幼儿园小班科学领域《区分左右》.doc_第1页
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文档简介

教学资料参考范本幼儿园小班科学领域区分左右 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_目标：1.学习根据自己和客观为中心，辨认左右，并感知左右的相对性。2.尝试用语言来表达左右以及它们的相对性。准备：幼儿用书数学p6,每人五颗五角星。重点：以自己为中心区分左右。难点：以客体为中心区分左右，感知左右的相对性。过程：一、以自己为中心区分左右。1.找一找自己的右手、右脚、右耳、右腿（1）交代五角星的用处。取下一个贴在自己的右手手背上。（2）教师检验每一位幼儿贴星情况。（3）提问：右手可以做哪些事？左手可以做哪些事？他们是一对好朋友，我们自己身上还有这样一对对好朋友吗？2.听指令做动作。教师随意说一个伸出右手，孩子们快速做出相应的动作。3.找好朋友。（1）教师隔一个摸孩子的头，摸到头的孩子坐到自己右边的小朋友身边，面对面坐好。（2）教师一一验证。二、以客体为中心区分左右。1.找右手。师：请幼儿举起自己的右手，看一看你和好朋友的右手在同一边吗？为什么？师：怎样才能让我们的右手在同一边？2.用同样的方法观察我们的右腿、右眼3.游戏用你的*手摸摸好朋友的*（1）第一次先请一边的孩子听指令做动作，另一边的孩子验证对不对，对的奖励一颗五角星。（2）第二次交换。（3）两位好朋友一起听指令做动作。（4）最后五角星最多的小朋友为胜利者。三、幼儿操作。1.幼儿翻到幼儿用书数学p6区分左右。2
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