学堂年10月总结.doc

学堂年10月总结 家长： 您好！ 10月已结束很高兴与您分享孩子本月的成长老师和孩子们每时每刻都在选择都在创造自己的生活周末探索野山体验着“山穷水尽疑无路柳暗花明又一村”的豁然享受着“互相帮助团队协作不抛弃不放弃”的喜悦；月末梧桐山露营克服攀岩和露宿野外的恐惧心理享受着挑战带来的成就感；精心设计电影课孩子们积极参与讨论学会了做一个知礼守礼、为他人着想的孩子；一起制作馒头创作出各种不同的形状享受着“自己动手丰衣足食”和创造的喜悦；在英语表演课上孩子们感受着自己表演各种角色的快乐；在运动中孩子们结合已经学会的运动项目设计出各种有趣的游戏玩出各种花样享受着创造的满足感和自由的幸福感有的孩子在创意中明确了长大后的理想和目标 “学以致用服务生活”“行重于知知行合一”学堂一直将此作为毫不动摇的教学原则教学时常与生活挂钩把生活放在第一位引导孩子们从中去学习、体验、实践让所学的东西为我所用 由此想起与神对话中g先生说的一段话：你所谓的生活是个机会让你能够通过经验认识你已经通过概念认识的东西你无需学习任何东西便能做到这一点你只需要记住你已有的知识并将其付诸实践就够了你进入的这种生活并没有什么好学的你只需要展示你已有的知识在展示知识的过程中你要将其付诸实践创造出新的你自己这样你就能证明你的生活是有意义的是有目标的这样你就能让它变得神圣 生活是一个把概念付诸实践以创造自我的机会在创造中我们将享受到生活的乐趣发现人生的意义孩子们都是创造精彩生活的高手接下来我们来看看高手们10月的精彩表现 首先来看本月的课程表当然这只是起到一个指引作用教育即生长而不是教学计划的生搬硬套成长是即时生成而不是规定动作的表演因此课程内容和时间会根据实际情况及时调整 时间项目说明6:206:40内务、洗簌卫生检查（被子、杯子摆放整齐）6:407:30练功、运动跑步、五脏排毒、大风车、拍打、敲胆经、飞鹰功、愣神功、贴墙功、撞墙功、扭腰功7:308:00晨读心经能量诵读绘本8:008:30吃早餐、打扫擦桌子8:309:00读经、拼音137读经道德经黄帝内经校训等9:009:30外教课9:3010:00游戏或童谣英语游戏、英语歌曲10:0011:30运动（室内）翻滚、爬行、打小球、倒立11:3012:00吃午餐、打扫擦桌子、扫地、拖地12:0012:30内务整理整理衣柜、洗小衣服12:3014:00午休早起的自由活动14:0014:30吃水果学习计划分配、分享、计算14:3015:00帮厨剥花生、板栗、择菜、洗菜、切菜、煎蛋15:0016:30运动（室外）走桩、跳绳、吊杆、倒挂16:3017:30英语罗塞塔、学单词游戏17:3018:00吃晚餐、打扫擦桌子、拖地、洗手池、马桶的清洗18:0018:30自由活动蹦床、秋千、平衡木、扔沙包、团队游戏18:3019:30总结训练学生自己主持、总结一天的收获、进步、感恩、不足及制定改进措施和明天目标19:3020:00洗簌洗澡、洗贴身衣物、整理衣柜20:0020:30英语学习zoolane跟读表演20:3021:00看书自己看书或者听同学读故事 一、运动总结 1.运动项目及孩子们的表现情况 运动项目的选择以训练大脑思维、身体协调性为目标以简单易行但有挑战性的有氧运动为主要内容为了训练右脑和左右脑平衡现在的打小球也变成左右手双打孩子们乐在其中通过老师的讲解孩子们明确了运动的目的和作用懂得了运动是为了身体健康为成为未来的精英和领袖实现自己的梦想打下良好的基础所以本月孩子们运动的内在动力增强不需要老师督促都积极完成自己定下的目标 这一个月周末安排的是爬野山及梧桐山攀岩、露营孩子们在自然的环境中感觉的世界并与世界的各种事物产生碰触或者连接这就是感觉和认知从感觉、认知上升到概念就是智力在爬野山中孩子们体会着团队协作；在梧桐山露营时大家在实地学习看地图、辨别方向；通过各种形状的路标进行识字和感受象形、形声等造字法；通过台阶的数标学习百位与千位的加减；在近乎垂直的下山途中体会如何更好地控制身体和保护自己；在攀岩中体会紧张与放松成功与失败挑战与放弃；在搭帐篷中学会观察、思考及动手这些概念的内涵与外延以及内化为优秀的品质由于有了切身的体会其效果远远胜过老师的谆谆教导和反复背诵在这次露营活动中大家爬了小梧桐和蝴蝶谷连续爬山6个多小时是目前为止挑战性最大的一次户外活动连4岁的小琦琦都坚持下来了稍作休息16：30左右孩子们又开始攀岩都是第一次接触攀岩小琳的心理素质和攀爬能力最好3次都爬到最顶端；小龙和小舒的心理素质都还不错但是因为体力的原因也没有爬到最顶端；小哲虽然发烧但是看到大家爬他也尝试了一下第一次有点紧张第二次放松后也爬得和大家一样高搭帐篷的时候小翼很积极很快搭好自己的帐篷并主动帮助同学和老师搭帐篷晚上每个孩子都独立睡一个帐篷包括小琦琦老师们轮流值班到天亮以确保孩子们的安全 周一到周五运动的主要项目是：翻滚、爬行、打小球、倒立、吊杆、倒挂、单杠、双杠此外孩子们还学习了新的项目：拉筋、拍打、贴墙功、扭腰功、撞墙功走桩、跳绳、扔沙包 新项目中撞墙功的道理和作用有： 1.打通督脉及两边共四条膀胱经而膀胱经上有所有的背俞穴心俞、肝俞、肾俞、脾俞等等这意味这所有内脏的病皆可治疗； 2.震动了胸腔、肺部、心脏也震动了下部的肝脾肾等与其相关的病也直接、间接都治了； 3.震动了脊椎令整条脊椎都处于震颤状相当于正骨调整了所有不正的关节、筋腱、纤维等等； 4.脊椎通大脑、脑髓打通所有与脑部相关的经络、神经、血管等等对大脑相关疾病极有帮助； 5.撞墙的刹那要吐气如同气球被突然一击胸中之气突然向所有该出的地方挤出打通所有不通的气脉排除胸中浊气心中块垒随着次数的增多就会越来越感觉神清气爽精神愉悦精力充沛台湾首富王永庆就是每日坚持练习撞墙功而活至92岁 贴墙功、扭腰功以练肾气为主肾气足则精气足精气足则神气旺这对心肝脾肺等脏腑都有好处；而拉筋则通过拉松十二筋经将全身十二经络全部贯通尤其是背部的督脉、四条膀胱经和腿上的肝脾肾三条经被率先拉开这几乎影响了全身的经络和脏器对自己做了全身调理 贴墙功看似简单但刚开始有难度主要是肾气不足之人无力蹲稳起立乏力重心容易向后倾斜倒地做功时一定要专注于脊椎的直立和身体平衡否则一不留神就会向后倒经过练习和老师针对性地调整现在大家做得比较轻松孩子们每次能做300个扭腰功要求比较高腰以上部位要求不能动孩子们做起来比较困难肩旁很难控制不晃动还需继续练习和调整 走桩和跳桩很锻炼孩子们的协调能力现在孩子们走的还不是很快因为桩之间距离比较远目前只有小翼能跑桩有时安排游戏比如老鹰抓小鸡在游戏中训练孩子们桩上速度和功力 跳绳需要双手双脚协调目前小翼和小琳比较熟练能连续跳100个左右 扔沙包训练孩子们身体灵活度和大脑反应速度刚开始时孩子们不会玩里面的人一下就被打到了而且扔沙包的人半天反应不过来都不知道沙包掉在里现在孩子们非常厉害躲闪灵活而且可以接住扔沙包不仅掌握了技巧还学会了策略老师都玩不过他们他们玩得开心且有成就感 2.下一阶段的计划： 平时继续练习目前的运动项目根据孩子们的实际情况增加新项目比如自行车、滑板等 周六安排去羊台山徒步参观工厂其中一家化工厂让孩子们懂得油漆和颜色的基本知识；一家电子厂让孩子们懂得分工与合作理解和珍惜劳动的价值了解现代化大工业生产模式通过参观工厂让孩子们知道这个世界是如何运行的大多数人是如何工作和生活的、我们所消费的东西是如何来的 二、学习总结 （一）英语课 1.英语课主要进行了三方面内容的学习 （1）英语视听：美国启蒙英语第13集magicschoolbus,64zoolane第二季,icancook； （2）英语听力口语单词过关：跟读rosettastone,通过玩ipad游戏学习英语单词； （3）英语表演：表演64zoolane学唱童谣january、fallowme 2.孩子们英语学习进程、表现情况 孩子们的英语学习处于第一阶段所以他们目前最主要的学习任务是： （1）建立标准的语音体系以及对英语语音的亲和力和直接反应能力 （2）高输入、低输出通过大量的视听积累厚实的英语语言素材本阶段英语教学不需要学习任何课本而是在大量的听、看、唱原版语音材料的练习中建立英语语感 （3）学习一些常用单词和句型 两个月的英语视听孩子们对英语语音的亲和力和直接反映能力有了一些突破和提升 3.下一步英语教学计划 保证视听量的同时多加入英语表演内容的学习加入内容、情境比较符合孩子们现在的年龄特点和心理需要的视听材料引起他们更强烈的学习兴趣能在轻松愉快的表演中学会英语把学习变成快乐的游戏体验学中玩、玩中学的乐趣 根据孩子的情况下一步继续学习rosettastone直到第五级每一级有4课包括听力、口语、阅读、语法、写作第一阶段只要求听力、口语过关之后加大难度同时安排英语单词过关游戏和更简单的英语视频内容如peppapig和disneymagicenglish让孩子能听懂以提高兴趣和信心 适当增加英文歌曲、游戏及日常英文会话内容孩子们对于英文视频及音频输入已经有一些感觉接受能力较好的孩子已经可以看懂一些简单的全英视频并且完整地唱出几首歌曲在日常学习和生活中老师将有意识地导入一些使用量较大的词语或提醒以利于英文思维的逐步建立比如：sitdown.thisway.turnright.let,sgo.washyourhands.timetobed等让孩子们在听了数遍之后能下意识做出反应或动作另外增加英语游戏时间请外教老师跟孩子们玩游戏和日常会话 （二）经典学习及识字 经典学习主要以诵读为主采用137读经法： “1”就是每天读一遍一遍约十分钟不超过十分钟（最多七遍）“3”是每天读三样（三样到七样)“7”连续读7天遵守七日来复的道理从周一到周日重复读三样经典中的相同内容不管孩子熟记不熟记背诵不背诵读完7天就进入下周内容的学习目前安排两个时间段读经每次半小时左右目的是识字和背诵经典半小时读的是现代文能量诵读校训儿童绘本提升孩子理解能力；另外半小时读的是古文心经道德经黄帝内经古代健康养生格言录塑造孩子心性在读经过程中根据孩子实际情况渗透学习拼音方便孩子之后的阅读 孩子们读经都很好从10月实施137读经法以来大家都跟得上每天晚上总结时会复习一遍纠正孩子发音和断句每个周日全面检查一遍以便安排调整下一周的内容现在孩子们的道德经已经背到第12章能量诵读已经能背诵完前六章心经和校训孩子们全部背诵完了 下一阶段的计划： （1）诵读争取本学期结束时背诵道德经一半的内容能力强的孩子争取全部背完并学习理解黄帝内经节选部分适合内容学以致用另增加大学论语 （2）识字目前小翼和小舒识字较多另外三个孩子识字量较少根据孩子们个体情况将把四五快读和双语有声电子挂图作为识字教材用形象、比喻、诱导和启发、互动问答式的方法教授汉字帮助孩子形成主动学习、钻研问题、积极思考和自觉阅读的习惯书中还根据学习的具体汉字加进了提高专注力的训练内容每天安排半小时识字预计在学期末学完七册共计960字到时孩子们能通过自己阅读快速增加知识量 （三）主题课学习 学堂根据实际需要开展主题课本月主题课主要内容有节日主题课、电影讲解课、野外生存课和科学实验课等重阳节讲解了节日的由来和习俗通过传说故事训练孩子们判断真假的思维能力电影课观赏的是龙猫和垂直极限通过分析讨论日本漫画大师宫崎骏的龙猫里小朋友的行为表现教孩子们懂礼貌为他人着想；通过垂直极限树立孩子们正确的价值观和学会简单的心理分析引导孩子思考人生的意义野外生存课讲解了野外生存的注意事项及方向辨别的方法为野外露营做准备露营时请教练讲解和演示了搭建帐篷和野外生活的注意事项科学实验课通过孩子们动手做实验证明大气压的存在并且把自己亲手做的简易气压计带去露营地爬山检验山脚和山顶大气压的不同孩子们上主题课都比较认真积极参与讨论有时会因为时间稍长或不理解老师讲解的内容而出现走神的情况科学课因为孩子们的背景知识太少理解实验原理存在一定困难思维也有些跟不上但是孩子们对实验很感兴趣 下一阶段的计划： （1）结合参观工厂开展主题课：生产与生活劳动与价值 （2）结合户外活动内容和行为调整每两周安排一次电影课内容暂定为巧克力工厂、功夫熊猫 （3）科学实验课将设计更简单便于孩子们理解内容暂定为如何识别天然色素和人工色素折纸飞机比赛了解飞行原理 三、心理行为调整总结 一直以来学堂认为传授知识、技能是次要的而“心理行为与思维”教育永远是核心对此非常重视从中发现、引导和培养孩子的一点一滴素质而做事和运动是学堂行为教育的两个重要内容 1.主题班会 针对9月份孩子们运动方面内在动力不足没有恒心遇到困难就容易放弃的问题在国庆假后回来的当天晚上老师和孩子们一起召开了主题班会：我将来要做什么小哲说将来要做老师问他想做什么老师他说想做学堂的老师；小龙说将来要做宇航员和飞行员他一直对飞机很感兴趣；小琳说要做公主或者设计师后来又说要做医生小翼当时不知道自己想做什么两个星期后的一次游戏中他特意跟老师说自己终于知道要做什么了要做设计师因为他当时在游戏中设计了房子、赛道带领大家玩得很开心最近又迷上了拼积木孩子们有了理想就有了内在的动力通过强化孩子们的理想一方面保证学习的状态更好地投入练习认真体会每一个动作要领；另一方面明白自己的人生需要自己去选择学会对自己负责且要面对自己经由选择的一切后果所以在后来的运动中孩子们都表现比较自觉 2.校训解读 针对孩子们自私、推脱、没有团队精神娇气、争抢、互相告状、抱怨等问题老师安排了校训的背诵和讲解程老师专门花了一晚上给孩子们解读14字校训引导大家思考：我要成为一个什么样的人孩子们都想将来成为一个很优秀的、“厉害”的人但样的人才是厉害的人呢厉害的人应该具备些优秀的品质呢通过校训的解读孩子们明白了如果能做到“仁、义、礼、智、信、忠、孝、诚、敬、恕、俭、勇、毅、和”这14个字一定会是一个优秀的人受欢迎的人程老师把校训每个字的内涵和外延给孩子们进行了细化要求每天在表格上记录自己的具体行为是否符合14字校训监督自己去掉不良的习性逐渐成为一个优秀的人 3.做事 做事除了行为调整还可以培养思维和动手能力因为只有理清做事的思路才能更有条理更有效率地把事情做好经学堂老师观察及讨论孩子们在“细心、耐心、静心、认真动手能力”方面需要更多的提升本月增加了做事的内容借事练心在这一个月孩子们做的事情有：除草、翻地、种植韭菜、萝卜、香菜、浇水剥花生、板栗切西红柿、木瓜打扫卫生、整理衣柜洗鞋子等 小哲妈妈在国庆节前后送来了韭菜苗和萝卜香菜种子孩子们在黄老师的带领下到菜地先除草、翻地种植韭菜播种然后自己提水浇水孩子们体验到劳作的乐趣懂得了种菜的顺序：先除草翻地然后挖坑种菜盖土最后浇水小琳动手能力和双手协调能力较强看过几遍之后就学会了而且种得很好 现在每天安排孩子们帮厨半小时主要内容有剥花生和板栗、择菜、洗菜、切菜做馒头剥花生和板栗可以练习孩子们手指的灵活度开始时小哲不会剥小哲和小龙之前不敢用菜刀现在都能独立切西红柿小琳在家帮过厨做过饭所以做起事来得心应手 从学堂开学的第一天起就明确告诉孩子们这是我们共同的“家”我们需要爱护它并齐心合力让它变得整洁明净每个人都有自己的卫生区域经过一段时间的强化和手把手的教导孩子们渐渐形成了习惯吃完饭孩子们就会自觉地打扫自己的卫生区域午睡前都会整理衣柜其中小翼最积极有时还帮助别人打扫；小龙和小琳很自觉每次不折不扣的完成任务还帮助提醒别人；小哲很认真但有时需要同学的提醒才打扫卫生上次爬山回来后孩子们学会了洗鞋子小哲和小龙学得最认真洗得最干净 学堂的原则是“自己的事情自己做自己做的事情自己负责在做好自己的前提下帮助别人”无论是洗澡、盛饭还是叠被、洗衣服孩子们现在都做得较好希望家长在家里也尽可能让孩子自己动手如果嫌麻烦或者是出于“更好的照顾孩子”去代劳了此类事情家长就剥夺了孩子成长的机会削弱了孩子的能力与神对话说：（作为父母）你的职责是让他们学会独立尽可能迅速和彻底地教会他们如何在没有你的情况下生活因为只要他们需要你才能活下去你对他们的宠爱便是假的唯有他们意识到你是多余的时候你对他们的宠爱便是真的 4.财商及情商教育 每周外出买水果时老师会发给每个孩子20元的零花钱由他自行支配和使用也由他自己完成整个交易的过程老师只做旁边观察及少数必要的提醒不干涉也不评判在这个实践的过程中孩子们开始建立对金钱的概念以及如何分配和筹划自己的花费学会如何花更少的钱买更多的水果回来后称量、计算并报账孩子们学习了使用弹簧盘秤称量懂得读数还学习了小数的加法大家都学得比较快但是对进位比较模糊 每天下午孩子们吃自己买的水果学会了计划、分配和克制目前没有出现贪吃导致后来不够吃的情况更重要的是孩子们学会了交换、与人分享和帮助他人 5.下棋与拼积木（思维训练和心理调整） 下棋没有专门教学小翼和小龙本来会下棋所以让其他孩子们在旁边观棋学会摆棋和走子现在孩子们都会一些了小龙经常和小翼和老师下棋屡败屡战不害怕输棋真正能做到“输赢不重要努力最重要”并且能从失败中吸取教训学会不少策略 小哲妈妈最近带来了乐高积木孩子们玩得很开心拼出各种形状和模型很有成就感但有时出现争抢积木的情况不过通过校训的背诵和应用孩子们自己已经能用校训中的“恕”（胸怀宽广不计较为他人着想）来解决问题了 行为调整下一阶段的计划： 重点安排孩子们做事个人卫生方面专门训练洗澡、刷牙叠衣服、被子整理衣柜洗袜子和鞋子训练孩子们细心和耐心并从小事中体验胜任感和成就感 公共卫生方面训练洗碗、擦桌子、扫地、拖地大家已经形成了做卫生的习惯接下来重点训练细节包括各个角落每一个步骤 打饭分菜让孩子们自己做让孩子们学会遵守秩序和公平合理的分配自己讨论解决方案 以上是学堂整体的教学情况下面再来谈谈您孩子在此期间的具体表现 依琳的心理素质、身体协调性以及体力都是不错运动方面只要她心里想做就可以做得很好这个月的两次徒步每次走路都有五小时以上尤其是爬梧桐山之后攀岩依琳是全班唯一一个攀到顶的还连续攀了三次另外依琳这个月在运动中怕苦怕累的情况也有所好转不再经常说自己好累好痛之类的话凡是晚上定下的运动目标第二天也都能够完成但是她在定运动目标的时候经常会定得比较低她说怕自己完不成目标会被老师骂老师反复告诉她锻炼身体是她自己的事情如果想让自己身体好就应该多锻炼如果不想让自己身体好就可以少锻炼老师不会因为她有没有完成目标而改变对她的态度老师只会告诉她做才是对她自己最好的至于选择是自己的事情慢慢地依琳开始为自己负责为自己锻炼给自己定的目标也渐渐提高从依琳身上我们发现：当我们去掉附加在孩子身上的各种要求让孩子只做她自己让她为自己而活的时候孩子内在成长的力量就被激发出来了这也是校长所说的一动分阴阳外在对孩子的要求过高（过阳）孩子就会采阴补阳表现出过阴的一面也就是内在动力不足的一面 在学习方面这个月孩子背诵了能量诵读35章以及道德经37章在学习的过程中发现孩子的记忆的速度比上个月有所提高原来很简单的4、5个字孩子还经常跟读不下来现在一星期时间孩子可以读背300字左右的现代文和200字左右的文言文但是孩子在发音上还有比较大的问题比如“大脑”她总是读成“大佬”其他如前后鼻音和平翘舌音孩子就更困难了这一点老师目前还没有找到解决的方法英语方面依琳原先跟读时发音不标准总是听错音有的音她本身很难发出来在大量的视听模仿原版教材加上单词正音的训练在语音语调上有一点进步依琳对英语兴趣不浓总是见异思迁看别人学什么就想学什么学一下之后觉得没意思