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幼儿园大班教案小挂饰含反思大班教案小挂饰含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿对纸工制作产生一定的兴趣，发展幼儿的动手操作能力，能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品，快来看看幼儿园大班小挂饰含反思教案吧。活动目标：1、发展幼儿的动手操作能力。2、对纸工制作产生一定的兴趣。3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。活动准备：剪刀、纸工第16页小挂饰。活动过程：一、引题1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂亮吗？没有这些挂饰教室好看不?为什么小朋友会制作挂饰吗？老师带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，激发幼儿制作的欲望）二、小挂饰1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？2、教师讲解并示范将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心）将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。3、手工作业要求及剪刀的安全使用。三、幼儿操作1、幼儿操作教师巡回指导。2、鼓励能力弱的幼儿。表扬完成好的幼儿。四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。活动反思：参与制作的热情很高，让幼儿在欢快的教学氛围中感受手工的快乐，通过自身的实践、感受、交流，掌握手工技巧。通过操作练习，不仅培养了幼儿对手工制作的兴趣，同时也培养了幼儿的探索精神，从而使艺术活动转变成儿童内在精神的创造性表现。小百科：挂饰分类按搭配的物体不同，比
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