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文档简介

1 / 5 小班共情：孤独的小熊 小班共情：孤独的小熊 活动目标： 1.乐意表达自己对故事的理解。 2.体验小熊开心和不开心的情绪，知道微笑在交往中的重要。 重点：让幼儿理解故事内容，根据内容回答问题。 难点：让幼儿懂得微笑在朋友交往中的重要性。 活动准备： 1.幻灯片、背景音乐。 2 / 5 2.毛绒玩具小熊（系红领结）一个。 活动过程： 一、导入 小朋友，今天老师和你们玩一个变脸的游戏。听到老师说什么表情的时候，小朋友就把这个 表情表演出来，看谁反应又快，演的又好。 二、激发兴趣，引出主题 今天，老师请来了一位小客人，你们看是谁呀？我们一起看看他长什么样子。他脖子上系个什么？小熊长得漂亮吗？可这只漂亮的小熊每天孤零零的一个人，谁也不跟他玩，这是为什么呢？猜猜看！ 大家说了这么多，我们一起听听故事里是怎么说得吧！ 二、观看幻灯片 1欣赏故事第一段：孤零零的小熊。（从开头至 “ 小熊每天孤零零的，谁也不跟他玩 ” ） 提问： 3 / 5 (1)小熊先去找谁玩？小猪和他玩了吗？（小猪跑掉了） (2)小熊又去找谁玩？小猴和他 玩了吗？（小猴子躲起来了） (3)大家都不跟他玩，小熊这时的心情会怎样？ 2.欣赏故事第二段：小熊去找河马。 小熊伤心极了，为什么它没有伙伴呢？接下来小熊会找谁呢？（讲述故事从 “ 小熊找到大河马 ” 至大河马说 “ 你心里想着笑，就会笑。不信，你照着镜子瞧瞧。 ” ）提问：小熊找到大河马问为什么他这么漂亮却没有朋友，大河马是怎么回答他的？（大河马说你要对别人微笑，这样大家才会愿意和你交朋友） 3.欣赏故事第三段：小熊笑了。 小熊最后笑了吗？接着往下看（从小熊心里想至故事结尾） 提问： (1)小熊真的笑了吗？小熊一笑，动物们发生了什么事情？ (2)大家喜欢怎样的小熊？ 师小结：小动物们喜欢的不是小熊的圆鼻子，也不是它脖子4 / 5 上的红领结，而是好看的微笑。 三、笑一个 1.小熊脸上笑眯眯，动物都愿意做他的朋友，你们愿意做小熊的朋友吗？ 2.请幼儿微笑着和小熊挥挥手打招呼，亲一亲。 3.小朋友笑起来真好看，现在请你带着好看的微笑找找自己的好朋友吧，和好朋友拉拉手，抱一抱。 四、课后延伸 小熊微笑着找到了自己的朋友，你也可以微笑着找到了自己
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