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教师演讲稿集锦范文 教师,无悔的选择 多少年来人们一直把教师比作红烛赞颂她默默发光、无怨无悔奉献的精神教师也一直以蜡烛精神来鞭策自己 “教师”虽说只是一个职业的称谓而在现实中教师的职业行为似乎成了他们生活的全部他们以牺牲自我来换得学生茁壮成长他们情系学生情倾讲坛讲台催人老粉笔染白头但教师们却无怨无悔失志不改耕耘不辍这种甘为人梯、无私奉献精神就如同红烛一般燃烧自己来照亮别人用自己的付出换来一批批学生的成长 然而在今天社会里红烛对教师来说实际上是一个伤感悲壮的比喻 我国正处在社会主义初级阶段“以经济建设为中心坚持四项基本原则坚持改革开放”是新时期的基本路线社会主义的经济浪潮在全国激荡同样它也冲击着教育园地面对缤纷的经济世界面对开放城市、经济特区的繁荣多少有志之士跃跃欲试有的果断“下海”在改革大潮中奋力拼搏成就辉煌；有的虽说“折戟沉沙”但也算开了眼界“拿着青春搏一回”教师胸怀“彩墨”面对这巨大的画卷他们不可能无动于衷诚然有极少数教师去试了几笔但绝大多数教师能立足三尺讲台在辛勤地耕耘着广大教师尤其是贫困地区的中小学教师拿着低微的工资住在简陋的校舍里用自己的崇高品德去塑造千百万青少年美好的心灵辛辛苦苦、呕心沥血、任劳任怨十年、几十年如一日默默奋斗在教学岗位上甘愿作为“人梯”让孩子们站到自己的肩上去攀登新的文化科学知识的高峰 我们学校的吴老师他是一位有着较高电脑水平的大学本科老师他曾经试着检验自己人生的价值去应聘过你们知道情况告诉你吧最低人生价值每年2万8高的价值达到每年3万5而且吃、住在外而我们现在的工资是每年一万还尚不足并且吃住在内为此他的妻子、朋友、同事在金钱的诱惑下极力鼓励他出去闯天下然而他辜负了亲朋好友的好意婉言谢绝聘用方的邀请函为此妻子跟他大吵大闹朋友、同事骂他“傻”但他却一如既往的工作今年他所教班级的学生又考出惊人的成绩为学校、为家乡增光更为无数多的家长、孩子带来了福音一个因父母双亡全靠郑老师资助的学生竟能考出600多分的好成绩一个曾进少管所、家长已绝望的孩子在郑老师教诲下却全面发展也考上高一级学校 然而老天似乎有意捉弄人由于名额极少今年的评优、晋职又落面对妻子的大吵大闹、同事们的嘲讽他一笑了之我问他：“你真的不后悔”他很幽默地说：“我只后悔当初不该对丈母娘许下诺言跟她女儿幸福恐怕丈母娘要收回女儿了”突然他神情变得很庄重掷地有声地说：“我实现了我的人生价值桃李满天下我心满意足矣现在我所教的学生分布在各行各业许多人成了工作岗位上的骨干他们总想着我经常给我写信汇报他们的各种情况每当他们告诉我他们的事业有成时我就由衷地感到和他们一样的幸福这是任何物质享受都代替不了的满足”我们正谈得起劲送信老师拿了几封厚厚的信过来他欣喜若狂地边拆边说：“学生又来信了”在他的同意下我看了他的信件一封来自大洋彼岸的信：我会永远记住你的教育之恩和优秀品质老师、谢谢你！我将不辜负你的重望好好学习争取早日学成回国还有一封来自某乡某村的信：我恨与你相见太晚但我却铭记于心没有你的教导今天我头上的就不是：“西瓜大王”这顶桂冠而是“小偷大王”不光彩的头衔我无以回报只想送一个西瓜与你尝尝如果你觉得“甜”我会更加努力 我本想更深刻地了解他心灵但看了这些信之后我打住了这些绿叶对根的情意会让一个人心静如水功名利禄全抛之脑后对自己的付出无怨无悔 社会在前进科学在发展任何一门学科都会有新的东西出现为了让学生吸取更多“养料”教师的知识要不断更新教师头脑要不断“充电”只有学而不厌才能诲人不倦孔子讲过：“学而优则仕”但同时又强调：“仕而优则学”在孔子的教育思想中学和仕均是为了献身社会改革社会使其朝着美满的方向前进古人尚如此为仕尚职斯我们做教师难道就固步自封满足一纸文凭众多的教师用实际行动否定的回答了这个问题 为了适应新形式的发展、提高教育教学质量我们学校小林夫妇是晚婚民转公教师他们不甘落后放弃了购买新房的机会放弃了优生孩子的好时光把微薄的工资全用在交学费上各用了6年时间取得本科文凭直到大学本毕业后才考虑生孩子但那一次母子差点丧命医生说：“因为年龄过大”还有我们学校的郑校长今年5月就退休了但他在寒假期间仍冒着严寒继续参加继续教育学习还有我们学校王老师他本已是高级教师女儿也上大学了但仍报考了柳嘉职中计算机专科班我问他：为何他笑答：“工作需要乐在其中！” 一句平凡的话让我明白了叶圣陶先生所说的：“教师就是捧着一颗心来不带根草去的人”更让我深刻的理解了人们把教师比作红烛的内涵是啊教师如果没有红烛那种燃烧自己照亮别人的奉献精神我们的教育事业会蒸蒸日上四化建设的栋梁之才从何而来国家的繁荣富强谁来创造 人们对教师的赞美枚不胜举然而我要说这一切赞美教师都难以涵盖你奉献的心灵大家都是有血有肉知疼懂爱的人渴望幸福的现代文明只是为教育的振兴你才舍弃私利独守清贫的人生在穷乡僻壤的山村默默无声地哺花育树追求自己矢志不渝的憧憬 作者：lan+ 发布时间：112219:23:58 创新教育呼唤创新型教师 我国社会主义现代化建设正处在一个关键的历史时期既面临实现跨越式发展的重大机遇也面临着拉大与发达国家差距的严峻挑战因此李岚清副总理曾指出：“知识和人才是经济发展和综合国力竞赛的最大资本我们必须拥有足够数量、具备创新精神的人才以适应时代的需要”而教育是培养创新人才的摇篮创新是一个民族进步的灵魂是国家兴旺发达的不竭动力每一个学校既要爱护和培养学生的好奇心、求知欲又要帮助学生自主学习、独立思考保护学生的探索精神、创新思维一言以蔽之中国呼唤创新教育 然而学生的创新精神、创新思维不是与生俱来的创新学习的能力也不是自然形成的而是培养、训练的结果学生的创新学习必须依靠具有创新精神的教师这种教师除了具备一般优秀教师的基本特征外还必须具备健全的“创新”人格和较强的教育创新能力正如教育部长陈至立所说的那样：“只有创新精神和创新意识的教师才能对学生进行启发式教育培养学生的创新能力”意思非常明白：创新教育呼唤创新型教师 教师要创新必须努力实现自身的解放去促进自身创新素质的提高要“解放眼睛”看形势随着我国教育改革的深化教师的创新精神、创新意识和创新能力越来越与自己的前途和命运紧紧联系在一起作为新世纪的教师不能老是沉浸在“春蚕”、“红烛”的赞誉声中而要积极投身到创新教育的时代潮流中去；要“解放头脑”敢为人先在教育教学中勤于动脑才能有新思路；更要“解放双手”去开辟教育创新之路靠自己用双手去开拓教育新理念、新创意、新事物靠教师自己用双手去创造；还要“解放嘴巴”多质疑谈天说地话创新促进问题意识的发展才能在求是中求真在求真中创新；当然也要“解放空间”、“解放时间”教师深入钻研业务是应该的但不能固步自封要超越固有经验乃至习惯的束缚必须加强学习及时充电从繁忙的业务圈子里跳出来读书看报上网迈出课堂走入社会吸取先进的创新理论和创新经验丰富自己想想点子练练技能鉴赏鉴赏艺术 教师要实现自身的解放成为创新型教师应作以下几个方面的努力 首先要转变教育观念任何一种教育都要受一定的教育观念的制约教师的教育观念不转变不仅不能培养出创新型的人才还有可能把学生的创新精神、创新能力扼杀在萌芽状态 教师面对的是一群生动活泼、感情丰富、思想活跃、身心不断发展的青少年学生知识的学习只不过是青少年成长因素的一部分而不是它的全部如果作为一名教师不研究对象本身成长的全部需要只是把他们看作一种知识的容器显然是远远没有看到教育的本质简单地说教育就是成长创新教育就是让青少年健康成长所谓健康成长就是在人性固有的基础上使各方面都得到有机的和谐的发展成为一个完整的而不是畸形的、一个充满活力的和富有个性的而不是死抱教条和思想僵化的新人这样势必要求我们正确处理好师与生的关系确立以学生为中心的教育主体观学生的主体性越突出自己动脑、动口、动手主动参与、独立探索的机会越多创造性情感越强其创新精神与实践能力越有可能得以培养从而使其特长得以发扬、个性得以张扬、成为学习的主人当然决不能忽视教师的主导性只有将主体性活动与主导性活动有机结合才能使学生的创新性成为学习过程中最鲜明的特色 其次树立了创新教育观念还应有创新精神并体现在他的教育教学中他会努力营造“民主平等、安全自由、和谐愉快”的课堂气氛坚持正面的激励、宽容和理解学生允许学生在探索中出现错误不求全责备因为他知道干扰与错误不再只是具有消极意义的因素而可能成为引发学生内部认知重组的积极诱因是通往创新的必由之路他将发挥他的创新思维科学地处理教材、艺术地切入突破口、捕捉契机、灵活地变换角度最大程度地激发学生的学习兴趣激活他们的创新学习动机把继承性学习提升为创新学习 再次具有了创新精神更能注重培养学生的求异创新思维 他会遵从创新教育的置疑性原则让学生思维处于一定的疑惑状态提出诱发创新思维的问题诸如：“这道题还有别的解法”、“通过上面的例子我相信大家能发现一条很有意思的规律”他会紧紧抓住这些创新点精心设计、巧妙诱导让学生独立地、创造性地提出自己的解题思路、方法及依据从而培养学生的创新意识他一定也能领会置疑性原则的精髓抓住创新教育的关键不仅自己设置诱发性问题而且更能诱导学生发现问题亚里士多德曾说过“思维是从疑问和惊奇开始的”因为“疑问”能使学生心理上感到茫然产生认知冲突促使学生积极思考在这个过程中才可能实现创新 注重培养学生创新思维的教师会鼓励他的学生冲破思维定势的束缚发挥逆向思维、延伸思维、发散思维不惟书、不惟师、不惟权威克服从众心理勇于标新立异、大胆质疑、独树一帜、追求创新语文老师布置学生制作小桔灯检查时发现竟有几个同学做的是萝卜灯、苹果灯动手之前学生肯定曾自问萝卜能不能做苹果行不行创造性的想、创造性地做了出来这便是创新学习创新地学创新地教 具有创新精神的教师还会淡化学科本位意识、淡化学科间的人为差异注重学科交叉、渗透既会注意学科内部各教学内容间的纵向联系还会注意不同学科之间的横向沟通由语文课上“双重否定就是肯定”联想到数学上的“负负得正”；地理课上讲到“地球南北有极点而东西方向环绕”的时候联想到成语“南辕北辙”而不能“东辕西辙”等等引导学生对不同学科的知识进行综合、重组使各种知识、技能相互迁移、渗透互成体系最终形成“能力链”、“知识树”的整体网络 如果我们每位教师都具备以上素质何愁培养不出具有创新意识、创新思维、创新能力、创新精神以及创新个性的人才 相信我们大家都有一个共同的感受这就是： 创新教育呼唤具有创新观念、创新精神的高素质的教师！ 我是一名教师,一说教师,有人就会在心里隐隐约约地说:教师,太平凡了.是的,教师人是平凡的,但事业却是伟大的,因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲.我为能从事这样的事业而自豪当我登上那讲台,不,应当是舞台,我似乎觉的两侧的紫色帷幕正缓缓的拉开.最富有生气的戏剧就要开始了.最令我兴奋的是这戏剧拥有一群忠于自己的角色的演员我的学生们这戏剧也许是世间最长的了,为此,我愿做一名热情的报幕员,向观众宣布:XX班的戏剧开始了我想,我还应该是一名合格的导演.我渴望导出充满时代气息的戏剧来:团结,紧张,严肃,活泼是它的主调;理解,友爱,开拓,创新应当是它的主要内容;爱着这个集体和被这个集体爱着是它的主要故事.作为导演我将要精心设计出生动的情节,典型的角色,迷人的故事奉献给所有的演员.我也心甘情愿地做一名配角,尽我的力量成为主角服务,效劳.不仅如此,我还要做一名最虔诚的观众,为演员们精诚的演出微笑,流泪,鼓掌,吹呼.生活的目的,不在于显耀和享受,而在于精神上的充实和事业上的成功.没有战士谁也当不了将军;没有水手,谁也当不了船长;没有多行多业的分工,就不存在国家和民族.我们既然选择了教师这条路,就要坚定不移地走下去.时代在前进,社会在发展,改革在深入,教育要振兴.作为一名平凡的教育工作者,我一定会竭尽全力把书叫教好如果我的学生是蜜蜂,我甘当采蜜的花朵;如果我的学生是花朵呢,我一定做好护花的绿叶;如果我的学生是幼苗,我一定当好称职的园丁;如果我的学生是卫星,我一定当好把他们送上万里征程的火箭;如果我的学生是火箭呢?我一定当好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,顶着他们踏上辉煌的前程.别为了让家长认识你,别为了让老师认识你,最美的发现在孩子们的眼睛里.当我望着孩子百双渴求的眼睛,就像置身于灿烂的星空之中,在这片闪烁的星光里,我将找到清澈如山泉的真,善,美.同学们,为了太阳底下最光辉的事业,让我们携手并肩,不回顾,不彷徨,风雨兼程,勇往直前吧 作者：lan+ 发布时间：112219:29:37 青年教师师德演讲稿2 明天与起点 苏锦一小林燕 明天与起点有人说明天是童话,有人说明天是梦幻,有人说明天是神秘的,是今天的海市蜃楼不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振兴中华意志中的展现茫茫黑夜里,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地里,明丽的杏花,春雨是朦胧的山水画.明天充满着光明,但明天的历程同样艰辛,工地上,姑娘小伙那流淌汗珠的红黝的脸上,积蓄了明天的纯朴的信念;灯光下老师那疲倦的客颜蕴含对明天的希翼和追求,胜利欢呼的岁末不正是明天新的征途和起点?起点,在人生的道路上会产生无数新的起点,关键是你能否把握住这人生的重要时刻.共青团中央评选出的十佳青年,在广阔的天地里耕耘他们找来了起点;在茫茫科海中扬帆他们找到了起点;在红领巾飘扬的队伍里,在孩子们闪光瞳仁里他们找到了起点正是我们的老师和辅导员精心培育和引导,使千千万万名少先队员象十佳少年一样,从尚不稳健中寻找了属于他们的起点.亲爱的朋友,不要以为起点不重要,于里之行始于足下,万事从一开始.不要因为起点构不成画面而忽略它的位置,正是因为那些起初构不成画面的起点组合成丰富多采的人生.人生的起点如果常常是模糊不清,人生将会留下一路遗憾.人生的辉煌始于起点;祖国的明天从今天开始.教师,多么明亮,光辉的名字.我们老师辛勤的耕耘将托起明天的太阳,给景秀河山添辉加彩.我为我们的老师而骄傲,我为祖国的明天而希望满怀.让我们从起点开始,展现一个美丽的明天. 还是在儿时,我的老师就在我的心中播下了一颗种子,一颗对教师这一职业期望的种子.这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下,渐渐地在我心中,生了根,发芽了,长大了.今天,它终于结出了果实我也成了一位老师.当我还怀着期望看老师时,在他的周围总围着一圈光环,春蚕,红烛,灵魂的工程师. 于是,我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍,当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐渐地理解了它的内涵,教师也是平凡的,普通的:就如一颗小小的铺路石,也只是社会中的沧海一栗,大多数的老师,都只是默默地在自己的岗位上,燃烧尽了自身全部的光和热,再悄悄地退下了,没有惊人的事迹,没有辉煌的成就,犹如一块黑板,曾经写满了神奇,最后擦去的都是功和利.但在老师的手中,都握着无数的金种子那便是希望,这就是教师的全部财富,也是教师的神奇之处. 当每个生命来到这世界上,在他们的心中,都有一块空白的土地.很多的爸爸妈妈细心地给它浇水,施肥,唯独望了播下种子,于是他们就带着这块空白的沃土来到学校,请求老师在那儿播种.老师便大把大把的把金种子散向他们的心田.老师的关爱,在他们的心中播下了热爱生命的种子;老师宽容在他们的心中播下了善待生活的种子;老师的才华在他们的心中,播下了渴求知识的种子;老师的期待在他们的心中播下了希望的种子. 当其余的种子在他们的心中扎下根,成为泥土的一部分时,这希望的种子变成了上面最灿烂的一朵花.于是,老师笑了,笑着等待结出希望的果实. 作者：lan+ 发布时间：112219:32:39 青年教师师德演讲稿4 我是一颗小小的铺路石 苏锦一小朱艳娟 对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒.我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方.初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子.面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动.尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄.但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑.那四十多双眼睛里传递着好奇,信任与敬佩.这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光.然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的友善,对我玩起了欺生的把戏.上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作.对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了灵丹妙药,熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意.哦,原来是这样,多可爱的孩子我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光.慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药爱心去和学生交朋友.我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心.将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系.在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作.大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水.为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识.除了阅读自己订阅的杂志之外,我还大量翻阅学校现有的教育杂志,并认真做好理论笔记,不断积累,不断给自己充电,扎扎实实打基础,为做了名合格的数学教师而努力.路在脚下延伸,而我刚刚起步路在脚下延伸,而我就在铺路 我国是一个有五千年文明史的国家,有着悠久的文化传绝和无数的文化瑰宝.我们的前辈从中华民族辉煌灿烂的文化,为世界作出过不可磨灭的贡献.历史的车轮把我们载到世纪之交的今天,作为文化传播的教师担负着培养适应社会主义现代化要求的一代又一代有理想,有道德,有文化的有纪律的公民的艰巨任务,祖国和人民对教师也提出了要求,要求每个教师都要树立起献身教育,教书有人的信念和决心.社会主义的教育事业,既是伟大,崇高的事业,又是平凡,琐碎的事业;既是为祖国和人民谋幸福的事业,又是需要付出艰苦劳动的事业.这里,没有令人羡慕的财富和权利,没有显一时的声名和荣誉,也没有悠闲自在的舒适和安逸.因此,作为一名人民教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华,青春和生命奉献给这一事业的信念和决心.人们把教师比喻成园丁.蜡烛绿荫人梯铺路石,歌颂的就是这种献身精神.虽工作不久,我却亲眼目睹了老师门的爱岗,敬业,奉献等作为,亲耳聆听了不喂艰苦,牧牧不倦,潜心奋斗于育人工程的感人事迹,亲身感受了那为了祖国和人民,为了孩子和为了,真诚奉献的博大情怀.在学校青年教师座谈会,新教师结对子会议,教研活动中,在学习有关文件,组织系列讲座等一切工作里,我感到了学校领导科老师的关心和培养.同样,在学校繁忙的工作和并不太多的报酬中,我看到了老师能的奉献和忠诚.在学校的荣誉室里,面对各种各样的表彰和奖励,我仅看到老师们的辛劳和学生的进步成长.忘不了已有华发的老教师们兢兢业业的工作和对青年老师的帮助.忘不了夜晚在办公室灯下,微机前埋头苦干的青年老师,忘不了他们桌子上的教育杂志,厚厚的教案,描写教学论文的稿纸.更忘不了语文教师实,活的教学特色;数学教师自学,发现,精讲,巧练的教学艺术;中青年教师因材施教,形式多样的电教经验,还有丰富多才的兴趣小组,富教于了的艺术教育.我们的学校是所优秀的学校,所以取得这样的成绩,正是依赖于3大领导,教师的崇高的事业心.神圣的责任感,无私的奉献精神.而今,新的世纪在呼唤,党和人民在呼唤,肩负着历史重任的教师一定会用自己的实际行动,立足本职,迎接果实压满枝头的秋天. 作者：lan+ 发布时间：112219:36:06 让爱在教育事业中闪光 大家好！ 世上有很多东西给予他人时往往是越分越少而有一样东西却是越分越多您也许会惊奇地问：“那呢”我将毫不迟疑的回答您：“那就是爱！”爱不是索取不是等价交换而是付出是给予是自我牺牲 “谁爱孩子孩子就爱他只有爱孩子的人他才能教育孩子”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生教师只有热爱学生、尊重学生才能去精心地培养学生只有爱得深才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育“爱”源于高尚的师德“爱”意味着无私的奉献我认为教师对学生的爱不是出自个人的恩怨而是出自社会的需要、教育的需要这种爱是稳固的、深厚的是与教师所肩负的社会责任紧密相连的 当我第一次站在孩子们面前的时候一切都让我新鲜、好奇看看这张脸、摸摸那个头多像一枚枚蓓蕾仰着小脸渴求着阳光雨露每天清晨“老师您早”那童稚的问候给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师再见”给我留下明天的希望之光孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意净化了我的心灵激起了我对教育事业深深的爱我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐那间教室里放飞的是希望守巢的是自己；那块黑板写下的是真理擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹流下的是泪滴奉献的是自己 身为一名人民教师我深深地懂得教师对学生的爱不能局限于个别的对象而是面向全体学生教师所肩负的是对一代人的教育使命并非对个别人的教育任务这种责任和爱能超越一切汇聚成一股无可阻挡的力量我用我的爱心感化着学习困难的学生当然教师对学生的爱不是无原则的而是始终与对学生的严格要求相结合的要爱中有严严中有爱爱而不宠严而有格严慈相济平等对待每一个学生尊重学生的人格 唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章里面写到：“师者所以传道、授业、解惑也”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”即教授做人的道理第二才是知识技能教育学生是不是多上几节思品课让学生背诵日常行为规范就可以了呢不是的我国古代大教育家孔子曾说：“其身正不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用注意自己的行为举止言谈风貌教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风教师的形象直接关系着学生素质的培养“学高为师身正为范”用自身的榜样作用和人格魅力让学生佩服从而仿效“桃李不言下自成蹊”相信合格的教师才能塑造出合格的学生 岁月匆匆我在教师岗位上已经工作了一年经过了这300多个日日夜夜我也经历了很多的酸甜苦辣但是常言说的好：为了孩子的一切为了一切的孩子而这个目的的达成我仍需努力 印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想我将用自己的双手和大家一道默默耕耘共同托起明天的太阳！ 作者：lan+ 发布时间：112219:38:05 师德师风演讲稿 各位领导各位老师： 大家好！ 今天坐在这里发言感到无比荣幸我们的成绩能够被领导和老师们所承认是全组成员莫大的的幸福我们深知我们并不是干得最好的年级只不过是从一个蹒跚学步的娃娃学会了自己独立行走而已这过程中得到了领导如同对潜能生一般特有的关怀得到了其他年级组热心的帮助我们终于完成学校交给我们的基本任务组内每一个成员也因此而迅速成长了起来下面我作为一年级代表向领导和老师汇报我们工作的点点滴滴 常言道：成长的过程是一个充满艰辛甚至孕育着痛苦的过程如同一个生命的胚胎要经过母体十月的孕育直至分娩的阵痛才有那一声生命响亮的啼哭一年级组的的成长也经历过一段这样的轨迹 一年级上学期一共九人除了龙林和周燕外其他都是新老师学生138人年龄偏小每班6岁以下的接近半数男生人数达到三分之二记得开学初四个班主任老师对一切摸头不知脑遇到问题大眼瞪小眼不知什么问题找学生处什么问题找后勤什么问题找财务对一些突发性问题是自己单独解决还是请示领导白天像一只无头的苍蝇到处乱撞稍不小心会有可能没做到一分钟到位或该交的资料没有交或是领导来巡视的时候没有使用操作不很熟练的展示台和电脑或因为教室里吵吵嚷嚷而弄得不知所措听见铃声就冒汗看见有意见的家长就发毛一天下来整个人被弄得焦头烂额；晚上又像一只热锅上的蚂蚁忙得不知干什么才好是家访是备课还是去办板报亦或是做拼音卡片和课件中午我们最迟进饭堂下午最迟出教室晚上走得最迟的还是我们开学第一个月我没有主动给家里打过一次电话家里打来的电话也是寥寥几句就挂断直到有一天儿子在电话里说他做了一个梦梦见我不要他了我才猛然醒悟过来自己与家里人的沟通太少了这期间王巍瘦得是楚楚可怜无数次的头疼发烧都一次一次地挺了过来伍海燕鼻子上的一个包越长越大也没有工夫去医院直到寒假回长沙才去看医生许维新是个急性子整天急死了气死了烦死了地叫苦不迭郭冬玉一人教三个班的数学有一次竟然差点晕倒在三班教室里即便我们全身心投入工作但我们并没有因此而取得成绩一年级的常规纪律总是达不到要求精神面貌也不尽如人意教师会上我们一般都低着头只要不批评我们就长嘘一口气万事开头难我们深深地体会到了其中的含义 总结有奖励过程精彩纷呈有个人之间的评比有班与班之间的较量通过这样的竞赛活动同学们喜欢朗读了喜欢翻看课外书了下课时追赶打闹的少了取而代之的是猜谜语脑筋急转弯和读儿歌张秋花和郭冬玉老师觉得这样的活动很有效果也主动组织了数学速算比赛和我是小小数学家竞赛活动活动中不断培养学生浓厚的学习兴趣老师们也因此而分工合作加强了交流促进了相互了解团队凝聚力也慢慢滋生、开花 如果把每一位学生比作一粒希望的种子实验学校就是一片孕育希望的土壤而我们则是播种希望播种太阳的使者 在队列广播操比赛和合唱节中老师们充分体现了他们的合作精神、集体荣誉感和作为一个合格教师高度的责任感开学工作刚忙完楚小平就找了我根据上期运动会的经验教训谈了他的计划和想法早锻炼时他除了训练武术生就是到各班进行队列指导又抽空召集班主任老师学习了广播操一个月的操练期间班主任每节体育课都跟班协助楚小平力争不浪费一分钟时间郭冬玉张秋花每天早锻炼时都在对个别学生进行个别指导龙林没有舞蹈训练时也跑来帮忙有好的建议和做法大家会马上实施并及时改进这期间我们也得到了学生处宦主任的关心和支持比赛前夕为了突破每一个细节我们还在年级内进行了彩排开展了比赛当看到一年级小朋友踏着整齐的步伐走进操场做着标准有力的广播操时我心潮澎湃我们努力了我们看见努力的成效了一年级的学生进步了一年级的老师也磨练出来了成长起来了！ 队列广播操比赛刚过龙林已经跃跃欲试复印歌谱选择道具编排动作培养指挥员早锻炼和下午的时间也都已经排得满满的不错过一个练习的机会不浪费一刻练习的时间业余指挥员也上场了有老师有学生尽管不专业却也有板有眼一年级在第一届合唱节中又不负众望取得了优异的成绩 难能可贵的是我们没有沉浸在胜利的欢乐中已早早进入了本期最艰巨的一战用可喜的成绩向家长汇报请大家看看这些画面吧： 周末王巍、郭冬玉在为学生补课每掌握一个知识点还会有奖赏呢小孩子喜滋滋的 下课了刘坤、伍海燕在与学生谈心交流沟通关注着每一个孩子 操场上张秋花、郭冬玉不失时机地接近孩子了解学生思想培养感情 饭堂里几位班主任老师又在探讨交流分配任务 游乐场边形体室里楚小平、龙林对他们的弟子毫不松懈 有的老师虽然不是我们年级组成员却仍然对一年级小朋友倾注了满腔热情： 放学了沈薇、王婧正耐心细致地教学生读英语呢那么专注那么认真 教室里吴粤、徐传莹不断变着花招吸引孩子们驯服孩子们 .午托时胡伟锋从来少不了给学生讲故事 这样的画面不胜枚举时间关系此不累赘 当然我们的工作有遗漏有失误有时走弯路有时做无用功我们在合作时也曾有摩擦我们的业务水平有待于不断提高我们的教育理念有待于不断更新我们有待于不断地完善自己还有许多的难题摆在我们面前但我们有了一个良好的开端我们有信心有勇气去面对作为一个实验人所要克服的困难我们将在深圳实验这块沃土的培育下成长壮大 今天我罗罗嗦嗦说了这么多最后我还想和各位说几句心坎话： 我们的路还很长不管有多坎坷只要你把它当作一次经历一次磨练你会为你比别人的经历丰富而自豪你会为自己经受得住磨练而骄傲今天我们远离家乡远离亲人我们能在一起合作那是我们的缘分不要为一些小事而斤斤计较不要为一些小委屈而耿耿于怀我们应该珍惜这来之不易的机会相互学习相互促进相互关心相互理解不管在里不管到何处要坚强要进步要合作更要快乐让我们为了美好的生活携手共进！ 谢谢大家 作者：lan+ 发布时间：112219:39:21 用爱心换取一份真诚 尊敬的各位领导老师们大家好！今天我发言的题目是：用爱心换取一份真情 有人说：“教师是太阳底下最神圣的职业”最初在选择这个职业的时候我没有深刻理解这句话所包含的内涵可在这个岗位上工作了几年之后我才有所感悟：教师的职业之所以神圣那是因为教师都有一颗爱心热爱学生之心教师对学生的爱是纯洁的、无私的不掺杂一丝杂质这种爱能让学生从无知变得聪明从稚嫩变得成熟从叛逆变得理智.俗话说：“亲其师信其道”老师对学生这种真心的关爱能产生巨大的力量使学生热爱教师尊重我们所教的那门学科；这种爱不但会让我们自己的教育、教学工作收到好的效果而且学生在老师爱的海洋里也会快乐健康的成长在我个人的教学活动中我对这方面深有感触今天就在这里和大家共同探讨一下这个话题！ 张江是全校出了名的调皮捣蛋的学生自从张江入学的那一天起我就没少和他“打仗”我说打仗一点都不夸张.教育他也许要比攻克一个堡垒还要难！对于这样一个全校都出了名的学生我几乎每一天都在和他斗智