初二各班创建特色班级的活动方案.doc

初二各班创建特色班级的活动方案 班级特色：文明言行特色班 一、班级口号 给自己一个文明习惯给八班一个和谐亮点 二、特色班级建设目标 1、通过教师和家长共同教育以及有针对性地训练培养同学们良好的行为习惯并且养成优秀的仪容仪表的好习惯 2、在家中和校园中形成良好的文明氛围 3、通过老师和同学们的共同努力争取达到文明礼仪特色班级的目标 三、具体措施 1、利用家校通和家长沟通使家长了解班级争创特色班级的事情共同督促检查孩子的良好行为习惯 2、利用晨会课和班会课时间教育及强调校内外文明言行重要性 3、严格落实学校的各项规章制度结合本班的实际积极开展评比活动注重在仪表、考勤、纪律等方面下大力量检查最终形成自觉 4、发挥监督机制各项措施落实到人如仪容仪表、教室及卫生区的卫生、作业、课堂纪律、宿舍等方面都有专人负责检查 5、对同学们文明言行进行阶段性达标验收给同学们自我表扬及自我检讨的机会并教育继续努力 6、创设各种情境进行总的评价表彰采用“平时表现互评、各科任评和班主任评”方式进行测评 “班级文化建设”特色班级的活动方案 初二（3）班 班级特色：班级文化建设特色班 一、班级口号 张扬个性显我特色 二、特色班级建设目标 为了更好创建有特色的班级,挖掘班级文化,改变班级的整体面貌,学风的建设,习惯的养成,让学生大有智慧,本学年计划从布置教室入手营造教室氛围,利用教室墙壁说话从班级布置上创造条件营造学习氛围经常开展各种各样的创造性活动让整个教室变成育人的环境.具体措施如下: 1、班级特色文化的阵地建设 教室是师生生活和学习的空间也是首先能展示的平台教室内外环境的状况直接影响师生的情绪一个文明、整洁、优美具有个性建设的环境无疑有利于学生的健康发展特色氛围的营造当师生走进优雅的一方小天地会油然升起一种庄严神圣的感觉内心对知识的崇尚和渴求会快乐地遨游在书的海洋中因此班主任精心布置优雅活泼氛围的教室环境 （1）教室的建设以学科学习为主线分设“心情日记长廊”“每日一诗”“争当数学突击手”“植物角”等 （2）教室的特色建设从班委工作为辅线在“我们的阵地”的大标题下设“图书角”、“卫生角”、“科技角”、“青春寄语”等让教室的一墙一壁会说话一事一物都能育人一点一滴都可以得到快乐 2、班级特色文化的人文建设 班级内设立班务日志由值日班长如实记录值日情况以有效地保证学生每天如实遵守班级公约学期可评选最佳表现奖榜样的力量是无穷的！通过开展评选“学期优秀学生干部”、“最佳同桌”等树立典型设立各种“进步奖”“放大奖”后进生的点滴进步增强他们不断进取的自信心 其次在班级中各位老师传授知识是基础寓教于乐是特色传递一个积极向上的人生态度才是最终的目的除了在学习知识、技能等东西外我们还执著的追求着一种比知识更重要的东西就是“激流勇进、积极向前”的人生态度在组织开展丰富多彩的主题班会活动、心理交流活动、社会实践活动中让爱与被爱在学生的心里扎根发芽形成了一种积极向上、健康高雅的班级文化氛围“我为人人人人为我”精神境界 另外在班级建设过程中引入竞争机制班干部上任采取竞争上岗通过自荐、推荐、民主评议产生让学生民主推选出他们心目中的榜样并设置多种岗位健全“班干部”机构的同时设有“值日班长”、“卫生小天使”、“好人好事记录员”等班级管理岗位创设机会尽量使多数学生以各种角色活跃于班集体管理的位置上并定期竞选轮岗在竞争中给每位学生带来机遇与挑战是他们积极进取的活力与源泉 最后培养学生对班级的认同感和归属感要经常把班级取得的成绩、领导对班级的良好评价、科任老师的良好印象及时与大家交流培养大家对班级的认同度让他们产生自豪感让同学们感到在我这个班里学习是非常荣幸和骄傲的形成强有力的归属感并为之奋斗同时对班级不良行为和思想给与指出在反复不断的心理刺激潜移默化改变其思想道德品质 “民主、和谐”特色班级的活动方案 初二（7）班 班级特色：创建民主、和谐特色班 一、班级口号 班级是我家班级建设靠大家！ 二、具体的做法： （一）重视班级形象建设 学生就是班级的一面镜子一个好的集体是由一个个具有良好的行为习惯的学生组成的因此我强调对学生的日常教育工作 1、注重日常行为规范的教育培养学生养成良好的行为习惯利用班会课对学生进行教育日常学习中督促、检查 2、加强学生的文明礼貌教育开展我向老师、向客人、同学问声好活动使学生养成主动问好的良好习惯 3、加强对学生日常卫生的督促和检查鼓励学生搞好个人卫生仪容仪表整洁 4、在班级卫生建设方面环境卫生责任到人每天三次大清扫地面黑板桌椅门窗始终保持明亮整洁从而为同学们创造了一个良好的学习环境 5、引导学生要热爱学校对于校园文化宣传栏、警示牌教育学生爱护 （二）建立和谐的人际关系 1、教育学生同学之间互相关心、互相帮助多一份宽容、多一份谅解 2、与学生建立起互相尊重、彼此信任的师生关系公平、公正地对待每一个学生 （三）以活动促和谐 班级活动是学生快乐学习、健康成长的一种重要手段也是班级建设中一项重要的内容通过开展各种活动丰富学生学习和生活让学生充满活力让班级充满向上的朝气鼓励学生积极参加学校组织的各种活动培养学生的竞争意识在竞争中进步在竞争中提高 和谐是21世纪人类的共同追求创建民主、和谐的班集体是我的追求我会不断努力 “书香教室”特色班级的活动方案 初二（5）班 班级特色：书香教室特色班 一、班级口号 让班级充满芳香韵味魅力 二、具体的做法： 书籍是智慧的宝库不会阅读就永远也打不开这个宝库就像莎士比亚说的：“书籍是全世界的营养品生活里没有书籍就好象没有阳光；智慧里没有书籍就好象鸟儿没有翅膀”我们的语文学习自始至终离不开阅读阅读是提高语文修养和语文成绩不可缺少的一个环节 (一)办好“小小读书林”,让学生有书看,使学生养成爱看书,书爱看的好习惯.培养自觉读书习惯 1、创建班级图书角 2、动员全班同学积极捐献自己的图书 3、选举图书管理员 4、制定详细的阅览细则 (二)定期办好手抄报,黑板报,张贴读书名言标语,造成浓厚的学习空气.让教室变成育人的好环境.增添更新的光彩 （1）每周每人背1首古诗； （2）每周每人读美文2篇； （3）每周每人做读书笔记1次； （4）每周每人写日记一篇 (三)成立语文学习小组(六人一组),由小组长和值日干部督促检查每天的读书笔记 (四)书香离不开“墨”趣将每周五下午第三节课作为专门的书法兴趣小组课让每个同学都有展示的机会 (五)针对会说话的墙壁开展“谁是大诗人”诗会 (六)共读一本书启迪心灵 “绿色教育”特色班级的活动方案 初二（6）班 班级特色：绿色教育特色班 一、班级口号 让绿色教育渗透整个班级 二、特色班级建设目标： 通过提出创建特色班级培养学生的主人翁精神使每个学生都时时、处处为创建绿色着想使同学间团结友爱、互相帮助为班级增光在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风让学生在课堂上学会认真倾听他人的发言在生活中尊重他人的劳动成果使整个的班风、班貌都呈现绿色让绿色教育渗透整个班级的每个角落 三、具体措施： 1、上课认真听讲的学生获得“绿色听课”奖 2、课间、午间不疯打文明游戏的学生获得“绿色游戏”奖 3、做眼保健操规范、听指挥的学生获得“绿色做操”奖 4、认真读书、背古诗的学生获得“绿色诵读”奖 5、集体集会文明守纪听从指挥的学生获得“绿色守纪”奖 6、不随便乱扔东西课间主动捡垃圾的同学获得“绿色环保”奖 结合班级“绿色教育”管理,学生之间能够相互监督从日常的上课纪律、文明行为、迟到早退等细节入手以及时的奖励和批评落实在评比“绿色之星”工作上 “友爱教育”特色班级的活动方案 初二（4）班 班级特色：友爱教育特色班 一、班级口号 团结友爱朋友多互相帮助多幸福 班级标志：展翅的鹰 二、具体设想 （一）明确目标形成班级公约 学鹰的精神制定班规让学生实现自我管理 （二）突出个性美化教室环境 1、张贴学生的我的风采 2、出一期以雏鹰展翅放飞梦想为主题的黑板报 3、展示优秀作品如手抄报、书法、诗配画等 4、设公告栏让学生明确各自的责任及时了解自己不同阶段的成绩 5、图书角摆放学生喜欢的各类书籍供学生平时阅读 6、开设“雏鹰奖”表彰在学习、纪律、礼仪、习惯、劳动等方面达标或进步明显的同学 “争星创优”特色班级的活动方案 初二（1）班 班级特色：争星创优特色班 一、班级口号 小组竞赛争星创优 二、特色班级建设目标 学生是学校教育和管理的主体怎样把学生塑造成有远大目标又有竞争意识既有强烈的社会责任感又有扎实的基本功的现代人促进每个学生在自己原有的基础上不断提高激发对生活和学习的热情作为科任老师我认为班级管理的核心问题就是怎样调动学生的积极主动性实行了班级量化管理以激励学生积极向上增强个人、小组的竞争意识 三、具体措施 采用日常教学常规记分制把日常教学常规与班委会一起制定为若干加分项、减分项制成学科小组竞赛一览表把课堂纪律、课堂笔记、课堂小测、课外作业等内容量化为多个不等的分数然后制定出管理细则和具体的操作步骤每项内容由各小组长负责对调记录 1、课堂纪律：每人课堂上讲话、玩手机被点名1次扣1分上课睡觉被点名1次扣1分2、课堂笔记：下课当场检查没做的每人1次扣1分过后补做的每人1次扣1分 3、课堂发言：积极的每人1次加1分；不积极的每人1次扣1分 4、课外作业：没有完成的每人1次扣1分当天补做不扣分 各项都有负责人人人参与安排周密周末各负责的组长统计负责量化打分整理存档每周公布一次成绩优胜组给予口头表扬鼓励最落后的组打扫班级卫生一天并评出各组的先进个人如：遵纪之星、学习之星、作业之星、进步之星给予张榜表彰每周一公布每月一小结每学期末一总结评出若干名成绩优秀、得星最多的同学并给以奖励 “感恩教育”特色班级