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小学五年级语文：只拣儿童多处行（第一课时教案）1能正确、流利地朗读课文。2能正确认读书后生字，理解由生字组成的词语的意思。3有感情地朗读14小节，感受到儿童的勃勃生机。教学重点：读通课文，感受儿童的生机勃勃。教学准备：录音机、春天在哪里录音带、小黑板。教学过程：一、听歌曲，背古诗，设悬念1、播放春天在哪里录音带。（生跟唱）2、同学们，花红柳绿、草长莺飞，鸟唱蝶舞的春天已经来了，大家能不能想一想，古往今来，有哪些诗句热情赞美了生机盎然的春天？3、学生背古诗交流。4、今天老师也给大家带来了一句跟春有关的诗句：儿童不解春何在，只拣游人多处行。指名读。交流：谁说说这句话是什么意思？师指点解是明白、知道的意思。5、著名儿童文学作家冰心奶奶认为这句诗反过来也可以说：游人不解春何在，只拣儿童多处行，这又是什么意思呢？读题质疑：看着题目，你想知道什么？（是谁只拣儿童多处行？只拣儿童多处行干什么？为什么只拣儿童多处行就一定能找到春天呢？）师过渡：为什么只拣儿童多处行，就一定能找到春天呢？今天，我们就来具体学习第17课：只拣儿童多处行，相信大家学完后，一定能找到答案。二、读课文，解疑问，理脉络1、自由朗读课文，要求边读边划出生字，做到读准生字、读通句子。2、通过读课文，你已经解决了什么问题？3、文中写了哪些地方的儿童很多？（颐和园门口 知春亭畔 玉澜堂）过渡：下面就让我们随冰心奶奶一道去儿童多的地方找春天三、抓主线，划句子，读中悟1、自由朗读14自然段，用画出描写儿童多的语句。2、指名交流，朗读感悟：（1）重点指导 成千盈百的孩子，小天使。A、儿童多：成千盈百、挤、一群接着一群B、儿童活泼：飞涌、小天使C、怎么读好这句话？（2）其他句子：我们本想座无隙地。东一堆，西一堆，（引导学生体会到这里好像成了儿童的乐园，他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，不知疲倦，欢畅活泼。）湖面无数坐满儿童的小船，在波浪上荡漾（出示歌曲让我们荡起双桨，辅助学生体会）在转弯的地方,总和一群一群的孩子撞个满怀撞个满怀是怎样的？指导学生进行表演。（在学生谈完体会后就让学生读一读）3、师小结：（1）春天的颐和园成了儿童的海洋，儿童的乐园。他们尽情说笑，在阳光下东奔西跑，是那么欢畅活泼，不知疲倦，充满了生机和活力。下面就请大家再自由读一读这些句子，把你体会最深的一段话好好读一读。（2）自由朗读后指名读四、感受真情，拓展延伸1、刚才，我们随冰心奶奶一道去颐和园寻找春天，我们看到了许多充满活力的儿童，冰心奶奶找到春天了吗？2、你从文中的字里行间体会到了什
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