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文档简介

1 / 3 小班编织做篱笆 小班编织做篱笆 教材分析 这学期我们教研组的特色是围绕 “ 编织 ” 展开。在前阶段我们一直在为幼儿的编织活动在铺垫。我们利用区角请幼儿搓皱纸、绕毛线等方法来掌握前阶段的编织技巧。 但由于我们小班年龄较小，再加上对于编织的东西不太接触，所以这次在课上我们采取交叉粘贴的方法进行编织，在活动中，我创编了一首简单的儿歌，目的是让幼儿能通过儿歌来掌握编织的方法。 活动目标 1.能用交叉粘贴的方法进行编织。 2.对编织活动产生兴趣。 活动准备 已画好小花的画纸、彩色纸条（黄、绿 ）、胶水、小象手偶。 活动重点 能用交叉粘贴的方法进行编织。 活动难点 用两种纸条上下交叉的编制方法进行编织。 活动过程 一、故事导入 2 / 3 1.看，这是谁？（大象家种了许多美丽的花，大象妈妈决定做一个篱笆。小象觉得自己长大了，想帮助妈妈来做这个篱笆。） 2.小朋友们，你们愿意和小象一起学习做篱笆吗？ 二、探索编织的方法 1.这是一张怎么样的纸条？ 2.看看老师把他变成了什么？ 3.刚才老师是怎么把长长的纸条变成大嘴巴的啊？ 4.请个别幼儿来尝试。 5.边念儿歌边示范： “ 绿纸条出来 玩，粘一半，黄纸条出来玩，粘一半；黄嘴巴朝上面，绿嘴巴朝下面。 6.再次重复前一步示范方法。 三、幼儿操作 1.我们都学会做篱笆的本领了吗？ 2.幼儿自主选择材料进行操作。 3.教师巡回指导，提醒幼儿交替粘贴。 四、欣赏与评价 大象妈妈很开心，觉得你们和小象做的篱笆一样好，都很能干。 活动反思 首先在出示小象纸偶的时候，幼儿一下子就被小象吸引过来了。在示范讲解时，我还用儿歌讲述，重复的儿歌讲述，幼3 / 3 儿基本能根据我的方法操作，但在粘贴上有所困难，需老师帮助后才能完成。最后我将作品展示出来的时候 ，
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