最新苏教版二年级上册数学优质课件-4.6 用1-6的乘法口诀求商

,用1-6的乘法口诀求商,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,表内除法（一）,课前导入,我们学过1-6的乘法口诀。,我们已经学过哪些乘法口诀？,课前导入,根据乘法口诀“二五一十”你能写出几道算式？,我能写出4道算式：25=10，52=10，105=2，102=5。,探究新知,7,8个小朋友打乒乓球，每2人一组，可以分成几组？,82？,探究新知,可以分成4组。,822220，可以分成4组。,可以用乘法口诀算。,想：二（）得八，商是4。,824（组）,7,82？,4组正好是8人吗？,每2人一组，4组正好是8人。,四,用小棒分一分。,4个2人是8人，可以分成4组。,探究新知,123想：三（）十二，商是（）。,105想：（）五一十，商是（）。,4,2,四,4,二,2,想想做做,课堂练习,1.,3（）9,93,三（）得九,（）612,126,（）六十二,3,三,3,2,2,二,想想做做,课堂练习,2.244=（）读作（），其中24是（），4是（），商是（）。,6,24除以4等于6,被除数,除数,6,想想做做,课堂练习,3.,23,62,63,52,105,102,34,123,124,6,10,12,3,2,4,2,5,3,想想做做,课堂练习,4.,1,2,3,4,5,6,4,2,1,3,3,2,1,5,4,2,12,6,8,4,10,2,12,4,4,16,8,15,12,3,6,9,3,想想做做,课堂练习,5.,42,82,2,4,55,84,1,2,61,44,6,1,122,155,6,3,想想做做,课堂练习,6.选3个数写出4道算式。,25=1052=10105=2102=5,3、5、4、2、11、13、10,想想做做,课堂练习,7.,(1)每堆有4个三角形，3堆一共有12个。,(2)12个三角形，每4个一堆，摆了3堆。,34=12,(3)12个三角形，平均分成3堆，每堆4个。,124=3,123=4,想想做做,课堂练习,8.,平均每天吃多少个？,我4天吃完这些桃。,12,4,3,（）,个,想想做做,课堂练习,9.,每班分4个，可以分给几个班？,16,4,4,（）,个,16个,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我们学会了口诀求商。,根据一道乘法口诀有时可以写出两道乘法算式和两道除法算式。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,根据有的乘法口诀只能写出一道乘法算式和一道除法算式，如：一一得一、二二得四、三三得九、四四十六、五五二十五、六六三十六。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；2.从补充习题中选取。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字教学更加讲究科学性。（七）提高写作