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文档简介

教学资料参考范本幼儿园大班语言：收集东收集西 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、欣赏诗歌，理解“收集”的含义，知道每个人的“收集”各不相同。2、说说自己和他人的收集，完整的表达自己的想法。活动准备：字卡：收集、ppt课件、音乐等活动过程：一、引出主题：收集1、出示“收集”字卡收集是什么意思？小结：就是把一些自己非常喜欢的东西放放好。2、今天我们一起来欣赏一个关于收集的故事，故事的名字叫收集东，收集西。过渡：那到底是谁收集的呢！我们来看看吧！二、解读理解：进一步了解“收集”的含义1、欣赏理解（第一段）：说说他们和自己的收集图1：女孩子收集了很多漂亮的花花衣。图2：怎么知道奶奶喜欢收集拖鞋的？图3：清洁工伯伯为什么要收集垃圾？师：那你们喜欢收集吗？总结：我们都有自己喜欢的收集，也许是为了爱好，也许是为了需要，也可能是为了梦想2、发散思维（第二段）：想像自然界的收集大自然的朋友们也很喜欢收集，猜猜他们会收集什么呢？出示蓝天、大海、秋天的图片总结：因为，大自然的朋友们的收集，世界才如此美妙！所以，我们都喜欢仰望天空，喜欢在海边闲情散步，更喜欢金色浪漫的秋天。3、体验理解（第三段）：感受温馨的“收集”我们的家人也喜欢收集，知道妈妈最喜欢收集什么吗？（1）妈妈有一份非常特别的收集（出示图片）妈妈收集了什么？怎么会有这些收集呢？总结：妈妈收集的，都是关于你的东西啊！我们常常也会因为爱，而收集东，收集西。（2）在幼儿园里，谁是最爱你的人？猜猜老师会收集什么？（各种奖状，小朋友的作品，活动照片）总结：三年来，老师收集了关于你们的点点滴滴，收集了许多和你们有关的快乐记忆。三、话题延伸：孩子们，当我们就要离开老师，离开幼儿园，我们一起来做一次收集，收集让我们留做纪念的东西。有了这份收集，不管以后你在哪
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