历史与社会九年级第二单元复习.ppt

第二单元建设可持续发展的社会,1.人口问题、资源问题、环境问题的表现？,人口问题：人口自然增长率过高或过低；资源问题：资源短缺环境问题：生态环境破坏、环境污染；,2.你认为人口应如何发展才能有助于社会发展？,人口的数量应与资源、环境相协调，与社会发展水平相适应。,3.简述PRED之间的关系（你如何看待PRED密不可分）？,P50第一自然段,4.环境问题的实质是什么？如何应对环境问题？,环境问题的实质是发展问题；环境问题是关乎全球的问题，需要世界各国通力合作，共同应对。,人口问题,资源问题,环境问题,总量过多,不同的国家有差异（日本、印度）,世界,数量大,素质低,中国,人口老龄化,计划生育,晚婚晚育,少生优生,健全社会保障、加快经济发展等,控制人口数量,提高人口素质,世界,中国,世界,中国,短缺,总量丰富、人均占有量少,利用率低,破坏、浪费严重,分布不平衡,开源、节流并举,利用科学技术,跨区域调配,立法保护,保护和科学的利用资源,全球变暖、三废、荒漠化,环境污染（废气、废水、固体废弃物）,生态环境破坏（水土流失、荒漠化）,保护环境,治理污染,三北防护林、封山育林等,问题,对策,基本特点：人口数量大、素质低。特点：老龄化问题严重,实行计划生育政策（晚婚晚育，少生优生）首要任务：控制人口数量关键措施：提高人口素质,基本特征：总量丰富，人均占有量少。特点：质量不高；分布不均,开源节流；自然资源的跨区域调配；立法保护资源,存在问题：生态环境破坏（水土流失、荒漠化）、环境污染（三废污染）,将保护环境列为国策；预防为主、防治结合、综合治理。修筑防护林；治理环境污染；,走人口、资源、环境相互协调的可持续发展的道路,教材分析,单元主题了解当今的人口、资源、环境问题，主动关注社会的可持续发展。,主题解读人口、资源、环境问题，既是存在于世界各国的全球性问题，又是反映我国基本国情的突出问题；既是源于历史与地域关系的发展问题，又是当代社会共同关注的现实问题；既是国家和社会面对的挑战，又是每个人生活中的切身感受。因此，只有了解当今的人口、资源与环境形势，懂得三者协调发展的道理，才能主动关注全社会的可持续发展，进而在个人生活中自觉地为社会的可持续发展而努力。,（1）审：先分清材料共有几层，读懂每一层大意。再捕捉材料中的关键信息。（表格题要看标题、注释，明内容）,（2）找：针对问题寻找相关的知识点。,（4）答：给出正确答案，张冠李戴。,（3）联：把相关的知识点与材料中的关键信息相联系。,解题小技巧,1.自觉向公众宣传计划生育和保护资源环境的基本国策（或参加这方面的宣传活动）；,你的打算,2.学习有关科学知识和法律法规，提高人口、资源、环境意识，增强法制观念；,3.自觉履行保护资源的义务，自觉节约资源、保护环境；,4.从我做起，从现在做起，落实环保行动，养成节约的好习惯；,5.依法同违反计划生育、破坏资源的违法行为做斗争；,6.向有关部门提出解决人口、资源、环境问题的建议等。,（1）不用一次性木筷，随手关灯，随手关紧水龙头，节约纸张，回收废纸，节约粮食等。（2）不使用一次性发泡塑料餐具，购物尽量不使用塑料袋，维护