岭南版美术教案第三册—— 第12课 泥器皿_第1页
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1 / 3 岭南版美术教案第三册 第 12课 泥器皿 第 12 课泥器皿 教材分析： 通过本课泥器皿学习，让学生感知陶瓷是我国祖先的重大发明之一，泥器皿它不但是生活用品，也是独具特色的艺术品。通过动手手尝试实践，泥器皿掌握泥板成型法、盘泥条法和手涅法三种器皿成型法，进行构思与创作，发展形象思维和动手能力，是本课泥器皿设计意图。岭南版美术教案 教学目标： 1、知识与技能：认识 陶器皿 的形态特征，泥器皿并能运用 器皿成型 法进行 中空 的器皿构思、制作与装饰。 2、过程与方法： 在触摸中感受器皿的造型、质材特 点； 在浓度中探索 器皿成型法 在创作中感受具象与抽象的艺术表现手法。 3、情感、态度、价值观： 知道中国陶瓷是我国古代重大发明之一，并对中国陶瓷产生兴趣； 能发挥想像力进行创新表现。 教学重点：掌握 “ 手捏法、盘泥条法、泥板成型法 ” 三种 “ 器皿成型 ” 法。 教学难点： 1、泥条盘高的技法； 2、创意构思与创作。 2 / 3 兴趣点： 1、锷鱼器皿； 2、鬼脸器皿； 3、小组合作创作一组器皿。 观察点：器皿的造型、色彩、花纹特征； 2、具象与抽象器皿不同的艺术风格。 教具准备：各种器皿，橡皮泥器皿，橡皮泥，课件。 http:/岭南版美术教案 教学过程： 一、欣赏器皿，导入新课。 看看生活中的器皿，归纳出器皿的含义：盛东西的日常用具。 想一想陶瓷是怎样形成的？课文中橡皮泥餐具中哪些是“ 器皿 ” ？ 比一比，古汉代陶艺与现代陶艺有什么异同与作用？（感知陶器皿生活用品和艺术品的特征，从造型、色彩、花纹特点等方面来说） 二、学习三种器皿成型法，突出重点。 看一看：书上介绍的三种器皿成型法（手捏法、盘泥条法、泥板成型法）能看懂吗？（欣赏课件演示步骤） 说一说：我喜欢哪一种方法？我掌握了 哪一种方法？这种方法适合制作什么泥器皿？ 做一做：选择一种方法设计一个自己喜欢的器皿。 三、课堂延伸，突破难点。 3 / 3 看一看：现代陶艺与鳄鱼器皿、鬼脸器皿有什么异同？（相同：盛东西，不同：具象与抽象造型） 想一想：如何把刚才制作的 “ 器皿 ” 进行添加，变成具象器皿？（动物、植物等）如何抒 “ 器皿 ” 进行 “ 点、线、面 ”装饰 http:/，表现美的造型？ 教师演示 “ 镶色法 ”“ 与混色法 ” 。 四、展示评价。 进行一个器皿展览，评出最有创意的作品，请说说你是运用什么器皿成型法和艺术手法表现器
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