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文档简介

3.1温度第二课时,复习导入,1、温度是表示的物理量。2、28摄氏度可记作。-5读作或。3、通常情况下，纯净的冰水混合物的温度为，沸水的温度为。4、液体温度计是根据制成的。,学习目标,1、会使用温度计测液体的温度。2、能区别不同的液体温度计的量程、分度值。3、认识体温计，会正确使用体温计。,预习导学,自主学习课文第49面温度计的使用,结合学习目标将相关知识点和疑问作好记号，记住规律性知识，然后合上课本完成导学案中的问题：温度计的使用应注意哪些事项,合作探究展示交流,使用温度计测量液体温度（先认真阅读“温度计的使用”部分，在小组内讨论温度计的使用方法，然后，一人试行操作，用温度计测量液体的温度，其他组员认真观察，找出他操作中的错误或不足）班内交流操作过程中存在的问题，并提醒全班同学应该注意的问题试着完成导学案中“练一练”的两个问题,合作探究展示交流,2、体温计,体温计的使用,思考并讨论导学案中的几个问题,请从作用、结构、使用等方面上，分析体温计与实验室用的温度计的异同,水银,水银,3542,-20110,0.1,1,玻璃泡上方有缩口,无缩口,用前需甩离开人体读数,不能甩不能离开被测物读数,反馈目标整理收获,1、会使用温度计测液体的温度。2、能区别不同的液体温度计的量程、分度值。3、认识体温计，会正确使用体温计。,1、如何使用温度计2、普通温度计与体温计的区,我的收获,(1)温度计的玻璃泡全部浸入被测物体中，但不能碰到容器底或容器壁；(2)温度计的玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待示数稳定后再读数；(3)读数时，温度计的玻璃泡不能离开被测物体(体温计除外)，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,达标测评,1、一只读数为38.5的体温计，如果不经过向下甩动，就先后测量甲、乙、丙、丁四人的体温，而他们的实际体温分别为36.2、37.5、38.9和39.1，经过测量后，下列说法正确的是（）A、甲的体温是36.2B、乙的体温是37.5C、丙的体温是38.5D、丁的体温是39.12、医院里为了消毒把注射针头放在铝盒里煮一段时间,体温计被不同人使用也需消毒,为什么医生只用酒精擦一擦,而不在水里煮呢？体温计量程是3542，烧开了的水的温度高达100左右,远远超过了体温计的量程,体温计在水中煮会损坏体温计.,D,达标测评,6、夏天的早晨，华泰中学自来水龙头流出水的温度最接近于()A、0B、25C、50D、757、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在横线上。A.选取适当的温度计；B.估计被测物体的温度；C.使温度计和被测物体接触几分钟；D.
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