初中生物复习资料.ppt

2015年蠡县实验中学初中学业考试生物总复习要点,葛亚敏,2015.4.14.,总复习要点,（一）生物体的结构层次（二）生物与环境（三）生物圈中的绿色植物（四）生物圈中的人(五）动物的运动和行为（六）生物的生殖、发育与遗传（七）生物的多样性（八）生物技术（九）健康地生活,（一）生物体的结构层次,1细胞是生命活动的基本单位说明显微镜的基本构造和作用使用显微镜和制作临时装片阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位区别动、植物细胞结构的主要不同点描述细胞核在生物遗传中的重要功能,（一）生物体的结构层次,2细胞分裂、分化形成组织描述细胞分裂的基本过程识别人体的几种基本组织识别植物的几种主要组织,（一）生物体的结构层次,3多细胞生物体的结构层次描述绿色开花植物体的结构层次：描述人体的结构层次：,（二）生物与环境,1生物的生存依赖一定的环境举例说出生物和生物之间有密切的联系,（二）生物与环境,2生物与环境组成生态系统描述生态系统的组成描述生态系统中的食物链和食物网阐明生态系统的自我调节能力是有限的,（二）生物与环境,3生物圈是人类与其他生物的共同家园阐明生物圈是最大的生态系统,（三）生物圈中的绿色植物,1：绿色开花植物的一生描述种子萌发的条件和过程：描述芽的发育和根的生长过程概述开花和结果的过程,（三）生物圈中的绿色植物,2：绿色植物的生活需要水和无机盐说明绿色植物的生活需要水和无机盐描述绿色植物的蒸腾作用,（三）生物圈中的绿色植物,3：绿色植物的光合作用和呼吸作用（1）阐明绿色植物的光合作用（2）阐明植物的呼吸作用,（三）生物圈中的绿色植物,4绿色植物对生物圈有重大作用（1）描述绿色植物为所有生物提供食物和能量（2）说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡（3）描述绿色植物在生物圈水循环中的作用,（四）生物圈中的人,1人的食物来源于环境（）说出人体需要的主要营养物质（）描述人体消化系统的组成（）概述食物的消化和营养物质的吸收过程,（四）生物圈中的人,2人体生命活动的能量供给（1）描述人体血液循环系统的组成（2）概述血液循环（3）描述人体呼吸系统的组成。（4）概述人体肺部和组织细胞处的气体交换过程（5）说明能量来自细胞中有机物的氧化分解,（四）生物圈中的人,3人体代谢废物的排出（1）描述人体泌尿系统的组成（2）概述尿液的形成和排出过程（3）描述其他排泄途径,（四）生物圈中的人,4人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动（1）描述人体神经系统的组成（2）概述人体神经调节的基本方式（3）概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息（4）举例说明人体的激素参与生命活动调节,（四）生物圈中的人,5人是生物圈中的一员（1）概述人类的起源和进化（2）举例说明人对生物圈的影响,(五）动物的运动和行为,1动物的运动列举动物多种多样的运动形式说明动物的运动依赖于一定的结构,(五）动物的运动和行为,2动物的行为区别动物的先天性行为和学习行为举例说出动物的社会行为,（六）生物的生殖、发育与遗传,1人的生殖和发育概术男性生殖系统的结构和功能概述女性生殖系统的结构和功能描述受精过程描述胚胎发育过程,（六）生物的生殖、发育与遗传,2生物的遗传和变异说明DNA是主要的遗传物质描述染色体、DNA和基因的关系举例说出生物的性状是由基因控制的解释人的性别决定认同优生优育举例说出生物的变异举例说出遗传育种在实践上的应用,（七）生物的多样性,1生物的多样性尝试根据一定的特征对生物进行分类描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系概述藻类植物、蕨类植物、种子植物的主要特征以及它们与人类生活的关系关注我国特有的珍稀动植物说明保护生物多样性的重要意义,（七）生物的多样性,2生命的起源和生物进化描述生命起源的过程概述生物进化的主要历程,（八）生物技术,1日常生活中的生物技术举例说出发酵技术在食品制作中的作用说明食品的腐败原因运用食品保鲜的一般方法,（八）生物技术,2现代生物技术举例说出克隆技术的应用举例说出转基因技术的应用关注生物技术的发展对人类未来的影响,（九）健康地生活,1健康地度过青春期描述青春期的发育特点养成青春期的卫生保健习惯,（九）健康地生活,2传染病和免疫说明传染病的病因、传播途径和预防措施列举常见的细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）描述人体的免疫功能区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫说明计划免疫的意义,（九）健康地生活,3威胁人体健康的当代主要疾病关注心血管疾病的危害关注癌症的危害,（九）健康地生活,4酗酒、吸烟和吸毒的危害说明酗酒对人体健康的危害说明吸烟对人体健康的危害拒绝毒品,谢谢！,谢谢观赏,阐明细胞是生命活动的基本结构功能单位1下列具有细胞结构的是（A）ABCD2.以下哪一位科学家并非是对细胞研究做出巨大贡献的是（A）A.罗伯特虎克B.施莱登C.牛顿D.施旺,区别动、植物细胞结构的主要不同点1植物细胞细胞质中，与植物制造有机物有关的结构、与呼吸作用有关的结构依次是（B）A线粒体叶绿体B，叶绿体线粒体B核糖体内质网D内质网核糖体2在生物的遗传中具有重要作用的细胞结构是（D）A细胞壁B细胞膜C细胞质D细胞核3起保护和支持作用的是（D）A细胞膜B细胞质C细胞核D细胞壁,描述细胞核在生物遗传中的重要功能1.细胞的控制中心是（D）A.细胞质B.细胞膜C.线粒体D.细胞核2.下列关于“多利”绵羊的说法错误的是（B）A.提供了乳腺细胞细胞核的甲羊是“多利”绵羊真正的母亲B.提供了未受精卵细胞的乙羊也为“多利”绵羊提供了主要的遗传基因C.“多利”绵羊是在丙羊的子宫内发育并产出的D.虽然“多利”绵羊是丙羊生出的，但相貌却与提供细胞核的甲羊很相似,描述细胞分裂的基本过程1.人的皮肤细胞分裂后，新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相比（D）A减少了一半B增加了一倍C有的变多，有的变少D不变2.下列说法正确的是（C）A一个细胞经过n次分裂形成2n个细胞B新生成的细胞中染色体数目与原来的细胞相比减少一半C单细胞生物的细胞分裂其实是一个增殖的过程D细胞会永不停止的分裂,描述绿色开花植物体的结构层次1近来市场上盛行一种绿色食品桑椹，它是桑树的果实；在生物的结构层次上它属于（B）A组织B器官C系统D植物体2植物体的结构层次不含有（D）A细胞B组织C器官D系统,描述人体的结构层次：人体内分布最广泛的组织是（D）A上皮组织B结缔组织C肌肉组织D神经组织,生物和生物之间有密切的联系下列说法正确的是（C）水稻和杂草的关系属于互利共生蝴蝶采花粉属于寄生猫捉老鼠属于捕食菟丝子缠绕在大豆上属于竞争,描述生态系统的组成1.下列可以看做是一个生态系统的是（A）A一个池塘B一个池塘中的所有青蛙C一个池塘中的所有生物D一个池塘中的所有非生物预计21世纪人类获取蛋白质、工业原料和能源的重要场所是(B)。A草原生态系统B.海洋生态系统C森林生态系统D湖泊生态系统最稳定的生态系统（B）A森林生态系统B草原生态系统C城市生态系统D荒漠生态系统5红树林属于下列哪种类型的生态系统（A）陆地生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统,描述种子萌发的条件和过程：1.保存种子的有利环境是（A）A.干燥、低温B.潮湿、低温C.高温、干燥D.潮湿、高温2.早春播种以后，用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，其原因是（A）A.保湿保温、有利萌发B.种子萌发需要避光C.防止鸟类取食种子D.防止风沙,描述芽的发育和根的生长过程“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，这是大家都熟悉的歌咏春风绿柳的诗句。其实，万千枝条及其绿叶，都是由什么直接发育来的？（C）A.根B.种子C.芽D.果实,概述开花和结果的过程1你认为一朵花中主要的部分是（D）。萼片B.花瓣C.花托D.花蕊（雄蕊和雌蕊）2.下列诗句中，(B)的描述与生物生殖现象有关。A.离离原上草，一岁一荣枯B.春种一粒粟，秋收万颗子C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开D.红豆生南国，春来发几枝,说明绿色植物的生活需要水和无机盐1根部生命活动最旺盛的部位是（A）A.根尖B.根的基部C.根的后半部分D.根的中间部分2移栽植物应尽量在幼苗期，并且要尽量带土，这是因为（B）A.保护根冠和生长点B.保护幼根和根毛C.保护根毛区和导管D.防止植物不适应环境3.根吸收水分和无机盐的主要部位是（A）A.成熟区B.伸长区C.分生区D.根冠,描述绿色植物的蒸腾作用1.森林地区常常形成独特的“小气候”，降雨量较多，其主要原因是（C）A.呼吸旺盛，产水多B.根系保持水土，蓄水多C.蒸腾作用使大气湿度增大D.光合作用强，释放的水汽多,阐明绿色植物的光合作用人类和动物的食物最终来自于（B）A.植物的有机物B.光合作用C.无机物D.植物人们在饲养鱼时，常常往鱼缸中放一些新鲜的水草，其主要目的是（C）A.水草可供鱼食用B.水草可净化水质C.水草能进行光合作用释放氧供鱼生活需要D.水草可增加鱼缸的美观,说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡1.有关生物圈中的碳一氧平衡的叙述错误的是(D)。A造成“温室效应”的原因主要是空气中二氧化碳含量过多.B绿色植物光合作用制造的氧气超过了自身呼吸作用消耗的