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文档简介

xx学年第二学期二年级品德与生活教学计划一、学情分析全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对各科文化课学习非常投入，但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教材分析本册教材分为四个单元。第一单元是我生活的地方；第二单元是让家园更美好；第三单元是快乐的少先队；第四单元是我们在成长。本册教材的特点是以学生的现实生活为基本线索设置主题；突出养成教育的要求；突出“活动性”和“做中学”；突出图画、图片在呈现教材内容方面的特殊作用；体现一定的开放性。三、教学具体目标总目标培养具有良好的品德行为习惯，乐于探究，热爱生活的儿童。分目标（一）情感态度方面1.爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。2.珍惜生命、热爱自然、热爱科学。3.自然、诚实、求上进。（二）行为与习惯方面1.初步养成良好的生活、劳动习惯。2.养成基本的文明行为，遵守纪律。3.乐于参与有意义的活动。4.保护环境，爱惜资源。（三）知识与技能方面1.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。2.初步了解生活中的自然、社会常识。3.了解有关祖国的初步知识。（四）过程与方法方面1.体验提出问题、探究问题的过程。2.尝试用不同的方法进行探索活动。四、教学重点1.爱亲敬长，爱集体、爱家乡、爱祖国。2.乐于参与有意义的活动。3.初步养成良好的生活、劳动习惯。4.初步了解生活中的自然、社会常识。五、教学难点1.自然、诚实、求上进。2.养成基本的文明行为，遵守纪律。3.掌握自己生活需要的基本知识和劳动技能。六、教学措施1充分体现教学的生活性，遵循生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动和游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于生活的方方面面，没有能与生活分离的“纯道德的生活”的理念。2遵循教材开放性的特点，重视本课程面向儿童整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。在教学中积极探索教材，扩展到家庭、社会及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3引导儿童热爱生活，学习做人，对儿童进行深入浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教育，为儿童形成积极的生活态度和实际生存能力打下良好的基础，使他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4积极鼓励儿童直接参与主题活动、游戏和其他实践活动，使儿童通过活动，动手动脑，培养学生的道德品质。5珍视儿童的生活价值，尊重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受愉快、自信、有尊严的学校生活。七、课时安排及教学进度表周次教学内容课时数1预备周2让我想想2课时3相信自己3课时4学习、生活有计划2课时5手拉手2课时6爷爷奶奶，你们好3课时7帮帮残疾人2课时8我发现3课时9我也做研究1课时10我们的科学小组2课时11可爱的祖国3课时12国旗国旗真
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