华南农业大学虚拟校园建设

项目类别项目批准号 华南农业大学大学生科技创新活动项目申请书项目名称： 华南农业大学虚拟校园建设 申 请 人： 冯明玥 黄翠霞 殷文卿 所在院部： 信息学院 专业年级： 03级土地资源管理（国土信息化）（1）班 联系电话：冯） 指导教师: 陈永康 职称 讲师 申报日期： 二五 年 四 月 二十二 日 华南农业大学大学生科技创新活动项目指导中心 填 表 说 明 一、 填写立项申请书前，请先咨询指导教师或有关专业教师。申请书的各项内容要求实事求是，逐条认真填写，表达明确、严谨。 二 、申请书一律要求用A4纸的打印稿件，于左侧装订成册。一式三份（至少一份原件），由指导教师和所在院（部）审查并签署意见后报送大学生科技创新活动项目指导中心。三 、“项目批准号”不填，由学校统一编号。四、“项目组成员”原则上不超过3人。五、如表格不够，可以加附页。一、简表项目简况项目名称华南农业大学虚拟校园的建设项目类别A、文科类； B、理科类；申请经费1500元起止年月2005年4月2006年4月项目组成员姓 名性别出生年月年级专业班级所在学院上学年综合测评分项目中的分工本人签字冯明玥女84703国土信息化(1)班信息66.50建筑三维重建黄翠霞女84603国土信息化(1)班信息76.28地形三维重建殷文卿女841103国土信息化(1)班信息73.38建筑三维重建指导教师情况姓名陈永康性别男学位博士职称讲师研究方向三维地理信息系统，图像处理，空间数据库授课名称地理信息系统，土地信息系统项目简介 在华农的二维地形图上,利用ArcGIS软件构建成数字高程模型，并在此基础上选取华农的部分建筑，根据所选取建筑的原始平面设计图，利用VRML，3D-MAX等技术,对其进行三维重构，从而实现三维虚拟的华农校园，达到立体、多视角、全方位展示华农校园的可视化效果。二、立项依据（项目的意义、现状分析）立项意义：1 在现有的华南农业大学二维平面地图的基础上，进行深化、提高与创新；2 实现华农校园的立体可视化，更生动形象地宣传、展示我校风采；3 经过对立体地形及建筑的反映及分析，便于学校对校园进行长远的规划与管理；4 为将来“数字化华农”提供基础数据源。现状分析：当前虚拟现实语视景仿真已成为信息科学领域的一个研究热点和发展方向。虚拟现实:简单的说是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机系统。作为一门先进的人机交流技术，虚拟现实技术已被广泛应用军事模拟、视景仿真、虚拟制造、虚拟设计、虚拟装配、科学可视化等领域。 目前，华农在大刀阔斧地进行校园规划建设，校园面貌日新月异。但本校的规划及校内外对华农的认识仍基于二维的地图，若利用可视化技术，如数字高程模型（DEM）、虚拟现实语言（VRML），制成校园的立体三维地图，显示了模拟的空间现实，使观测者更快地认识和领会在高程上的变化。三、项目研究的基本内容与实施方案1 首先在二维的全华农地形图的基础上，利用Arcgis软件建立起华农地形的数字高程模型，构建三维地形。2 在已经建成的三维立体地形图上，选取标志性建筑（如教一、教二、教三、教四、 资环院楼、新学生活动中心），运用Visual Basic语言、VRML虚拟现实建模语言和3DMAX软件，在建筑物的原设计图的基础上，重建其三维立体图像，并使其与立体地形图相结合，从而构建成三维虚拟的华农校园。具体内容计划所需时间收集华农地形图建筑物原始设计图及相关数据等资料三周建立华农校园的DEM数字高程模型两周对所选建筑进行三维重建三个月集成开发四个月调试运行、总结两个月四、预期成果争取在2006年1月份之前完成该项目的初期成果，最终成果将于2006年4月完成，其预期成果如下：1华农校园的三维虚拟场景软件；2项目结题报告。五、本项目的特色与创新之处基于华南农业大学现时还没有可视化较强的三维立体地图，该项目的创新之处在于将校园的地形及部分建筑立体可视化，更生动形象地宣传、展示我校风采。六、经费预算购买书籍资料 500办公用品 100购买应用软件 600通讯费 200共计 1400七、指导教师对学生申报、项目开展及经费预算的具体意见当前虚拟现实是信息科学领域的一个研究热点和发展方向。该项目目标在于实现三维虚拟的华农校园，无疑为华农校园风貌的展示提供了一个全新的方法和视角，是对传统二维可视化的提升。项目立意较新，具有较强的现实意义。三维虚拟技术涉及到数学、计算几何、计算机图形学、图像处理、地理信息技术、数据库技术等多种学科和技术。所以项目的开展需要研究者具有比较宽广的知识面和一定的技术基础。当然项目的执行期为一年，这为研究者提供了充分的准备期，完全有能力完成项目的既定目标。 项目经费预算比较合理