2014年高中英语北师大版必修5同步教学备课资源：《Unit13People》SectionⅡ.ppt

SectionLesson2乐于withsatisfaction满意地,Shefinishedpaintingthepictureandlookedatitwithsatisfaction.她画完那张画，看着觉得很满意。Tooursatisfaction，theproblemsweresolved.令我们满意的是，这些问题得到了解决。Somepeopleareveryhardtosatisfy.有些人是很难使之感到满意的。,Shesnotsatisfiedwithanythingbutthebest.她事事都要最好的方才罢休。,学以致用完成句子(1)令他满意的是，他儿子通过了考试。_，hissonpassedtheexam.(2)老师对学生们所做的很满意。Theteacher_whatthestudentshaddone.,Tohissatisfaction,wassatisfiedwith,5upsetadj.心烦的，不舒服的，不安的(教材P12)Theirfriendsarereallyupsetandhavebeenwaitinganxiouslyformorenews.他们的朋友真的很难过，一直在焦急地等待更多的消息。,归纳拓展beupsetabout/over/atsth.为某事心烦/不安upsetvt.使心烦；使不安；打翻,Shewasreallyupsetaboutthewayherfathertreatedher.她父亲对待她的方式让她很难过。Shewasquiteupsetatlosingherjob.失业使她相当不安。Losingthenecklaceborrowedfromherfriendupsethercompletely.她把从朋友那儿借来的项链弄丢了，这使得她心烦意乱。,易混辨析anxious，nervous，upset，eager,学以致用选词填空：anxious，nervous，upset，eager(1)考试没及格，他感到心烦意乱。Hewasvery_whenhefailedintheexam.,upset,(2)当老师提问我时，我总感到紧张。Imalways_whentheteacherasksmetoansweraquestion.(3)那位老人急于想知道战场传来的消息。Theoldmanwas_toknowthenewsfromthebattlefield.(4)他渴望参军。Hewas_tojointhearmy.,nervous,anxious,eager,6faultn过错；过失；缺点(教材P12)Iwonderhowtheygotlostandwhosefaultitwas.我在想他们是怎么迷路的,又是谁的过错呢.,归纳拓展itisonesfault是某人的过错findfaultwith找的岔；对抱怨；对吹毛求疵；挑剔,Thefirewascausedbyanelectricalfault.火灾是由电路故障引起的。Iwontmakeanapologytoher.Itsnotmyfault.我不会向她道歉的，错不在我。Heisalwaysfindingfaultwithme.他总是对我百般挑剔。,易混辨析fault，mistake，error，wrong,学以致用选词填空：fault，mistake，error，wrong(1)我意识到自己犯了一个错误。IwasconsciousthatIhadmadea_.(2)人们常说，善有善报，恶有恶报。Peopleoftensaythosewhodogoodarerewardedandthosewhodo_arepunished.,mistake,wrong,(3)我已经尽力了，但是教练仍然对我做的每一件事百般挑剔。Ihavetriedmybest，butthecoachfinds_witheverythingIdid.(4)他忘不了他年轻时犯的错误。Hecantforgetthe_ofhisyouth.(5)此信误送给你了。Theletterwassenttoyouin_,fault,errors,error,7reliefn减轻；宽慰(教材P12)Itllbearealreliefwhentheyrefound.找到他们时，就可以松一口气了。,归纳拓展withrelief欣慰地inrelief欣慰地Itisareliefto.是让人欣慰/轻松的事Toonesrelief，.令某人欣慰的是，,Hewatchedwithreliefasthegirlnodded.女孩点头时他欣慰地看着。Helaughedinrelief.他欣慰地笑了。Itsahugerelieftoknowthateveryoneissafe.知道大家都平安无恙后，我们大大松了一口气。,Totheirrelief，theyhadfoundtheirlostchild.令他们欣慰的是，他们找到了他们迷路的孩子。,学以致用完成句子(1)Itis_(一大慰藉)tohaverainafteralongtimeofdrought.(2)_(让大家感到非常欣慰的是)，allthechildrenreturnedsafely.,agreatrelief,Muchtoeveryonesrelief,1(教材P10)Whichstudentbelievesthatpeoplewhoworkwithcomputersarenotathleticbuttheyhavetobecreative?哪个学生认为做计算机工作的人不善于运动,但必须很有创造力？,句法分析这是一个主从复合句。主句是which引导的特殊疑问句；thatpeople.arenot.creative是一个宾语从句；在宾语从句中，含有一个定语从句whoworkwithcomputers，修饰先行词people，who是引导词，在从句中作主语。,归纳拓展(1)not.but.意为“不是而是”可以用来连接两个并列的成分，后面可跟名词、形容词、副词、短语和句子等；并且当连接两个主语时，谓语动词必须与其靠近的那个主语保持人称和数的一致。,(2)除not.but.之外，notonly.butalso.，nor，neither.nor.，or，either.or.，therebe等连接两个名词或代词作主语时，谓语动词应与其靠近的那个主语保持人称和数的一致。,Ithinkwehumanbeingsshouldnottrytoconquernaturebuttoknowaboutit.我觉得我们人类应该设法了解自然而不是去征服它。Thevalueoflifeisnotwhatyouvegainedbutwhatyouvedone.生命的价值不在于你获得了什么，而在于你做了些什么。,NotyoubutIamtoblame.不是你而是我该受责备。NeitherInorheisastudent.我和他都不是学生。,学以致用用所给动词的正确形式填空(1)_(be)neitheryounorheastudent?(2)_(do)notonlyyoubuthe_(like)English?(3)Hisparentsorhe_(be)toblamefortheaccident.(4)There_(be)abedandtwotablesintheroom.,Are,Do,like,is,is,2(教材P12)Isawshehadtearsrunningdownhercheeksatlunchtodayandoneoftheotherteachersgaveherahug.今天午餐时我看见她泪流满面，另外一个老师拥抱安慰她。,句法分析这是一个复合句。shehad.today为宾语从句，宾语从句中，have.doing.意为“让做”是复合宾语结构。havesb.doingsth.允许某人做某事(用于否定句，表示容忍某人做某事),归纳拓展havesb.dosth.让某人做某事havesth.todo有某事要自己做havesth.tobedone有些事要别人做havesth.done请某人做某事；遭遇某事,Iwonthaveyouspeakingtomelikethat.我不允许你那样对我讲话。Theoldmanlikeshavingthelightsburningallnightlong.那位老人喜欢让灯通宵亮着。Havetheboycomeinatonce.让那个男孩马上进来。Iwillhavemywatchrepairedtomorrow.,我明天得(请人)修一下我的手表。Hehadhiscarstolenwhilehewasawayonholiday.在他度假期间，他的车被别人偷了。,学以致用用have复合结构完成句子(1)她让我们天天干活。She_dayafterday.(2)