我们成功了

1 / 5 我们成功了 我们成功了 一、教学目标： 1、认识 14 个生字。会写 10 个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。 3、增强民族自尊心和自豪感。 二、教学重难点： 、认识生字；流利、有感情地朗读课文。 、体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪感。 三、教学内容： 课本第 -页 教学准备： 生字卡、课件、 教学流程： 第一课时 课前谈话：了解奥运会的有关知识 (名称、标志、比赛的项目 ) 一、谈话导入。 1、小朋 友，你们知道这是什么日子吗？ 2、（点击出示句子： 2001 年 7 月 13 日的夜晚，北京申办 XX2 / 5 年奥运会成功了。）把这个好消息告诉大家吧。播放申奥成功的课件图象： 这个喜讯传来，中国十三亿的儿女是多么的自豪啊。今天就让我们去看看全国人民是如何欢度这激动人心的时刻的。（解说词： 2001 年 7 月 13 日的夜晚，亿万双眼睛在电视机前等待着萨马来奇最后的宣布，当他说到 XX 年的奥运会将在北京举行时，在场的中国人都跳了起来，热情地欢呼着。顿时，喜讯传遍了中国的每一个角落，人们纷纷涌上街头庆祝，北京更是成了欢乐的海洋。工人、学 生；老人，小孩都挥舞着国旗，热情的高喊着：我们成功了，我们爱北京。人们相互拥抱，击掌。国家领导人也来到了欢乐的人群中。北京度过了一个欢乐的不眠之夜。在电视机里，我们赢了，我们成功了的字幕一遍遍的放大。 “ 我们成功了 ” ，自豪地告诉大家吧！学生读题。 二、自由初读课文。 1、自己读课文，读准字音，把下面的生字圈出来读读。遇到难读的字多读几遍。 2、同桌读课文，读通句子，碰到对方读错了马上帮助并接读。 3、你能读流利了就起立读。 二、自学交流。 1、认识生字新词，交流识字方法。 3 / 5 2、带着成功的喜悦请大 家再读读课文中你喜欢的段落。 （ 1）把你喜欢读的段落读给大家听一听。 （ 2）老师范读，学生跟读。 三、指导写字 、教师范写，提示主要问题。 、学生书空，临写。 第二课时 一、复习巩固。 、检查认字情况，游戏 “ 采摘丰收果实 ” 。 、说说你喜欢的体育项目。 二、指导朗读课文，感悟课文。 1、当申奥成功的喜讯传来，人们都是怎么做的？ （点击出示句子：喜讯传来，人们不约而同地涌上街头，北京立刻变成了欢乐的海洋。）自由读一读，重点理解：不约而同。 2、（点击出示第二段：天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗，在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼： “ 我们成功了！ ”“ 我们爱北京！ ”“ 祖国万岁！ ” ）指名说，入境演一演，指导朗读。 3、（点击出示句子：中华世纪坛人如海，歌如潮。人们相互击掌，相互拥抱，任激动的泪水尽情流淌。）你又看到了什4 / 5 么？听到了什么？朗读句子。 3、（点击图文：江泽民等国家领导人来到欢乐的人群中，与大家同欢呼，共歌唱，把庆祝活动推向了高潮。）学生读 三、总结，朗读全文。 四、（机动）课外延伸。 、有机会同学们可以找找有关中国与奥运会的资 料，相信你会有更多的收获，争取能为 XX 我们的奥运会出点力。 、 “ 畅想 ” 。到年，举世瞩目的奥运会将在中国的首都北京举行，到时候，我们的祖国会是什么样子，北京会有哪些变化，同学们又有哪些变化，说一说，或者画一画，或者写一写。（任选一个） 五、作业设计： 1、连一连 欢乐的泪水挥舞锣鼓 激动的人群歌唱祖国 盛开的鲜花敲击国旗 2、读读比比： 互瓦 匹四 扬场 拥用 抱包 洋羊 京景 相想 3、填空：（ ）的海洋 （ ） 的北京 （ ）的人们 （ ）的祖国 人如（ ） 歌如（ ） 5 / 5 4、加偏旁，组词 目（）（）用（）（） 羊（）（）包（）（） 课后反思： 本课我把读放在首位，让学生把课文从读正确 流利 有感情。并使学生在读中掌握课文内容，在读中感悟人们的快乐、喜悦和自豪的心情，从而增强了民族的自尊心和自豪感。 与此同时，我重视对学