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文档简介

2019-2020年一年级数学上册 数学就在我身边 5教案 北京版教学目标：1. 了解学生关于图形方面的知识的掌握情况。2. 通过观察使学生了解自己课间活动的内容和形式。3. 通过观察使学生初步感知图形旋转与变换的方式和特点。4. 通过观察使学生感受数学是有趣的、富于变化的。5. 培养学生们的观察能力。教学重点：通过观察使学生感受数学是有趣的、富于变化的。教学难点：通过观察使学生初步感知图形旋转与变换的方式和特点。教学过程：一、导入下课了，学生们开始参加各种活动，我们看一看他们在干什么？二、观察图1. 刚走进门的小朋友在找什么？你知道你的座位在哪儿吗？你的前、后、左、右分别是谁？2. 透过窗户，小同学们看到了什么？说说你看到了什么？它们是什么图形？3. 观察我们的教室，教室的墙上有什么？（1）我们先来看看同学们的摄影作品吧！我们看的作品在墙上，现在我们把它移过来看一看，小朋友们找了些什么图片？（2）我们再来看看同学们设计的拼图，你认识这些图形吗？看看这些小朋友都用这些图形设计了什么？你能设计一个图形吗？学生用七巧板试着拼一拼。（3）学生自己练习拼摆图形。三、说一说，认一认你还观察到教室里其他地方有什么吗？课堂小结：部分学生的观察能力较强，并能积极回答问题，学生对图形的认识较准，但不能准确说出名字。附送：2019-2020年一年级数学上册 数学就在我身边 6教案 北京版教学目标：1. 了解比较同类事物的一些基本方法。2. 培养学生们用数学的眼光观察生活的意识。3. 知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。教学重点：了解比较同类事物的一些基本方法。教学难点：知道“快与慢”、“远与近”、“高与低”、“轻与重”、“多与少”、“大与小”等都是数学要研究的问题，感受数学就在我身边。教学过程：一、导入：今天我们继续观察我们生活中的数学，学习数学就在我们身边。二、室外活动1. 赛跑教师说出每个人的时间，让学生说说谁跑得快？感受跑得快是用的时间相对比较短。2. 跳远学生跳远，使学生了解跳远的落点有远有近，要知道准确地长度必须要测量。三、观察图1. 了解“高与低”观察爬竿图，观察航模小组的活动，了解高与低，了解对应关系。2. 观察植树的活动学生观察，说说你知道了什么？你看到了什么？了解轻与重、大与小。在都盛满水的情况下，大桶重，小桶轻。3. 观察气象小组的活动：告诉学生气温有高有低，风力有大有小。4. 观察饲养小组的活动你发现这些兔子有什么不同？（使学生了解兔子的质量有轻有重。）小朋友们都喜欢喂养这些兔子，他们怎样做的？（使学生知道萝卜与小兔子的对应关系。）四、课堂练习1. 说说两个人怎样比高矮，和你的同学
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