关于变更学校名称的请示报告

1 / 18 关于变更学校名称的请示报告 关于变更专业名称、撤销和新增专业的请示 学校董事会： 我校开办二年来，从无到有，抓内涵建设取得一定成果。但是，由于我校专业设置过于与当地经济发展不相适应；不是符合技校特色等问题的影响，学校办学规模仍然上不来。本着以社会需求为导向，服务于广州开发区经济建设和社会发展的原则，并结合我校发展规划总体目标和专业设置的实际情况，我校经过认真和充分的市场人才需求的调研和论证，本着实事求是和面向未来、与先进学校接轨的愿景，计划在 2016 年新增四个专业，同时撤销一个专业，保 留两个原有专业，规范调整七个专业名称。以上请示妥否，请批示。 附件：专业的内容及新增、撤销或规范调整专业名称的必要性 广州开发区技工学校 2016 年 5 月 19 日 附件： 专业的内容及新增、撤销或规范调整专业名称的必要性 一、新增、撤销或规范调整专业名称的专业内容 中级工学制： 3 年， 1 年 根据人力资源和社会保障部全国技工院校专业目2 / 18 录拟新增四个专业：数控加工、电子商务、计算机动画制作、现代物流；撤销一个原有 汽车营销专业；保留市场营销和电子技术应用专业；变更七个专业名称：汽车检测与维修变更为汽车维修；计算机应用技术变更为计算机应用与维修；计算机网络技术变更为计算机网络应用；室内装饰与环境技术设计变更为计算机广告制作；旅游与酒店管理变更为饭店服务与旅游；外贸英语与商务文秘变更为商务文秘；会计电算化变更为会计。 二、新增专业的必要性和可行性 我校开办二年来，从无到有，抓内涵建设取得一定成果。但是，由于我校专业设置过于与当地经 济发展不相 适应；不是符合技校特色等问题的影响，学校办学规模仍然上不来。本着以社会需求为导向，服务于广州开发区经济建设和社会发展的原则，并结合我校发展规划总体目标和专业设置的实际情况，我校经过认真和充分的市场人才需求的调研和论证，本着实事求是和面向未来、与先进学校接轨的愿景，计划在 2016 年新增四个专业。 中级工学制： 3 年， 1年 数控加工 专业编码： 0107 4 专业名称：数控加工 3 / 18 培养目标：培养从事数控铣床操作及编程的中级技能人才。 学习年 限： 3 年， 1 年 职业能力： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格执行机械设备操作规定，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力： 1能读懂中等复杂程度的零件图以及分度头尾架、弹簧夹头套筒、可转位铣刀结构等简单机构装配图，并能使用计算机绘图软件。 2能读懂复杂零件的铣削加工工艺文件，编 制由直线、圆弧等构成的二维轮廓零件的铣削加工工艺文件。 3能使用铣削加工通用夹具装夹零件并能找正。 4能根据数控加工工艺文件选择、安装和调整数控铣床常用刀具，并正确刃磨所使用铣削刀具。 5能使用计算机绘图设计软件或手工方式进行基点坐标计算。 6能编制由直线、圆弧组成的二维轮廓数控加工程序，在编程过程中能熟练运用固定循环、子程序。 4 / 18 7能运用数控机床进行平面、垂直面、斜面、阶梯面、键槽、内孔和由直线及圆弧组成的平面轮廓的铣削加工。 8能根据说明书完成数控铣床的定期及不定期维护保养，包括机械、电、气、液压、数控系统检查和日常保养等。 对应或相关职业：数控铣工、铣工 职业资格：数控铣工 专业主要教学内容： 机械识图与 CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、铣工技能、数控铣床操作与编程综合技能等。 技能人才的需求分析 : 数控专业是机械制造技术、电子技术与计算机应用技术相结合的专业，培养适应现代制造业需要，德、智、体、美全面发展，具有较扎实的基础理论知识，熟练掌握各种专业 技能，职业素质优良，专业技术适用，实践能力突出，能在技术领域面向加工、模具设计与制造、 CAD CAM 技术、机电一体化等多个不同方向发展，培养能在生产第一线从事设计和设备的操作、编程、维护以及生产组织和管理等方面工作的中等职业应用型人才。 装备工业的技术水平和现代化程度决定着整个国民经济的水平和现代化程度，当今世界各国制造业广泛采用等现代制造技术，以提高制造能力和水平，提高对动态多变市5 / 18 场的适应能力和竞争能力。改革、开放的中国正逐渐成为“世界制造业中心”，广东珠三角在“十二五”计划中也明确规划：建成 国际制造业基地，走新型工业化道路，这些新形势对技术技能型、知识技能型、复合技能型等新型的类人才在数量与质量上提出了新的要求。同时，劳动力市场也呈现出类人才的大量短缺现象。 专业教学实训室条件 : 校内机械制造实训基地可完成机械加工实训、钳工实训、数控实训、加工实训、机械产品生产等。拥有各种普通机床 5 台；各种机床 5 台；钳工工位 50 余个；数控设备 5台。 公用计算机房 计算机绘图、仿真训练 校外实训基地 企业生产现场参观、生产实习、顶岗实习 电子商务 专业编码： 0514 4 专业名称：电子商务 培养目标：培养使用计算机、网络、通信等现代信息技术从事商务活动的中级技能人才。 学习年限： 3 年， 1年 职业能力： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职6 / 18 业道德和必备的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解一般企业网站构架，熟悉企业商务流程，遵守电子商务各项法律法规；具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力： 1 能正确使用常见电子商务设备与工具并进行日常维护，确保操作安全。 2能进行简单网页制作，并通过框架和布局进行网页定位。 3能熟练使用信息网络，进行商务信息收集与交换。 4能运用网络工具进行网络营销活动。 5能运用网上支付手段进行网上操作。 6能进行电子商务安全的基本操作。 7能运用条码软件进行不同类型条码的编制与识别。 对应或相关职业：电子商务师 职业资格：电子商务员 专业主要教学内容： 电子商务设备与工具安全操作与维护、电子商务流程、电子商务网站设计与制作、网络营销实务、电子商务数据安全实务、条码编制实务等。 技能人才的需求分析 : 7 / 18 我校地处广州开发区，是广州未来商务和会展中心的密集区。发展现代物流和电子商务是广州地区新的增长点，而广州电子商务人才培养还有很大的发展空间，远远不能满足社会发展的需求。我校在已经在市场营销专业开设了电子商务课程，受到学生的普遍好评。根据用人单位的需求电子商务专业人才的快速增长，我们必须抓住人才培养的新增长点，带动整个经济的发展 。与此同时，根据中国互联网络发展状况统计报告显示中国网民已达 2 亿人。与亿万网民相比，中国目前仅有不足 70 万家企业进行电子商务，电子商务市场尚有巨大的挖掘潜力。然而，电子商务专业人才的稀缺，使很多企业不得其门而入。从招聘的机构看，需要电子商务类人才的行业不仅限于专业的行业网站，如阿里巴巴、当当网、卓越网、淘宝、 EBAY 等，传统行业如传媒、教育、旅游、金融、电信，甚至制造等行业也成为电子商务人才就业的大户。目前，销售、客服、技术三类电子商务人才最紧缺。有关专家预测，未来 10 年内，伴随企业对电子商务人才的大量需求 ，将产生几百万就业岗位。可见我国企业对电子商务人才的潜在需求是极其巨大的，我国电子商务人才的培养迫在眉睫。 电子商务实训室条件 : 电子商务实训室的技术结构由实训层、应用层和公共层三部分组成。第一层为实训层，这一层由交换机组、实8 / 18 训用服务器组及工作站组成，主要面向校内学生实训，有条件的可多建几个，没有条件的可建一个，然后用虚拟的方式划分组合。第二层由中心交换机、中心路由器及服务器组成，其主要面向校外的内部学生进行远程实训。第三层为公共层，由交换机、路由器、防火墙组成，通过互联网与外界相连 ，可发展会员单位，供本校以外的学生使用。电子商务的实践包括模拟仿真实验和真实的实践两大类。电子商务的模拟仿真实验又分为手工模拟和计算机仿真模拟两大类。手工模拟的代表是企业资源计划沙盘模拟实验 ,这种实验模式符合企业现实情况 ,比较形象直观 ,使学生身临其境地进行实验 ,使学生在深入掌握各个工作岗位、各个子系统的业务范围、操作流程和操作方法的基础上 ,全面了解和熟悉企业的整体情况以及网络财务软件和审计软件的总体流程和操作方法 ,既有针对性、深入性 ,又不乏全面性和完整性 ,符合社会未来发展的需要 ,有利于培养复合型人才。电子商 务本质上是一种新型的商务形式。在建设电子商务专业时 ,尤其应注意同企业的合作 ,通过校企合作、联合办学等多种方式 ,引进国外相关的应用软件、教材和成功案例 ,在师资力量、实验室建设和社会实践等多方面高效发展并争取到更多的机会和更好的条件。 计算机动画制作 专业编码： 0306 4 9 / 18 专业名称：计算机动画制作 培养目标：培养从事动画着色和绘制动画中间画的中级技能人才。 学习年限： 3 年， 1 年 职业能力： 具有积极的人生态度、健康的心理 素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；具有社会责任感，熟悉企事业单位的工作和生产流程，具有良好的逻辑思维能力；具有良好的人际交往能力、团队合作精神和客户意识，具有安全生产意识，重视环境保护。同时具有下列专业能力： 1能徒手绘制“匀、准、挺、活”的线条。 2能对原画进行誊清。 3能绘制动态人物、动物形象中间画。 4能绘制自然现象中间画。 5能进行微型计算机系统的基本操作与使用。 6能正确使用计算机图像软件，按照颜色指定要求给动画形象填充规定层次的颜色。 7能进行计算机二维动画制作。 对应或相关职业：动画绘制员、多媒体作品制作员 职业资格：中级动画绘制员 10 / 18 专业主要教学内容： 办公软件应用、计算机工具软件应用、计算机图形图像处理软件应用、计算机动画制作软件应用、动画实用美术基础、动画原理与实训、动画速写、动画技法与实训、二维动画制作等。 技能人才的需求分析 : 全球数字动漫产业产值达到 2228 亿美元 ,与动漫游戏产业相关的周边衍生产品产值在 5000 亿美元以上。近年来 ,我国动漫产业日渐得到重视 ,国产动画片产量直线上升 ,全国初步形成上海、长沙、广州、深圳等动画片生产基地。据统计 ,我国动漫及相关产业年产值约 5000 亿元。我国国内以影像、动画、图形等技术为核心，以数字化媒介为载体的产业链条已初具规模，涵盖信息、传播、广告、通讯、娱乐、网络教育及出版等领域；以互动娱乐、动画、移动多媒体为代表的 CG 产业已初具规模。据了解，目前国内领域所需的动漫产业人才远远超过百万 人之多，仅动画领域达到 10 万人左右。在国内具有广阔的发展前景和巨大的市场需求。 良好的教学、实训场所条件： 要建有图形图像实验室、网络实验室、动画多媒体实验室、 CAD 绘图实验室、软件开发实验室、美术素描实验室等专业实验室。成为一个能够从事完整动画制作流程的并能够为学生提供一切有关动画制作的专业实训教室，以使学11 / 18 生能够胜任将来在工作岗位上各方面要求。 现代物流 专业编码： 0412 4 专业名称：现代物流 培养目标：培养从事现代物流业务 实际操作的中级技能人才。 学习年限： 3 年， 1 年 职业能力： 具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟知现代物流实务的基本流程和操作规范，具有安全意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力： 1能运用物流信息系统解决实际问题。 2能叙述现代物流管理和各项物流业务的基本流程。 3能进行订单的处理，根据配送计划进行分货 、配货、配车、送货作业。 4能进行商品验收、货物分拣、出货检查、货品包装、盘点、库存等作业的规范操作。 对应或相关职业：物流师、理货员、报关员、保管员、商品储运员 职业资格：物流员 专业主要教学内容： 12 / 18 会计账目处理、商品检验、物流英语、物流设备操作及维护、货物的保管保养及盘点、运输技术运用、配载技术运用、条码技术运用、电子商务与信息编码及采集技术、公共关系处理及商务礼仪等。 民办学校项目变更申请表 民非办学机构变更提示 院 校 长 变 更 : 1、董事会有关决议，成员表决签名； 2、拟新任院校长资格审查表； 3、身份证、户口本、专业技术职称、学历证复印件。 法 人 变 更： 1、董事会有关决议，成员表决签名； 2、原法定代表人离任审计报告； 3、拟新任法人身份证、户口本复印件及品行良好证明。 董 事 会 变 更： 1、董事会有关决议，成员表决签名； 2、拟新任董事备案表包括身份证、户口本复印件以及品行良好证明。 举 办 者 变 更： 1、原举办者变更申请； 2、董事会有关决议，成员表决签名； 3、原举办者13 / 18 申请终止举办报告； 4、新举办者申请出资举办报告，法人资质及相关证书或身份证、户口本复印件； 5、资金证明。 地 址 变 更： 1、董事会有关决议，成员表决签名； 2、一年以上房屋租赁合同，房屋产权证复印件。 章 程 变 更： 1、董事会有关决议，成员表决签名； 2、变更后的章程，董事会成员表决签名。 注册资金变更： 1、董事会有 关决议，成员表决签名； 2、会计师事务所出具的注册资金验资报告。 院 校 名 称 变 更： 1、董事会有关决议，成员表决签名； 2、民政局名称核准通知书一份。 备 注： 1、申请变更项目带下划线的，请同时变更章程并提交 ; 2、变更项目经教育局核准同意后，请带好办学许可证副本到成教科办理变更注册。 3、变更程序：教育局、民政局领取相关表格； 区教育局审核变更材料； 区社团管理局复核并办理变更登记手续； 变更程序14 / 18 完成后，材料交教育局备案。 一、行政许可事项 民办学校名称、层次、类别变更的批准 二、行政许可依据 民办教育促进法第五十五条：民办学校名称、层次、类别的变更，由学校理事会或者董事会报审批机关批准。 三、行政许可条件 一民办学校名称变更的条件依据北京市教育委员会关于加强学校审批管理工作的通知文件。 学校名称的一般形式 1、 中学： “北京市 xxx 中学”或“ xx 县 xxx 中学” 2、 小学： “北京市 xx 区 xxx 小学”或 “ xx 县 xxx小学” 3、 中小学：“北京市 xxx 学校”“ xx 县 xxx 学校” 取名范围 1、 学校名称要准确反映其办学层次； 2、 可用有教育意义的词汇命名； 3、 用全市统一序号命名的中学须向市教委申请北京市序号； 4、 企事业举办中小学，可冠以本企事业名称，无须加“北京市” 15 / 18 和区名； 5、 一个名称只能命名一所学校，同一校名应用在两所以上的学 校时，第一所学校不加“第一”二字，从第二所学校起加“第 x 加“第 x”字样； 6、 必要时可使用“高级中学”、“综合高中”、“初级中学”、“中 心小学”等字样。 建议不使用的字词 1、“中国”、“中华”、“全国”、“国际”，以及它国家、地区名称，和民族名称的字样； 2、人名和专有名词； 3、除“外国语”类词汇之外的学科、专业名称； 4、外文字样； 5、其他中小学使用过的名称及其简称； 7、 繁体字、异体字； 不得使用的词汇 1、有宗教含 义的名称； 2、有迷信色彩的名称； 3、旧中国原教会学校名称； 二层次类别变更的标准条件同直接设立； 四、行政许可程序 16 / 18 申请 申请人可以向北京市丰台区教育委员会申请民办学校层次、类别的变更。 受理 申请材料不齐全或者不符合法定形式的，北京市丰台区教育委员会当场或五日内一次性告知申请人需要补正的全部内容。逾期不告知的，自收到申请材料之日起即为受理。 申请材料齐全、符合法定形式，或者申请人按照本行政机关 的要求提交全部补正申请材料的，收到材料之日即为受理。 受理或者不予受理，将出具加盖北京市丰台区教育委员会专用印章和注明日期的书面凭证。 审查 北京市丰台区教育委员会对申请材料依法进行审查，并进行考查和评议。考查所需时间不计算在本行政许可期限内，北京市丰台区教育委员会将把考查所需时间书面告知申请人。 在审查期间，申请人和利害关系人有权进行陈述