用行政命令推动教师读书是否可取.doc_第1页
用行政命令推动教师读书是否可取.doc_第2页
用行政命令推动教师读书是否可取.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

用行政命令推动教师读书是否可取 本文“用行政命令推动教师读书是否可取”由出guo教师资格而出，希望能帮到你! 读了中国教育报刊发的蒲公英评论作者刘义富的行政命令果真能推动读书?，我有不同的观点。 领导通过行政命令推动教师读书，初衷是好的。说明其认识到了读书的重要性，也看到了教师不爱读书的现状，并且想通过一些措施来努力改变这种现状，让教师养成读书的习惯，从而更好的带动学生读书。这恰恰是抓住了问题的关键，找对了解决路径，怎么能说是瞎折腾?有老师说每天都很忙，要备课、看作业、管学生哪有时间读书，哪有时间做笔记、谈心得、写反思。试想，一个老师如果每天忙到挤不出时间来读书，其工作态度勿庸置疑，但其工作能力恐怕还是有待提升的。而要想提升能力，读书是最佳途径，也是必然选择。 当然，人是有惰性的，对用行政命令来推一把、赶一程，难免会有“怨言”，等切身感受到了读书的好处，“差评”自然会变为“点赞”。作为领导，在大力推动教师读书上，要有不怕“掉粉”的心理，也要有“结硬寨，打呆仗”的思想准备。要把好事做实，把实事办好，需要一个长期的过程，推动教师读书还需要有“功成不必在我”的气魄，不要因为短时间内难看到效果就不去做。 一项制度要想见成效，最需要的就是持之以恒。推动教师读书更是如此，需要长期的不懈的努力与坚持，直到教师把行政要求转化为自己的内在需求，把苦读书变为乐读书，形成习惯，形成自觉。万事开头难，但只要开了头，就要用钉钉子的精神，一抓到底。以踏石留印、抓铁有痕的精神去落实，还有什么事情不能成功?怕的是虎头蛇尾，不能一以贯之;忧的是有气无力，不能持续扎实执行到位。 光有行政命令肯定还不够。只有与服务相结合，事先做好充分的保障，才能推行得更顺畅。学校要对教师的阅读兴趣与愿望进行调查，根据教师专业成长需要，为教师选好书，向教师推荐好书，引导教师有计划的阅读好书。 学校还要为教师营造好的读书环境，繁琐的借阅制度往往让教师望而止步，书既然是买来给教师读的，为什么不能放在教师随时都能看到、伸手就能拿到的地方呢?教师利用课间十分钟能翻一翻，批改完作业后可以看一看，零碎的闲暇时间都能变成有效的阅读时间，受益颇非，其乐无穷。甚至可以让教师把书带回家，摆在床头，放在几上，睡前读一读。有条件的学校还可以建立教师读书吧，放点轻音乐，营造舒适的环境，让教师能够完全放松，沉浸其中，享受那份惬意与宁静，读书的效果会更好。 开展读书交流活动也是不可缺少的。大家围坐在一起，自由的品茗谈书，交谈理解体会，分享心得感受，让思想与思想碰撞、情感与情感沟通，这样对书的认识会更深刻，理解会更透彻，让读书变成一种生活、一种乐趣。 只要读书的行政命令是真心实意为教师读书服务，只要这些行政命令能够持而不
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论