2019-2020年六年级上册语文第四单元试卷.doc

2019-2020年六年级上册语文第四单元试卷班级： 姓名： 计分： 一、看拼音写词语。(19)jng yng z yun shng c h i k ji（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）wi xi xing yng jun lin yng r jn m（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）p su h i k qn （ ） （ ） 二、比一比，组成词语。(8) 调（ ） 眷（ ） 睹（ ） 慨（ ） 凋（ ） 卷（ ） 赌（ ） 概（ ） 遥（ ） 赐（ ） 胁（ ） 资（ ） 摇（ ） 踢（ ） 协（ ） 姿（ ）三、把下列词语补充完整一泻（ ）（ ）（ ）（ ）不绝（ ）耳欲（ ）风雨（ ）（ ）奄奄（ ）（ ）（ ）外桃（ ）（ ）至踏（ ）流连（ ）（ ）竭泽（ ）（ ）四、填空。（10） 1、善待（ ）就是善待（ ）。 2、拯救（ ）就是拯救（ ）。3、（ ）方寸地，留与（ ）。4、有限的（ ），无限的（ ）。5、珍惜（ ），（ ）生命绿色。五、魔法句子变变变。（8） 1、在事实面前，他承认了错误。（改为双重否定句） 2、在“保护环境”为主题的大会上，同学们争先恐后地踊跃发言。（改病句） 3、当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色礼服，亲自主持了这个特别的葬礼。（缩句） 4、河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙；河水是我们的兄弟，要善待河水。 （用关联词连成一句话） 六、我会判断下列说法的对错。（对的打“”，错的打“”）（4） 1、地球是一个半径只有五千六百多千米的星球。（ ） 2、“再说，又有多少人能够居住呢？”意思是说有不少人能够去居住。（ ） 3、矿物资源是经过几百年，甚至几千年的地质变化才形成的。（ ） 4、“竭泽而渔”的意思是比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。（ ）七、说说下列句子运用了哪些说明方法（8）1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ）2、在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（ ）3、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）4、不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能去居住呢？（ ）八、选词填空（6分） A、幽静 B、宁静 C、平静1、（ ）的湖面上漂着几条小船。2、月光下的河边小路显得格外（ ）。3、在（ ）的夜晚，我们来到河边看星星。 A、不论都 B、虽然但是 C、只要就 D、不是而是4、当遭遇困难时，我们（ ）消极地看待，（ ）要用积极的态度去面对。5、（ ）条件多艰苦，环境多恶劣，我们（ ）要想办法寻找解决的途路。6、一个人（ ）有这样的精神，（ ）没有战胜不了的困难！九、课内阅读每一处（ ），每一片（ ），每一座（ ），每一条（ ），每一根（ ）的松针，每一只嗡嗡（ ）的昆虫，还有那浓密（ ）中的（ ），蓝天上的白云，在我们这个民族的（ ）和（ ）中，都是（ ）的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。（ ）、（ ）、花朵是我们的姐妹，（ ）、（ ）、（ ）是我们的兄弟。（ ）流经树木就像（ ）流经我们的血管一样。我们和大地上的（ ）、（ ）共同属于一个家园。1、按课文内容把“（ ）”填上。（20）2、这两段选自 。（2）3、画“ ”的句子运用了 的写作手法。（2）九、阅读短文，完成练习。藏羚羊的跪拜这是一个发生在西藏（zng cng ）的故事。过去，藏北有一个老猎人，他无名无姓，随身带的一顶小帐篷就是他的家。有一天早晨，他从帐篷里出来，突然看见对面不远处的草地上站立着一只肥肥壮壮的藏（zng cng）羚羊。赶紧转身拉来杈子枪，瞄准了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，没有逃跑，只是用乞求的眼神望着他，然后向前走了几步，两条前腿扑通一声跪（gu ku）了下来。与此同时，两行眼泪从它的眼里了出来。老猎人心头一软，扣着扳机的手不由得松了一下，他明白藏羚下跪是向他请求饶命。但是，以打猎为生的他早已变得冷冰冰的。他双眼一闭，扣动了扳机。随着枪声，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的时候，仍然保持着跪拜的姿势，两行泪痕也清晰可见。那天 老猎人并没有像往常一样当即把猎物开膛 扒皮 他的眼前老是浮现着那只藏羚羊临死的样子 这是他几十年狩（shu shu）猎生涯中印象最深的瞬间 夜里 他难以入眼 双手也好像一直在颤抖第二天，老猎人怀着忐忑不安的心情剖（po pu）开了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃惊得叫出了声，手中的刀子丁当一声掉在了地上在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只已经成形的小藏羚羊！原来，藏羚羊跪拜是为了求猎人留下自己的孩子的一条命呀！老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。从此，老猎人在藏北草原消失了，没有人知道他的下落。1. 请给加点字选择正确的读音。2. 用音序查字法查“软”字，应先查音序（ ），再查音节（ ），它在字典里的解释是：（1）跟“硬”相对；（2）柔和；（3）软弱；（4）能力弱；（5）容易被感动或动摇。在“心肠一软”中应取第（ ）种解释。3. 从文中找出下列词语的近义词。 后悔（ ） 衰求（ ） 仍旧（ ） 呈现（ ） 消逝（ ） 心神不宁（ ）4、照样子写词。肥肥壮壮 冷冰冰 5、按要求写句子。 老猎人怀着忐忑不安的心情剖开了那只藏羚羊的腹腔。 （1）改成“把”字句或“被”字句： 。 （2）缩写句子： 。6、给第四自然段加上标点。7、请用“ ”画出描写藏羚羊临死前样子的句子。8、概括第二自然段的意思。 。9、“老猎人的心颤抖了，他对自己的行为懊悔不已。”老猎人懊悔什么？ 。附送：2019-2020年六年级上册语文练习题41题题目：先想想下列词语的意思，再给多音字注音。扎（ ）进 树冠（ ） 旋转（ ） 唱和（ ）意图：通过练做此题，强化“以意思判读音”的学习方法，并让学生懂得平时说话正确发音的重要性，鼓励学生纠正身边人的错误读音。题目：在括号里填入恰当的词语。（ ）的瀑布 （ ）的男高音 （ ）的悬崖 （ ）的额头 （ ）的身影 （ ）的纹理意图：积累词语3、草虫的村落题目：写出下列词语的近义词。静谧( ) 游历（ ） 寒暄（ ） 攀谈（ ） 劳倦（ ） 勤勉（ ） 奔忙（ ） 奇异（ ） 蕴藏（ ） 意图：通过找近义词理解词义。题目：仿写句子。我看见测气候者忙于观察气象，工程师忙于建筑设计，（ ）忙于（ ），（ ）忙于（ ），（ ）忙于（ ）。意图：培养学生的想象、表达能力，感受小甲虫们各司其职、有序生活的场景。4、索溪峪的“野”题目：给下列词语中的加点字选择恰当的解释。1、“攀”的解释有：抓住东西向上爬；设法与某人或某事接触；指跟地位高的人结亲戚或拉关系。攀亲（ ） 攀登（ ） 攀谈（ ）2、“闻”的解释有：名声；有名望的；听见；消息。闻声（ ） 新闻（ ） 丑闻（ ）意图：理解词语，懂得同一个字在不同语境中的意思不同。5、詹天佑题目：辨字组词。挠（ ） 绕（ ） 娆（ ） 控（ ）浇（ ） 饶（ ） 烧（ ） 腔（ ）抗（ ） 毅（ ） 桨（ ） 岔（ ）扛（ ） 意（ ） 浆（ ） 忿（ ）意图：区别音、形相近的字。题目：写出下列词语的近义词。大概（ ） 周密（ ） 嘲笑（ ） 勉励（ ）毅然（ ） 阻挠（ ） 杰出（ ） 回击（ ）意图：理解词义，积累词语。6、怀念母亲题目：给多音字注音并组词。丧（ ）（ ） 似（ ）（ ） 咽（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）意图：明确多音字的几个不同读音及运用。题目：写出下列词语的反义词。崇高（ ） 孤寂（ ） 普通（ ）甜蜜（ ） 沮丧（ ） 强烈（ ）意图：理解词义，积累词语。7、彩色的翅膀题目：选词填空。1、激烈 热烈 猛烈战士们的心在（ ）地跳动，恨不得一下子飞过去。在我军的（ ）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。2、改进 改正 改善 改变有错误，（ ）了，就是好孩子。我们要不断（ ）自己的学习方法，提高学习成绩。近几年来，人民生活水平有了明显（ ）。我们用自己的智慧和双手，去（ ）家乡落后的面貌。意图：学会正确使用意思相近的词语。9、穷人题目：仿写词语忐忑不安：（ ） （ ） （ ）自由自在：（ ） （ ） （ ）忧虑：（ ） （ ） （ ）意图：积累词语题目：根据提示填空，夸夸桑娜。桑娜为人母，她（ ）；桑娜为人妻，她（ ）；桑娜为人邻，她（ ）。意图：感悟人物品质10、别饿坏了那匹马题目：将下面的句子改写成间接转述句。1、父亲对我说：“打你不为别的事。都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”2、他笑着对我说：“过来，让我看看你的马草。”意图：熟悉不同句式的表达11、唯一的听众题目：根据拼音在括号填上恰当的字组成词语。Yu （ ）久 （ ）静 （ ）愁 （ ）美y （ ）式 （ ）留 怀（ ）转（ ）qin （ ）款 道（ ） 镶（ ） 拉（ ）意图：同音字辨析题目：选字填空仪 议会（ ） （ ）式 （ ）表 （ ）论建（ ） （ ）态 抗（ ） 礼（ ）谦 歉（ ）意 道（ ） （ ）让 （ ）虚自（ ） 抱（ ） （ ）疚 （ ）逊意图：区别音、形相近的字。13、只有一个地球题目：一、给下列加点字注音。（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）裹着 渺小 矿物 恩赐 慷慨 滥用意图：读准字音，并能用拼音表示题目：二、连一连提出 基地 造成 太空提供 资源 遨游 矿产建造 子孙 开采 地球造福 设想 遥望 灾难意图：学习正确搭配词语14、鹿和狼的故事题目：一、把下列词语补充完整。生机（ ）（ ） 面目全（ ） 一命（ ）呼（ ）不留情 自由自（ ） 苟延（ ）喘意图：积累词语15、这片土地是神圣的题目：在括号里填上恰当的词语。（ ）的丛林 （ ）的松针 （ ）的怀抱 （ ）的味道亲切的（ ） 神圣的（ ） 潺潺的（ ） 嗡嗡的（ ）意图：理解词义，学习正确搭配词语题目：写出下列词语的近义词和反义词。圣洁（神圣） 喜爱（ ） 慷慨（ ） （卑劣） （ ） （ ）意图：理解词义，积累词语17、少年闰土题目：先查字典想想不同读音表达的意思，再组词。 kng( ) zhng ( ) jn( ) xng( ) 空 正 尽 行 kng( ) zhng ( ) jn( ) hng( ) qun( ) f( ) gng( )圈 佛 供 jun( ) f( ) gng( )意图：懂得多音字不同读音表达不同的意思，学会正确组词。题目：缩句。深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。意图：学习抓句子的主干缩句。18、我的伯父鲁迅先生题目：查字典生字 音序 音节 部首 还有几画 选择正确解释临走 1、靠近，对着；2、将要，快要；3、来光临 到，到达；4、照样子画。复杂 1、重复，多；2、转过去或转回来；3、复仇 报复；4、回答。意图：复习查字典的基本方法、步骤题目：加标点1、那天临走的时候 伯父送我两本书 一本是 表 一本是 小约翰 2、伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 3、爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平 我望了他们半天才说意图：会用书名号；懂得提示语的位置不同，标点也不同。19、一面题目：写反义词莽撞（ ） 殷勤（ ） 慈祥（ ） 舒服（ ） 诚恳（ ） 奖励（ ）意图：理解词义，积累词语综合性学习：轻叩诗歌的大门题目：解释下列词语的意思。昔： 依依：矣： 霏霏：意图：通过理解字词进而理解诗的意思。题目：我会填量词。一（ ）明月 一（ ）清风 一（ ）蛙声 一（ ）茅店一（ ）风景 一（ ）小溪 一（ ）乐曲 一（ ）诗人意图：熟悉量词的用法题目：说说下列词句的意思。1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。2、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。3、旧时茅店社林边，路转溪桥忽现见。意图：能用自己的话说词句的意思。题目：在括号里填入适当的词语。（ ）的枝头 （ ）的流苏 （ ）的寂静（ ）的金晖 （ ）的雪花 （ ）的光华 意图：积累词语。题目：照样子写句子。例：爸爸的鼾声就像是山上的小火车，它使我想起美丽的森林。（ ）就像（ ），它使我想起（ ）。（ ）就像（ ），它使我想起（ ）。意图：培养想象能力，为编写诗歌做准备。题目：我能将诗句补完整。长安一片月，（ ）。近种篱边菊，（ ）。青枫江上秋帆远，（ ）。（ ），行人临发又开封。意图：积累诗句。21、老人与海鸥题目：写同音字（ ）接 （ ）力 惊（ ） （ ）足yng 军（ ） j 年（ ） y（ ）虫 zh（ ）房 （ ）火虫 诗（ ） 友（ ） （ ）愿 意图：区别一些同音字，不写错别字。题目：造句企盼注视 意图：理解词义，学会运用。22、跑进家来的松鼠题目：选择恰当的词语填空。诚实 诚恳 诚挚1、 弟弟是一个非常（ ）的孩子。2、小红知道自己做错了事，（ ）地向大家道了歉。3、我代表全班同学向老师表示（ ）的谢意和崇高的敬意。意图：明确几个意思相近的词的用法23、最后一头战象题目：写出下列词语的近义词和反义词艰难 （ ）（）亢奋（）（）急促（）（）破旧（）（）意图：理解词义，积累词语题目：扩写句子1、消息传遍全寨。2、镜泊湖吸引着游人。意图：学习把句子写具体。25、伯牙绝弦题目：按查字典的方法填空。“谓”是（ ）结构的字，用部首查字法应先查（ ），再查（ ）画。在字典中的解释有：1、说；2、称呼，叫做。在“称谓”一词中应选第（ ）种解释，在“所谓”一词中应选第（ ）种解释。意图：复习查字典的方法，理解汉字在不同词语中意思。26