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文档简介
,生活中的数,复习导入,知识梳理,课后作业,总复习,巩固练习,对于数,你有哪些认识呢?,认识0-10,1-10各数的含义。每个数都可以表示不同物体的数量。,数数时要注意两点:一要做到手口一致;二要按一定的顺序数,边数边做记号。,110各数除了表示几个(基数),还可以表示第几个(序数)。,一共有5只小动物。,小猴排第3,熊猫排第5。,0既可以表示一个物体也没有,也可以表示起点、分界点和温度等。,理解“0”的含义,1条鱼,0条鱼,数的书写。,根据每个数字的形状,按数字在田字格中的位置,认真、工整地进行书写。,数的书写,写数时,一定要注意书写规范、匀称、饱满。,数的比较,认识符号“”“”和“”的含义。用“”“”“”比较10以内的数的大小。,45,小于号,32,大于号,44,等号,认识11-20,1.用一一对应的方法数出事物的数量,知道事物的数量也可以用11,12,13,20各数来表示。,2.一个两位数,从右往左数,第一位是个位,第二位是十位,个位上是几就表示几个一,十位上是几就表示几个十。,3.写数时,从高位写起,有几个十就在十位上写几,有几个一就在个位上写几,个位上1个一也没有,就写“0”占位。,认识11-20,计数器右边第一位是个位,第二位是十位。,个位上1个珠子表示1个一。,十位上1个珠子表示1个十。,1.数一数,填一填。,10,12,13,14,15,17,18,19,13,15,17,19,20,16,14,2.合唱队一共有人,从淘气数第个是,从笑笑数,排在第个。,9,2,6,3.涂一涂,从左数地2颗珠子涂成红色,从右数第5颗珠子涂成黑色,有()个勺子,有()个盘子,有()个杯子,4.数一数。,4,8,5,106,44,58,127,77,05,=,=,6.填一填。,15的个位上是(),十位是()。18里面有()个十和()个一。1个十和3个一合起来是()。,5,1,1,8,13,14,17,10,11,15,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。(一)教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同,体现立德树人从娃娃抓起。(二)体现核心素养,中国学生发展核心素养包括社会责任,国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。(三)语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。(四)“一标多本”教材质量参差不齐,“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念:(一)体现核心价值观,做到“整体规划,有机渗透”。(二)接地气,满足一线需要,对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读,注重两个延伸:往课外阅读延伸,往语文生活延伸。(三)加强了教材编写的科学性,编研结合。(四)贴近当代学生生活,体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点:(一)选文创新:课文总数减少,减少汉语拼音的难度。(二)单元结构创新更加灵活的单元结构体制,综合性更强。(三)重视语文核心素养,重建语文知识体系。(四)三位一体,区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体,整体提高学生的语文素养。(五)把课外阅读纳入教材体制。(六)识字写字教学更加讲究科学性。(七)提高写作教学的效果。新教材注重了六
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