2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸 心跳和脉搏1教学实录 苏教版.doc

2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸 心跳和脉搏1教学实录 苏教版一、创设情境，导入新课请同学们闭上眼睛，听一听这是什么声音？呼吸声心跳声（板书：呼吸和心跳）再听一种呼吸声和心跳声。呼吸声（快）心跳声（快）问：这一次和刚才听的有什么区别？问：人们往往用一分钟内呼吸和心跳的次数来表示他们的速度。想不想知道你们现在自己的呼吸和心跳的速度？那今天就来测量一下在安静状态下你们的呼吸和心跳的速度。（板书：测量）二、设计实验： 呼吸速度 心跳速度测量所需时间：测量方法：记录方法：（次/分钟）测量一次不一定准确，我们要测量三次。为了节约时间，根据测量15秒钟呼吸和心跳的次数。估计出自己一分钟的次数。请你算出你自己平均每分钟呼吸和心跳的次数。你一分钟的呼吸和心跳次数是不是一直都这样呢？那怎样的情况下，他会变化呢？实验二、在运动结束时，你一分钟的呼吸和心跳次数是多少呢？设计实验：测量所需时间、测量方法、记录方法（ 次/分钟）请科学小组派一个实验员跟着音乐跳兔子舞一分钟。老师计时；小组其他人观察，做好测量准备。结束后，请迅速记录数据。问：和安静状态下比较，你发现了什么？教师指导，小结。问：休息三分钟后，呼吸和心跳还会这么快吗？你们自己通过测量，来验证你们的答案吧！听一段优美的音乐，再回来。实验三、休息三分钟后，你一分钟的呼吸次数和心跳次数是多少呢？和运动结束时相比，你发现了什么？教师指导，小结。三、拓展活动。通过这节课的研究，你知道了什么？你已经知道了自己的呼吸和心跳的速度。你还想知道哪些人的呼吸和心跳的速度呢？你准备怎么去测量？附送：2019-2020年五年级科学上册 测量呼吸、心跳和脉搏教学实录 苏教版一、创设情境，导入新课请同学们闭上眼睛，听一听这是什么声音？呼吸声心跳声（板书：呼吸和心跳）再听一种呼吸声和心跳声。呼吸声（快）心跳声（快）问：这一次和刚才听的有什么区别？问：人们往往用一分钟内呼吸和心跳的次数来表示他们的速度。想不想知道你们现在自己的呼吸和心跳的速度？那今天就来测量一下在安静状态下你们的呼吸和心跳的速度。（板书：测量）二、设计实验： 呼吸速度 心跳速度测量所需时间：测量方法：记录方法：（次/分钟）测量一次不一定准确，我们要测量三次。为了节约时间，根据测量15秒钟呼吸和心跳的次数。估计出自己一分钟的次数。请你算出你自己平均每分钟呼吸和心跳的次数。你一分钟的呼吸和心跳次数是不是一直都这样呢？那怎样的情况下，他会变化呢？实验二、在运动结束时，你一分钟的呼吸和心跳次数是多少呢？设计实验：测量所需时间、测量方法、记录方法（ 次/分钟）请科学小组派一个实验员跟着音乐跳兔子舞一分钟。老师计时；小组其他人观察，做好测量准备。结束后，请迅速记录数据。问：和安静状态下比较，你发现了什么？教师指导，小结。问：休息三分钟后，呼吸和心跳还会这么快吗？你们自己通过测量，来验证你们的答案吧！听一段优美的音乐，再回来。实验三、休息三分钟后，你一分钟的呼吸次数和心跳次数是多少呢？和运动结束时相比，你发现了什么？教师指导，小结。三、拓展活动。通过这节课的研究，你知道了什么？你已经知道