安全用电知识的教案.doc

安全用电知识的教案 （一）教学目的 1记住安全电压的数值 2知道触电的原因和触电的几种形式 3.知道安全用电的常识 （二）教具 幻灯机有关电的应用方面的几张投影幻灯片自制课本图1011、图1013的投影幻灯片（或插图）课本图1014的挂图一幅 （三）教学过程 1引入新课 教师通过实例讲述随着科学的发展随着家用电器的普及现代生活中已离不开电接着用幻灯机打出几张电的利用的幻灯片：如夜晚的教室里灯光明亮同学们在灯下读书；节日的天安门城楼被灯光点缀得格外辉煌；大型电网等用来激发同学们的情绪 教师再将话锋转到接连不断发生的触电事故给国家、给个人都带来了不可挽回的损失但是触电事故是可以避免的如果我们掌握了安全用电的原则并严格按照用电的要求去做我们就可以驯服电让它做我们的好朋友为生活和工农业生产、国防科技服务那么怎样才能做到安全用电呢安全用电的原则这就是我们今天这节课要讨论的 2进行新课 (1)问：你们知道触电是回事 引导学生看课本上的第一个问和答然后教师指出因为人体是导体人体触及带电体时有电流通过人体这就是触电电流对人体的危险性跟电流的大小通电时间的长短等因素有关 (2)问：人触电一定会死亡发生触电事故的原因安全电压值是多少 引导学生看课本上的第二个问和答然后让学生讨论下列问题：根据欧姆定律知道导体中的电流大小跟什么有关用两手分别触摸一节干电池的正负极为什么没有发生触电事故通过人体的电流大小决定于什么安全电压值是多少 教师小结：通过人体的电流大小决定于外加电压和人体的电阻；安全电压：只有不高于36伏的电压才是安全的；家庭电路的电压是220伏动力电路的电压是380伏触电事故是由于过大的电流通过人体而引起的且通过人体的电流越大通电的时间越长越危险 (3)问：家庭电路中的触电事故是怎样发生的（低压触电的两种形式） 引导学生看课本的第三个问和答明确家庭电路中的触电事故都是人体直接或间接跟火线连通造成的 再引导学生观察课本图1010并请学生指出图甲和图乙中电流的回路然后教师指出触电的两种形式： 单线触电（图甲）：站在地上的人触到火线则电流由火线进入人体到地经地线形成回路造成触电事故跳转电子课文 双线触电（图乙）：站在绝缘体上的人若同时触到两根电线时电流将由火线进入人体到另一根线（零线）而形成回路造成触电事故 指出：为了安全用电绝对不要接触没有绝缘皮的火线以及跟火线连通的导体 (4)家庭电路安全用电的常识 引导学生看课本的第四、第五个问和答然后问：生活用电中要特别警惕什么 学生答：要特别警惕本来是绝缘的物体导了电本来是不该带电的物体带了电 教师用幻灯片打出课本上的图1011的4个图（或出示挂图）指图提问如用幻灯片打出甲图教师指图提问：这现象生活中还有些这类现象应当怎样防止由学生讨论回答 教师归纳小结：注意防止绝缘部分破损保持绝缘部分干燥不用湿手扳开关不在电线上晾衣服有人触电要先切断电源或者用干木棍等绝缘体拨开电线架设电视天线时注意不要触及电线 (5)家用电器的安全用电 请一位同学读课本第六个问请另一位同学读第六个问的答请第三位同学回答学习了第六个问和答你知道了什么（为了安全用电有金属外壳的家用电器外壳一定要接地）请同学们回到家里检查些用电器有金属外壳把没有接地的想办法接地 继续请一位同学读第七个问另一位读第七个问的答然后引导学生看课本上的图1012最后教师指出：在高大建筑物上室外天线一定要装避雷装置 (6)高压触电的两种形式 用幻灯打出课本上的图1013问学生有没有见过这个标志让学生记住这个标志然后讲述第八个问和答使学生知道高压危险 让学生看课本的第九个问和答出示课本上图1014的挂图讲解高压触电的两种形式： 高压电弧触电：当人体靠近高压带电体到一定距离时高压带电体和人体之间会发生放电现象这时有电流通过人体造成高压电弧触电 跨步电压触电：高压输电线落在地面上地面上与电线断头距离不同的各点存在着电压当人走近断头时两脚位于离断头远近不同的位置上因而两脚之间有了电压（跨步电压）这时电流通过人体造成跨步电压触电 强调指出：为了安全用电不要靠近高压带电体 (7)触电的急救 引导学生看课本第十个问和答知道生活中人触电、发生火灾的一些急救方法 3.小结（师生共同小结） (l)安全电压值 (2)触电的原因及触电的四种形式 (3)安全用电的常识 (4)触电急救的方法 4.组织学生讨论课本上“观察实践调查”的第4点 问：同学们你们的家庭电路中有没有违反安全用电的地方你有没有发现学校的电路中有违反安全用电