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文档简介

语文园地三第一课时说课稿 金华小学王单各位老师早上好，我今天说课的内容是二年级上册语文园地三的一些内容。 本次教学的语文园地三是人教版二年级上册第三单元四篇课文后的一个知识小结，语文园地三中既有之前学过的知识，也新增了一些知识，这些知识都比较重要，都是要求学生牢牢识记和掌握的知识。所以在课堂教学中，要密切结合学生的学习和生活实际，创设富有情趣的教学情趣，在学生自主学习的基础上，进行恰当而充分的引导，帮助学生夯实语文基础知识。对于学生来说，要做到自主预习教材内容，借助拼音认识生字；在比较同音字用法的同时了解同音字的意思。本次语文教学的重点是认识11个生字，将生字带入平时学习生活中的一些课外活动短语中，了解这些课外活动的意思；难点是区分同音字的正确用法，了解同音字的不同意思；以及能够完整通顺的用“一边.一边.”说句子。为了能够让学生牢固的掌握这些知识，我准备了多媒体课件，直观的用图片的方式将这些知识展现给学生。在教学的第一步我用图片来展示识字加油站中的一些课外活动，让学生先用自己的话说说这些课外活动，再依次出示书上的活动短语名称，了解了活动短语之后我再出示要求会认的生字让学生给生字组词，互相交流识记方法，加深学生对生字的记忆便于学生掌握生字正确读音。第二步我要求学生自主完成“比一比，填一填”中的四组练习，指名汇报，在学生的交流基础上我明确正确答案。之后鼓励学生举例说说这些同音字还有哪些不同的用法，在学生交流之后我小结强调四组同音字的意思以及其他的一些用法。第三步出示40页的上的三组句子，让学生说说三组句子有什么相同的地方，（三组句子相同的地方是都有“一边.一边.”）并结合生活实际大胆的练习用“一边.一边.”说句子，指名汇报。教师根据学生汇报情况引导学生将句子说完整说通顺，然后我强调：句子中的两件事情是可以同时做的。最后我要求学生上台将自己的句子写下来，师生共同来评议句子是否完整通顺或者有无错别字。以上就是我教学过程的三个步骤。由于教学中的大多数知识都是由课件展示的，所以我在黑板上就没有板书太多书本上的知识，而是在教学过程中学生回答的一些课外活动名称
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