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猪八戒吃西瓜语文教案教学设计 教案示例 教学目标： 1认识本课4个生字 2朗读课文能把这个故事讲给别人听 3能理解课文内容懂得做人不能自私自利要替别人着想 教学过程： 第一课时 一、导入新课 大家都看过电视剧西游记对那个又馋又懒笑料百出的猪八戒一定记忆犹新今天我们再学一篇有关猪八戒的有趣的故事题目叫猪八戒吃西瓜（板书课题） 二、感知课文内容 想知道这是一件怎样有趣的事请大家自读课文思考问题 出示自学思考题： 1轻声读课文读准字音读通句子 2课文讲了一件什么事 3课文中些地方读不懂提出来 三、检查自学情况 1指读课文（正音） 2课文讲了一件什么事指名说（师生评议） 四、质疑 把读课文时读不懂的地方提出来（师生梳理归纳） 五、布置作业 熟读课文思考问题 第二课时 一、上节所学内容 本文写了一件什么事（学生答）这节课我们继续阅读课文 二、确定阅读重点 1些自然段写了猪八戒吃西瓜的经过（59自然段） 其他段写了什么（l4自然段写猪八戒吃西瓜的原因1014自然段写猪八戒吃西瓜结果） 2课文重点（59自然段猪八戒吃西瓜的经过） 三、自学课文 出示思考题默读思考： 猪八戒发现西瓜以后四次偷吃西瓜都是做的想的结果样从中你体会到了什么 四、反馈 1讨论思考题（交流） （从中体会到猪八戒贪得无厌、嘴馋、自私） 2朗读有关自然段（要读出猪八戒的可笑、愚蠢、馋相） 五、总结 1由这个故事你想到什么有什么收获（指名说） （做人要勤奋应先想到别人否则不会有好结果） 2朗读全文 附：板书设计 教案点评： 组织学生自学、交流引导学生有感情地朗读课文弄清猪八戒四次偷吃西瓜、四次跌倒的经过和心理活动；理解孙悟空妙计惩罚猪八戒的情景对学生进行人要勤劳、先人后己、敬重师长的教育 探究活动 1用自己的话把这个故
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