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母鸭带小鸭音乐教案范文 设计思路: 托班的孩子年龄小入园时间又短所以对家人的依恋感就特别强烈在刚开学时孩子们哭闹很厉害严重缺乏安全感他们都希望老师象妈妈一样抱抱他们亲亲他们这样他们的情感上得到了满足来幼儿园也就不哭了这两个月我们班的重点就是让孩子适应幼儿园的生活愿意亲近老师愿意参与活动通过家长会的了解我知道很多孩子是听着胎教音乐在妈妈肚子里成长的他们对于音乐有较强的敏锐力非常喜欢音乐活动所以我选择通过音乐活动来让孩子们感受老师给他们的爱 托班的孩子喜欢欢快又带有情节的音乐作品他们乐意用歌声、用动作把对音乐的理解表现出来但是由于他们对于音乐表演的基本动作积累浅而少体态语言也比较匮乏这就需要教师精心选择他们喜欢而又适合他们年龄特点的音乐作品引导他们欣赏、体验音乐所表达的情感让他们的内心与音乐作品产生共鸣从而体会参与音乐活动的乐趣更好地、更有创造性地表现音乐于是我选择了这首母鸭带小鸭的音乐作品这首歌旋律与歌词比较简单有重复性很适合托班的孩子在活动中我就象是他们的妈妈使孩子们觉得很有安全感会很投入地参与到活动中来 活动目标: 1、愿意听着音乐初步尝试模仿小鸭子 2、体验跟着妈妈一起参与音乐活动的乐趣 活动准备: 经验准备:对常见小动物的特征有初步了解 物质准备:小河的场景、母鸭和小鸭的头饰、课件、小鱼 活动过程: 一、律动:早上好 意图:调动幼儿的情绪让幼儿能很快地投入到活动中来 二、新授:母鸭带小鸭 意图:通过观察小鸭模仿小鸭感受歌曲体验与鸭妈妈一起活动的快乐 (一)观看课件:“母鸭带小鸭”幼儿初步感受歌曲观察母鸭带着小鸭一起玩 1、幼儿完整感受歌曲一遍 提问:谁来了它带着谁 它们在干什么 2、再次观看课件交代歌曲名称:母鸭带小鸭 提问:母鸭带着小鸭在里玩 他们玩得开心 小鸭们有没有离开妈妈 小结:母鸭带着小鸭出去玩嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎游来游去真快乐 (二)再次感受歌曲:“母鸭带小鸭”尝试模仿小鸭子 1、初步尝试模仿小鸭子鼓励幼儿参与音乐活动 2、再次模仿小鸭子我们唱着歌高高兴兴地跟鸭妈妈一起玩好 重点观察幼儿学小鸭走和学小鸭游泳的情况及时发现学得好的幼儿 小结:原来小鸭子走路是摇啊摇的 3、再次感受歌曲老师与幼儿一起到河里学小鸭 4、游戏:找朋友 重点观察:幼儿是否能听着音乐跟着妈妈去找朋友玩 小结:小鸭们都跟着鸭妈妈
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