五、六年级信息技术计划(三篇).docx

五、六年级信息技术计划(三篇)方案计划参考范本目录：五、六年级信息技术计划一小学三年级信息技术教学计划二小学五年级信息技术教学计划精选三- 1 -五、六年级信息技术计划一五、六年级信息技术计划 一、大纲对本册教材的要求 作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。 二、教 材 分 析 （一）教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点拟定本期教学内容安排 五年级： word表格的制作 word表格的修饰 word表格行和列的运用 利用word完成课程表的制作 在word中插入艺术字 用word制作日历表 在word表格中修饰边框和底纹 word表格中数据的处理 二、教 材 分 析 （一）教学内容 根据我校的计算机硬件实际情况，结合小学信息技术知识要点拟定本期教学内容安排 六年级： 学习用powerpoint做贺卡 学习在powerpoint中添加动画效果 学习在powerpoint中录制声音、添加声音 学习封面设计 学习在powerpoint表格的应用 学生情况分析 针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。此外他们现在处于小学高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。 改进教学方法与措施 运用任务驱动的教学方法进行教学。 2、教学时采用放教学录相， 通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。 3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；巩固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。 4、加强教师业务知识和上机能力的培训。 五年级教学进度 周 次教 学 内 容 第一周（9.19.2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容 第二周（9.59.9）学习用word做表格 第三周（9.129.16）word表格文字的修饰 第四周（9.199.23）word表格行和列的运用 第五周（9.269.30）综合练习。（机动） 第六周（10.310.7）“十一”国庆节 第七周（10.1010.14）word表格的调整 第八周（10.1710.21）利用word完成课程表在制作 第九周（10.2410.28）综合练习。（机动） 第十周（10.3111.4）学习在word中插入图片 第十一周(11.711.11)期中考试 第十二周(11.1411.18)学习在word中插入艺术字 第十三周(11.2111.25)综合练习。（机动） 第十四周(11.2812.2)在word表格中修饰边框和底纹 第十五周(12.512.9)word表格综合运用，制作日历表 第十六周(12.1212.16)学习美化作品 第十七周(12.1912.23)学习在word表格中的数据处理 第十八周(12.2612.30)综合复习，布置练习内容 第十九周(1. 21.6)综合练习本学期内容 第二十周(1.91.13)综合练习本学期内容 第二一周(1.161.20)综合练习本学期内容（机动） 六年级教学进度 周 次教 学 内 容 第一周（9.19.2）熟悉机房环境，明确本学期的目标和内容5 / 15小学三年级信息技术教学计划二小学三年级信息技术教学计划篇一小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学阶段的教学目标主要有：1.了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。2.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。3.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。4.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。教材分析本册是浙江摄影出版社出版的小学信息技术系列教材的第一册。本册共15课，其中心内容是在金山画王的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而达到教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课，“与新朋友见面”主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍;接着教材在“可爱的鼠标”中向学生介绍鼠标的各种操作方法;然后在“鼠标陪我玩一玩”中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作;最后用“计算器帮你忙”让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排了两课“金山画王”，让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王”教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王”的界面，然后安排第二课，让学生利用贴图进行创作。班级分析这个学期，我主要负责三年级的信息技术教学工作，我必须认真抓好每个学生的兴趣特点，这样为以后的教学工作顺利开展打下基础。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是刚接触电脑课，对电脑的操作还不是很熟练，部分学生连电脑还是第一次见到。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。教学措施本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。小学三年级信息技术教学计划篇二一、指导思想以中小学信息技术课程指导纲(试行)(下称指导纲要)为依据，以技术课程标准为参照，在充分体现指导纲要各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节;教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。二、学生基本情况三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。三、教材特点1.以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能;2.以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用;3.活动过程是学生尝试、实践的动手过程;4.动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究;5.以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习;6.充分体现新课改精神。四、教学目标1.信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑;2.学会画图,对图形进行修饰;3.了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”;4.会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作;5.懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法;6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作;7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。小学三年级信息技术教学计划篇三一、指导思想：1、让学生初步掌握计算机的基础知识，掌握基本的WINDOWS操作技能。2、让学生进一步了解电脑的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。二、学期教学目标：1.了解信息技术及认识和计算机鼠标的操作。2.了解信息和信息技术的基本概念。3.熟悉计算机的基本组成。4.认识键盘与指法训练。5.认识画图软件的基本功能和基本绘图工具的用法。6.掌握利用适当的工具编辑加工图形。7.Internet的学习。运用分类查找和搜索引擎在网络上查找自己所需的资料。申请、回复、转发电子电子邮箱，建立自己的博客等等。三、教学重点及难点：1.教学内容：(1)：综合运用键盘与指法训练、学习信息技术知识和电脑操作。(2)：掌握基本绘图工具的用法及能用适当的工具绘图。2.教学(训练)要求：使学生能比较全面第了解、掌握“键盘与指法训练”“画图软件绘图”等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。3.教学重点、难点：(1)、基础知识的掌握。(2)、各种基本概念、操作的掌握。(3)、实践训练、操作的有机、灵活运用。四、教法设想和措施：1、设想：以“综合运用键盘与指法件”和“画图工具的用法”等为学习重点，适当辅之于游戏、组织竞赛等形式，以提高学生的兴趣。2、措施：A、以学生上机操作为主，教师讲解为辅。B、注重辅差、培优、提中C、注重解决学生学习过程中遇到的典型问题，并能举一反三。D、尽量加大学生上机操作力度，做到熟练第掌握所学的知识。E、注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养。F、结合组织相应的竞赛提高学生的兴趣。11 / 15小学五年级信息技术教学计划精选三_-_上学期一、学情分析本学期五年级共三个班级，学生对学习计算机有了一定的基础，但是也有一部分学生基本知识与技能的也没有掌握，大部分学生都喜好计算机，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。二、教材分析本学期采用的是福建教育出版社出版的新版教材五年级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是交个新朋友，共4课，通过了解电脑及windows_，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用键盘，共4课，在这一单元中，要让学生学习对键盘的灵活运用，学会输入文字;第三单元主要内容是美妙的图画世界，让学生学会画图的基本方法和步骤、技巧;第四单元主要内容是文件操作能手，让学生掌握基本的文字输入方法。三、教学目标1、知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识word，熟悉word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;认识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和接收电子邮件。2、过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。3、情感态度与价值观通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。四、教学措施教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：(1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微