2019-2020年三年级语文29.掌声表格式预习卡.doc

2019-2020年三年级语文29.掌声表格式预习卡本，好样的项 目具体内容&我读了 遍课文，做到了读通顺、读流利。课文共有（ ）个自然段。!1读词语5次，用其中2个词语造句。（ ）掌声 文静 愿意 姿势 轮流 情况 慢吞吞 注视 热烈 持久 平息 情绪 讲述 普通话 动听 鼓励 落下 2查字典，完成表格。生字拼音音序部首认真写3个组词姿普鼓励 3掌声这篇文章的主人公叫（ ），她因为小得过小儿麻痹症，腿脚落下残疾，觉得很（ ）。一天，新来的老师要她（ ），她得到了同学们的（ ）次掌声。第一次掌声代表了同学们对英子的（ ），第二次掌声代表了同学们对英子的（）。从那以后，英子变了，变成了一个（ ）的人。读了这篇课文，我想说（ ）。 老师建议1.赠人玫瑰，手有余香2.帮助别人的人，能得到别人的帮助故人不独亲其 ,不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。-礼记3.关爱，就是关心爱护，它在我们身边无处不在。我们每个人都需要关爱，生活上也少不了关爱，别人给予我们关爱，那我们更应该去关心爱护他人，这样世界上才会充满爱！ 本，好样的秋末的一天，天冷极了。我因为担任一支幼儿足球队的教练，这天要对球队进行第一次训练。因为天气太冷，孩子们都穿着厚茄克、羊毛衫，手上戴着手套。我让孩子们坐在球场边的木长椅上，首先作一番自我介绍，相互熟悉一下。自我介绍之后，我决定考考孩子们，看他们是不是真的都相互熟悉了。我要求他们自己一个个主动站出来，把12个队员的名字一一说出来。这对6岁的孩子来说，可不是一件容易的事。因为他得从长椅的左边走到右边，叫出每个人的名字，还要伸出右手握一握。阿里克斯第一个站起来，分别和迪仑、迈克尔、沙拉、比尔握手。阿里克斯做得挺不错的。可是当他走到全队最小的孩子本面前的时候，尽管他叫出了本的名字，还向本伸出右手，本去并没有伸手回应。阿里克斯和我，还有其他所有的孩子都看着本，本还是把手藏在夹克衫的衣袖里。“本，你为什么不和阿里克斯握手?”我问道。本看看我，又看看阿里克斯，没有说话，也没有把手伸出来。“本，怎么啦?”我再一次问。又过了一会儿，本终于站起来对我说：“教练，我没有右手。”为了证明自己的话，他拉开夹克衫的拉链，把右肩露了出来。我看见，本虽然像别的一孩子一样有右肩，但从手肘以下，什么都没有了。一时之间，我不知道该说什么。孩子们已经一窝蜂围过去，七嘴八舌说开了。“嗨，你的手是怎么回事?”“是受了伤吗?”本被孩子们围在中间。他索性把外衣脱了，一边把自己的断臂给伙伴们看，一边告诉他们自己是如何受伤的。等伙伴们看够了，问够了，这个6岁的男孩子平静地告诉他的伙伴们：“我是少了一条胳膊，但你们别以为我跟你们不一样。”从这天起，在这个球队里，本就不再是个独臂男孩，而只是个男孩，一个名叫本的男孩。附送：2019-2020年三年级语文3月月考试题 ( 满分：100分，时间：100分钟 )题号一二三四五六七八九十总分得分一、看拼音，写词语。（8分）s yn sh sh to tu p lo yn zu fn f zntin zhu jing 二、比一比，再组词。（8分）绣（ ） 倦（ ） 咏（ ） 跋（ ）透（ ） 圈（ ） 泳（ ） 拔（ ）梨（ ） 偶（ ） 眨（ ） 状（ ）犁（ ） 遇（ ） 泛（ ） 妆（ ）三、在括号里填上恰当的词。（6分）（ ）的泉水 （ ）的翅膀 （ ）的水波（ ）地看着 （ ）地写着 （ ）地跳起来一（ ）歌曲 一（ ）金光 一（ ）珍珠一（ ）微风 一（ ）画面 一（ ）房子四、给带点的字选择正确的读音打“”。（3分） 干 涸（h g ） 丝 绦（tio to）掠 过（n l ） 似 的（ s sh ）衬 衫（chn cn） 挨 打（ i i ）五给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。（6分）1.疾：病 快 恨，痛恨（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ）（2）恶疾缠身，使我不能远行。 （ ）（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。 （ ）2.迫：逼，威胁 （十分）接近，靠近 急（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。 （ ）（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。 （ ）（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。（ ）六、写出下列词的反义词。（8分）清（ ） 廉（ ） （ ）罪 （ ）偏奖（ ） 优（ ） （ ）恶 （ ）懒七、 按要求写句子。（4分）1、一棵高大的橡树挺立在路旁。变成比喻句： 2、北风刮着。扩句： 3、咆哮的洪水卷走了小村庄。变成把字句： 变成被字句： 八、根据课文内容填空。（12分）1、池上碧苔 ，叶底黄鹂 。2.燕子的专列叙事顺序上采用了 的手法，读来令人感动。你看，“听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着陡峭的春寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得僵硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。”从这句话中的“纷纷、冒着、顶着、踏着、四处”这些词语可以看到人们得知燕子的危险情况后内心的 之情，可以感受到人们 的高贵品质。3古诗春日是诗人 写的。诗中广为流传的佳句是 ， 。 4、青的草， ，各色 ，都像 ，形成了 。九、阅读短文，回答问题。（25分）（一）课内阅读 。（12分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又 尖又长的嘴。1、填空。（1分）一双（ ）的眼睛 一张（ ）的嘴2、用“ ”画出表示颜色的词。（1分）3、这段话共有（ ）句，从 、 、 、 四方面写翠鸟。（5分）4、这段话中有三个比喻句，分别把头上的羽毛比作 ，背上的羽毛比作 ，把 比作赤褐色的衬衫。（3分） 5、这段话主要讲了 。 （2分） （二）课外阅读。（13分）下 雨 了下雨了。小雨点儿落在花朵上，花儿咧开嘴笑了；小雨点儿落在小草上，给草儿洗了一把脸；小雨点儿落在树叶上，给树叶宝宝洗了个澡；小雨点儿落在 上， 。燕子低飞，叽叽地叫着，好像在说：“下雨了，下雨了”鱼儿浮出水面，伴随着雨的节奏吹起了欢快的小泡泡。人们在雨中匆匆忙忙地行走。人行道上，人们的雨伞组成了一条五彩斑斓的长龙；骑自行车的人穿着各种各样的雨衣，就好象一只只在细雨中穿梭的小鸟，漂亮极了！那细细密密的小雨点儿被风儿一吹，歪歪斜斜的就好象喝醉了酒。细雨把所有的事物都洗得清晰起来，我们光着小脚丫在草地上尽情地嬉戏、玩耍。下雨真美啊！（1）这篇短文共有 个自然段。在第一、二自然段中，作者描写了雨中的 、 、 、 、 这五种事物。（6分）（2）展开想象，把第一自然段续写完整，填在文中的横线上。（2分）（3）写出下列词语的近义词。（1分）好象（ ） 五彩斑斓（ ）（4）请用“ ”划出文中的一个比喻句。（1分）（5）请把文中由四个字组成的词语写出来。（写3个）（3分） 十、我爱习作。（20分）“环保”已经成为当今世界人们最