2019-2020年三年级英语下册 Unit3 Lesson5（1）教案 闽教版.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit3 Lesson5（1）教案 闽教版教学目标：1.让学生了解中西饮食文化的差异.在西方国家中,平时请客,吃的菜花样很少,只有在圣诞节和感恩节等较大节日,才会有较多的花样.2.掌握名词复数变化的规律和读音.3. 能听懂、会说句型: I like / I dont like教学内容：1. 生词: grape, melon, carrot, peach, sweet.2.句子: I like grapes. Theyre sweet. I dont like grapes. Theyre not sweet. 3. 唱歌曲: Apple Tree.教学过程：一、热身、复习 (Warm-up/Revision)1. 复习第二单元内容.2. 自由谈话.二、呈现新课 (Presentation)1.由旧单词doll, cake, story book引入新单词grape, melon, carrot, peach.2. 请学生看第二十页,看图说句子.练习句型: I like3.以讲故事形式引入吃不到葡萄说葡萄酸的故事.4.今天狐狸先生在路上散步时,经过一片葡萄园,葡萄熟透了,看了就让人想吃.狐狸先生: I like grapes. (我喜欢吃葡萄.)Theyre sweet. (它们很甜.)He jumps up. (狐狸先生跳起来摘.) 可是他摘不到.他想吃, 吃不到.狐狸先生可生气了.最后他决定放弃.他生气的说: I dont like grapes. (我不喜欢吃葡萄.) Theyre not sweet. (它们不甜.)5. 学唱歌曲: Apple Tree.先让学生听磁带,跟着磁带读歌词一遍,并讲解歌词大意.再让学生跟唱.三、趣味操练 (Practice)1.听磁带跟读. 让学生跟读对话，直到熟练为止.2. 老师做动作,学生说英语.3. 情境表演故事.请几位学生扮演狐狸先生.4. 和小伙伴一起说自己喜欢吃的食物.5. 完成二十一页练习.家庭作业：1. 磁带跟读，每天一遍熟课文句子和单词（每位学生）2.把歌曲: Apple Tree.唱给自己的家人或朋友听.(有兴趣的学生)3.背诵句子:第十九页的句子. （每位学生）4.抄写第二十一页的单词. （每位学生）附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit3 Lesson5（2）教案 闽教版教学目的与要求能听懂、会说：grape, melon, carrot, peach, sweet能听懂、会说名词复数：fish, grapes, bananas, melons, carrots, peaches, cakes, eggs能听懂、会说句型：I like. .I dont like. . Theyre not sweet.会唱英文歌曲：Apple Tree(苹果树)教具准备葡萄、西瓜、胡萝卜、梨、蛋糕、蛋等食品图片或实物。教学步骤和方法建议一、复习全班齐唱歌曲：Happy Birthday to You.二、学说英语1教师把教室的一个角落布置成一个小葡萄园，然后带领一群学生逛葡萄园。教师手拿一串熟透的葡萄问学生：“Do you like grapes?”引导学生做出Yes或No的回答。教师假装口渴，想吃葡萄，自言自语：“I like grapes. Theyre sweet.”并用汉语说“我喜欢吃葡萄。葡萄真甜。”接着，教师又从葡萄架上摘下一小串青色未成熟的葡萄，做出怕酸的样子说：“I dont like grapes. Theyre not sweet”并用汉语补充说：“我不喜欢吃葡萄。它们不甜。”2教师选择VCD光盘的Lesson 5，让学生看录像，听录音，说出汉语意思。3教师把like写在黑板上，解释意思并带读。4教师解释dont like的意思。dont like 是do not like的缩写形式，意为“不喜欢”。5教师把grape, sweet写在黑板上，解释汉语意思。6教师带读句子，学生跟读，每句两遍。7教师播放录音，学生跟读，直到熟练为止。三、看图说话1教师把黑板分为左右两栏，在左栏上面写“单数”，下面写fish, grape, banana, melon, carrot, peach；在右栏上面写“复数”，下面写fish, grapes,bananas, melons,carrots,peaches.2先让学生观察单复数的变化规律，充分发掘学生自主探究的能力。3教师总结学生的发言，讲角其中的变化规律并带读单词的单复数形式。4接着，教师指着第20页上的图，对着全班学生慢慢地说：I like fish/grapes/bananas/melons/carrots/peaches.5教师播放录音，学生跟读，连续数遍。6教师不按顺序读出句子，让学生听音指图。四、在你喜欢的食品之下画“笑脸”图并说出“I like. .”1教师给学生限定时间画“笑脸”。2第一个完成的学生起立说句子，教师给予鼓励和表扬。3允许多位学生发表意见，因为他们的喜好也许各不相同。五、学唱歌曲Apple Tree1教师将歌词读一遍并用汉语加以解释。Apple round, apple red, apple juicy, apple sweet. Apple apple, I love you. Apple sweet I love to eat.（苹果圆，苹果红，苹果多汁，苹果甜。苹果苹果