2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 26(1)教材教法 冀教版（一起）.doc

2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 26(1)教材教法 冀教版（一起）一、教材分析1本单元的内容和学生的生活联系很紧密，以服饰和体育锻炼为教学的主要内容，贴近学生的生活，还将在生活中要了大家要互相帮助这一好品质渗透到教学内容中。学生对服饰还有体育锻炼这些内容很熟悉，迫切想知道用英语应该怎么描述自己的一天，恰好此年龄段的学生活泼好动，所以，为了活跃课堂气氛和不断激发学生学习的兴趣，教师要善于利用各种教学媒体，采取不同的演示方式和方法来教授相关的知识。2本课的教学重点是掌握单词：swim, run, skip, fly二、教学建议 1本节课是关于锻炼身体的各项运动。教师提问学生平时都喜欢什么运动，都用什么方式运动。让学生增长体育方面的知识。提高学生锻炼身体的意识。2让学生做小练习，两个人一组，一问一答。问“ What is favorite？” 回答“ I like to .” 来练习课本上学过的内容。 附送：2019-2020年三年级英语下册 Unit 4 Lesson 26(1)教案 冀教版（一起）一、教学设计思路本节课是关于运动的话题，因此教师在讲解的时候多结合学生的实际生活，多以学生为主体，让他们说出自己喜欢的运动。通过学生一问一答的方式说出自己喜欢的运动，从而这些运动名称也就自然的掌握了。 二、教学目标（一）知识理解和掌握单词：swim, run, skip, fly（二）能力提高学生把所学语言运用到实际生活中的能力。 （三）情感培养学生勤于锻炼身体的好习惯，健康快乐的过完每一天。三、教学重点理解和掌握单词：swim, run, skip, fly四、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片五、教学过程1. 导入教师和学生互相问候。复习上节课的相关词汇。 教师向学生提问问题。问题如下：T: What do you want to do when you are thirty？Ss: Drink.T: What do you want to do when you are hungry？Ss: Eat.2. 呈现新课1）让学生拿出课本，翻到今天要学的这一课。2）让学生看52页下端大方框中的内容，观察这些人在做什么，问问学生喜欢里面的哪项。3）播放课文中的录音。让学生仔细听录音，跟读。 4）听完录音，教师通过问题检查学生对本课文的理解程度。问题如下：What do Li Ming and Jenny want to do? What does Danny like to do?What do you like to do?3. 趣味操练两个学生一组，其中一名学生问“What is your favorite？” ，另一名学生回答“I like to .”4. 课堂评价1）教师在教课时，要调动整体课堂气氛，注意那些内向，不太活泼的同学，用鼓励性的语言多鼓励他们开口说话，多参与课堂活动。2）教师积极表扬表现积极的学生，让他们有成就感的上