2019-2020年六年级英语上册 Unit7 period4教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年六年级英语上册 Unit7 period4教案 苏教牛津版课题 牛津小学英语6A Unit 7(第四课时)教学目标1. 熟练运用所学句型及其单词，熟练完成书本P59练习。2. 能正确朗读E部分单词及句子。预习作业1. 找出P59句子中的过去式，并写出它的原形2. 试读P59句子3.了解短文大意，试着朗读短文。 教师导学板块学生学习清单A预习展示 （4分钟）1.检查预习作业（1）2检查预习题（2）B教师导航 （10分钟）a. 1. 复习名词性物主代词2. 打开书本，听读对话。3. 仿照书本P57句子编对话b. 1.让学生根据教师所说的句，说出相应的句子。 2.教师在活动中引出以下句型进行复习：Whose is it/are they?Its/Theyre his/hers/ours/theirs.3. Pair work . 让学生熟读已经编好的小对话。 C合作探究 （12分钟）1. 找出书本P59句子中的过去式。.2. 一起复习过去式3.让学生自己完成填空4.互相评价点评。 5.整理词组，教师再领读、讲解。D融会贯通 （8分钟）1. 听录音，跟读E部分句子。2. 让学生先总结还学过哪些不规则的动词过去式。3让学生展开朗读竞赛，看谁读得既正确又迅速。E反馈总结 （5分钟）英汉互译：上车： 在我前面： 坐在汽车后面：G作业布置（1分钟）* 读熟D部分对话。*. 听F部分磁带，跟读并试着编写绕口令或句子练习朗读。*能根据图片用英语写出相应的句子。 *自编一个对话在家作本上，要求利用本课所学词句。其余学生判断评价。试读单词，相互纠正发音。跟读这些句型。回答问题。以旧句式巩固新单词小组展示。以小组为单位先讨论，然后请几个同学上黑板完成。集体校对跟读句子。完成练习，检查答案，订正错误。明确作业要求。附送：2019-2020年六年级英语上册 Unit7 period5教案 苏教牛津版课题 牛津小学英语6A Unit7 (第五课时)教学目标1.通过听一听，熟练运用本单元已学的的单词、词组和句型。2. 了解字母组合oo在单词中的发音 /u/3. 通过唱一首歌曲，培养语感，提高学生的自主学习能力。预习作业1. 熟悉名词性物主代词的用法2.根据本单元的课文，自编对话。 教师导学板块学生学习清单A预习展示 （4分钟）1. 检查预习作业（1）的完成情况。（上课前一分钟）2. 检查预习题（2），选派几组学生表演。B教师导航 （15分钟） a. Work in pairs自己编对话b. Listen and write（教师自己出些题目）1. 教师说句子，学生听写2. 学生改句子3. 一起做P50游戏c. Listen and write教师默写B部分单词d. 听读课文e. 学生分角色朗读C合作探究 （8分钟）Pair work自编的对话进行表演教师在巡视的同时，在各小组内进行拓展巩固:3. 叫几组表演。D融会贯通 （7分钟）1. 听学G部分。2让学生总结oo在这些单词中的读音。3.让学生举例。4. 让学生学习P61歌曲E反馈总结 （5分钟）看图排序。给出制作卡片的图片，让学生先按制作顺序排序，然后分别找出其相应的英文说明。听写句子。Whose b is it? Its his.My book is over there. Its hers.His ruler is long, but theirs is short.G作业布置（1分钟）* 读熟F、G和H部分的内容。* 根据小组中的优秀对话，再完善自编的对话，并默写出来。*听D部分磁带，跟读并且听记下来。 其余学生判断评价。小组合作完成个别读同桌互查。默写单词学生表演、互相评价。