2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册5.找果子的刺猬教案设计.doc

2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册5.找果子的刺猬教案设计一、教学目标1.了解刺猬的相关知识和形象特点。2.用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。3.培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成一只或一组刺猬。难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加果子趣味性。课前准备：（学生）小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具（教师）多媒体课件、范作、彩泥或陶泥1.展示图片，情境导入，解示课题（1）通过秋天的图片，教师创设情境，导入内容教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了。森林里的小动物也都忙开啦！”（2）学生们发挥想象猜测教师说：“森林里的小动物都在忙什么呢？”学生讨论（3）出示刺猬球图片，导入课题找果子的刺猬教师说：“猜猜是什么动物？跟着刺猬一起找果子旅行吧！”.2通过找果子旅行为线、观察图片为主，了解刺猬的生活习性和外形特征（1）了解刺猬的生活习性小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性等。（2）欣赏图片，找出刺猬的外形特征整体外形滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的荆刺，短小的四肢细部特征炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球3.欣赏名作以及生活中的艺术品，感受艺术之美（1）艺术家眼中的刺猬形象艺术家眼中的刺猬和生活中的刺猬的区别在哪里学生讨论，教师总结。（拟人、概括、夸张等手法）（2）小朋友眼中的刺猬刺猬是一种可爱的小动物，以它的形态创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用泥塑的方法来制作一件刺猬工艺品4.讨论泥塑制作刺猬的方法教师：“可以用什么样的方法来做呢？”（1） 探讨身体和头的制作方法（2） 搓圆球手指放圆球的一端搓四肢搓成水滴装上，调整头部（尖头往上调整）水滴形的彩色刺未干时装上刺最后装饰（加眼睛、鼻球、腮红等）（3） 探讨刺猬背上刺的制作方法水滴形的刺这里的大多数造型都是水滴造型，大水滴是刺猬身体，小水滴是刺猬身上五彩的刺，很像彩色铅笔头插满整个刺猬的感觉剪刀剪出刺借用外形，塑造成刺学生交流手捏成形等其他方法5.制作交流，表现找果子的刺猬（1）作业要求：可以采用水滴形，巧用生活原型、手捏成形等手法来表现刺猬刺可以采用多种手法表现，动态可以有直立、爬行等。可以制作一些生动的果子，增加趣味（2）学生作业交流我做了一只什么样的小刺猬？它的身上哪些地方表现得最富有创意？它找到了哪些诱人的新鲜果子？6.小结拓展，再激学习兴趣通过本课的学习，我们知道了刺猬的生活习性和外形特征，同时也了解了刺猬是森林的保护着，一晚上能吃掉200克的虫子，消灭害虫，因此有利于农业，但偶尔也偷吃几个果子。刺猬全身都是宝，所以很多人捕杀它，为了人类和大自然的和谐相处，请保护好小动物吧！附送：2019-2020年浙人美版小学美术三年级上册6.夸张的脸教案设计教学目标：1 学会表现人物脸部夸张的手法。2 学会基本的泥塑造型能力，体会泥塑造型的乐趣，发展学生的想象力与创造能力。3采取小组合作学习方式，培养学生团结协作的精神。教学重点：能抓住面部五官特征进行夸张。教学难点：学习基本的泥塑造型方法，塑造夸张的脸。教具准备：课件 泥塑实物 学生作品 展台学具准备：泥 泥塑工具 报纸 小桶教学过程：课前互动:非常高兴和大家共同度过愉快的四十分钟，我姓孔，来自平阴县龙山小学。今天，老师给大家请来几位大腕明星，你认识吗？认识的话大声叫出他的名字。在他们的脸上有什么特点？这些漫画抓住人物面部特征，巧妙的运用了夸张的手法，让嘴巴大的更大，眼睛小的更小。塑造出一个个生动有趣的形象，同学们喜欢这些明星吗？既然喜欢那就表现的更夸张一点。喜欢吗？一、导入新课今天我们就来学习夸张的脸【出示图片指生回答】 在一些优秀的雕塑作品中，不难发现夸张的影子。请同学们仔细观察下面几幅图，找一找那些地方运用夸张的方法？这是出土于四川三星堆遗址的青铜人头像，作品夸张了五官的哪一部分？这个人正在干什么？作品不仅夸张了面部表情，还夸张了动作，把一位正在表演的民间艺人刻画的活灵活现。这位是谁？他可是天王呀，天王就不能等同于凡人，要有天王的尊严。这件作品又夸张的哪里？再看这件来自尼日利亚的作品，夸张的是哪部分？大大的眼睛，长长的项圈，都透露着异域风情。也具有神秘的色彩。从以上的作品中，我们看得出，运用夸张的手法可以使作品主题突出，具有强烈的感染力。读知识窗 怎样对面部进行夸张呢？打开知识窗，这里会找到答案。同学们快速读一读，说一说：漫画中画的是什么表情？夸张了哪部分五官？【出示泥塑实物】今天我们要利用身边容易找到的，好塑造的泥巴来做夸张的脸，在这里要向同学们几种塑造技法：有粘贴法 ，镂空法 ，雕刻法 ，透雕法 ，综合法。运用这些方法，你也能做出与众不同的作品来。二、步骤演示老师也想做一件作品，我挺喜欢刚才明星中的陈佩斯，他的小品我最爱看。他有什么特点呢？标志性的光头，首先我要捏出大形，然后做五官，陈佩斯的眼睛特小，那我就揉两个黄豆粒一样大小的眼睛，粘的近一点，两条弯弯的眉毛，我的长指甲派上用场了，做出点肌理。大大的鼻子，给他安上。笑星嘛，在镂空出个张大的嘴巴，这样一件作品就做成了。三、欣赏学生作品欣赏其他班级泥塑作品，同学们近距离观察观察，看他们的作品运用了什么方法，夸张了哪一部分五官？请同学们自己完成一个雕塑。作业要求 请看作业要求，老师还收集了部分素材，供给大家参考。抓紧时间做完后把作品送到展示区来，开始做吧。四、学生作业，教师巡视辅导五、作业展评小组上台说一说自己的创意。实物投影你认为哪件作品最出色？为什么？说说理由。六、课后拓展今天我们学会了用夸张的手法创作泥塑作品，同学们团