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2019-2020年小学数学六年级上册第一单元圆第1课时圆的认识（一）导学案教学目标：1、给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。2、通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。教学重点：在观察、操作中体会圆的特征。知道半径和直径的概念。教学难点：圆的特征的认识及空间观念的发展。教学过程： 一、圆的本质特征例1 想一想，在套圈游戏中哪种更公平？为什么？小结：圆是由一条曲线围城的封闭图形。圆上的任意一点到圆中心的距离都相等。2、 画圆的方法例2：画一画，你能想办法画一个圆吗？小结：画圆的方法很多，如手指画圆法、实物画圆法、系绳画圆法和圆规画圆法。基本方法是圆规画圆法。3、 认识圆的各部分名称ABCO例3 认一认，你知道圆的各部分名称吗？小结：圆包括三部分，分别是圆心O、半径r、直径d。4、 半径、直径之间的关系小结：圆有无数条半径和直径。在同一圆中，所有的半径都相等，所有的直径都相等，直径长是半径的2倍，半径长是直径的，用字母表示为d=2r或r=. 五、确定圆的条件例5 想一想，画一画，圆的大小与什么有关系？圆的位置与什么有关系？小结：确定一个圆需要两个条件：圆心和半径。圆心确定圆的位置，半径决定圆的大小。课堂练习：附送：2019-2020年小学数学六年级上册第一单元圆第2课时圆的认识（二）导学案教学目标：1、 知道圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。2、 记住圆有无数条对称轴。3、 掌握找轴对称图形对称轴的方法，会画对称轴。教学重点：掌握找轴对称图形对称轴的方法，会画对称轴。教学过程：1、 圆的轴对称性例1 圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。小结：圆是轴对称图形，直径所在的直线是圆的对称轴。圆有无数条对称轴。2、 轴对称图形例2 我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。图形名称正方形有几条对称轴小结：轴对称图形沿对称轴对折后，两边能够完全重合。轴对称图形的对称轴条数可能是1条、2条、3条.在找轴对称图形的对称轴时，一定要先认真观察图形。3、 找圆心例3 你有办法找出一个圆的圆心吗？小结：圆通过对折两次可找到圆心。4、 画对称轴例4 请画出下面各图形的对称轴。小结：画轴对称图形的对称轴时，要先仔细观察、综合考虑，找出整个图形有几条对
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