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2019-2020年苏教版科学三年级下册太阳钟教案教学目标过程与方法：设计、制作太阳钟，并用它计时。尝试做一个沙漏。知识与技能：知道太阳钟的计时原理。认识多种多样的古代计时工具。情感、态度与价值观：意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来好处体会到科学技术是不断发展的。教学准备教师准备：有关日晷和其他计时工具的图片或音像资料。学生准备：制作日晷模型的材料(学具袋中有备)、手表。教学过程一、导入新课1、有经验的老农会根据天上的太阳来判断时间，这是怎么回事呢？2、太阳的确可以当作一个钟来计算时间。今天我们来学习太阳钟。（板书课题）二、学习新课1、认识太阳钟及各种各样的计时器（1） 太阳钟又叫日晷，是我国古代劳动人民创造的。（2） 认识地平日晷、赤道日晷。（3） 认识各种各样的古代计时器。2、看手掌日晷（1） 到阳光下看手掌日晷，注意要面向正南方。（2） 学生室外活动，看手掌日晷，方法按照书上的样子。3、做太阳钟（1） 你在不同时间里画过物体的影子吗？你发现了什么？（2） 我们来做在个太阳钟。（3） 学生室外活动，画不同时间里物体的影子，在每条影子旁标上时间。三、总结应用1、小结课文。2、课后利用星期六时间，按照这种方法做一个整点时间的太阳钟。附送：2019-2020年苏教版科学三年级下册我们周围的土壤教案教学目标：过程与方法：1、能够运用多种方法和多种感官来认识土壤。2、会描述、记录自己的观察结果。3、能够和同伴交流自己的观察结果。知识与技能：1、知道土壤里含有不同大小的颗粒，含有动植物和它们的遗体2、能够建立土壤是个混合物的概念。情感态度与价值观：1、意识到土壤和动植物有着密切的关系。2、愿意亲近土壤。教学准备教师准备：一块土地、给每个学生准备一只放大镜、一份土壤研究记录表、每组一小桶水。学生准备：一根木棒、一张白纸、一只塑料杯子、一个硬纸板碟子、一把小铲子、一块抹布。教学过程：一、导入新课我们今天来研究有关土壤的知识。二、自主学习1、 说说你对土壤的认识（1）你对土壤已经知道了些什么？（2）小组内交流、分组汇报。（3）在活动记录卡上记录你已经知道的有关土壤的知识。2、 挖土壤（室外活动）把学生带到校园里事先选好的一块土地，让学生自主去挖泥土。3、 观察泥土里有什么（1）在桌上铺上报纸，把挖来的泥土倒在报纸上，仔细观察泥土里有什么。哪些是你已经知道的？你最惊奇的发现是什么？（2）小组内交流、分组汇报。（3）在活动记录卡上记下或画下你的观察结果。4、 你还想知道有关土壤的什么知识（1）你还想知道些什么？（2）小组内交流（3）在活动记录卡上记下或画下你想知道的问题。三、课后研究1、花一定的时间
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