2019年一年级小学生如何写好看图说话.doc

2019年一年级小学生如何写好看图说话一年级看图说话教案鸡鸭比赛胜利小学 何杭梅教学目标：1、通过仔细看图，让学生把故事说得通顺、完整而具体。2、提高学生的观察能力、想象能力及语言表达能力。3、教育学生做事要学会谦让。教学重点：抓住人物的神态、动作、语言以及心理活动，把故事说得具体完整。教学难点：引导学生大胆而合理的想象。教学过程：一 导课 这节课我们上看图作文课。二 新授1、看图作文时，我们要一看 先说。这次看图作文的题目是什么？（指说）看了这个题目，你知道了什么？你还想知道什么？ 2、带着你们提出的问题，我们一起来仔细看图。二看图的 。主人公是谁？你是怎么知道的？ 除了鸡鸭之外。还有什么小动物？ 看图作文歌诀要求我们三看 。我们就来看看这些小动物在干什么？仔细看图，谁能用一句话说一说。3、我们再一幅图一幅图仔细观察。第一幅图：请同学们看第一幅图，小公鸡和小鸭子比赛什么？大白鹅手里拿着什么？你知道大白鹅是干什么的？想一想，他们为什么要进行捉鱼比赛？比赛开始前，大白鹅在干什么？小鸡，小鸭在干什么？完整的讲第一幅图图意。第二幅图：只听“叭”的一声响，比赛开始了。我们来看看他们是怎么捉鱼的？先看小鸡是怎么捉鱼的。再看小鸭子是怎么捉鱼的？很快就把鱼捉完了。捉到了吗？小鸡和小鸭谁的办法好？这个办法可能是谁想出来的呢？他会怎么想，又会怎么跟其他小鸭子说呢?完整的说第二幅图。第三幅图：比赛结束了，结果会怎么样呢？我们一起来看第三幅图。站在领奖台的是谁呢？他们胸前挂着什么？站在高高的领奖台上，仔细的观察一下三只小鸭的 动作、表情。说说他们是怎么做的?大白鹅裁判会对他们说什么呢？而小鸡呢？他们低着头在些什么？大白鹅教练又会说些什么呢？完整的讲三幅图的图意。三 总结：三只小鸭子有谦让精神，我们也要向他们学习。小学一年级看图写话指导练习常年的一线教学，我发现习作训练起步越早越好。现在的一年级小学生也见多识广，虽然他们认识的汉字还不多，但这并不妨碍他们产生强烈的表达和写作的欲望；而且，一年级的孩子想象力特别丰富，敢想敢写，虽然有些字还只能用拼音代替，还称不上习惯意义上的“作文”，但却充满了童真童趣，别具韵味。如果能创造条件，让他们把自己的所见所闻、所思所想用笔试着写下来，无疑是一件有意义的事。低年级小学生初学写作，如同刚学走路的孩子,需要别人引导、扶持，教师应有目的的创设情境，激发兴趣，带领学生走进生活，体验生活的乐趣，开展丰富多彩的活动，这是指导学生写话的突破口。那么如何在低年级进行说话写话的起步训练呢？我在教学过程中作了以下的探索。一、拼音当拐棍提前写话一年级新生识字不多，会说不会写，使表达能力受到了阻碍。为此，我教他们用汉语拼音做拐棍，要说的话用汉语拼音写下来，提高他们写的兴趣。首先介绍他们自己家庭的成员，在哪儿工作？家庭住址等等。班里很多同学都能介绍得很清楚。接着教他们讲心里话：“你喜欢我们学校和班集体吗？”“喜欢老师吗？”“你有什么话想对老师说？”等等。孩子们一看，汉语拼音用处真大呀！群情振奋，写的欲望强烈了，纷纷给老师写他们的心里话。我也顺着他们的情绪，因势利导，紧抓不放，也用拼音给他们写回话、评语等，促进了提前读写。别看他们小，写出的内容可丰富了。事实证明，这种做法为孩子们提前写话打开了闸门。二、汉字夹拼音“扶”着写话在孩子们学完拼音，利用汉语拼音识字教学时，为了巩固所学汉字，并同时巩固汉语拼音，我采取了这样的做法：用当堂学的生字先口头组词，再用组的词口头造句，然后将造的句子写出来。写句时，会写的、学过的字一定要使用汉字，不会写的字则用拼音代替。这种拼音夹汉字，汉字带拼音的方式孩子们很喜欢，写句的劲头很大，不但巩固了所学拼音和汉字，提高了造句能力，而且养成了学生动手、动脑的好习惯，为作文起步奠定了良好的基础。三、激发兴趣爱说乐说作文实际上就是写在纸上的话。因此，要想写好作文，首先得学会说话。对一个一年级学生来说，说话并非一件简单的事。有相当一部分孩子，怕在老师、同学面前讲话，声音小得几乎听不见，有的紧张得结结巴巴。这就需要培养、扶植，给予引导。利用说话课，给孩子们提供说话的机会。例如让学生介绍自己身边发生的事。介绍时要求态度要大方，声音要响亮，要有条理。我班的小班长王雅琪同学人前不拘谨，讲话干脆、利落，我就让她先说。然后启发、调动不会说、不敢讲的学生，动员他们说。声音小的鼓励他放大声音重说一遍。第二遍明显就比第一遍声音响亮了，态度也大方了。这样，胆小的也敢说了，一个带动一个，课堂的发言逐渐踊跃起来。在此基础上，再紧紧抓装看图说话”等机会让学生练说，全班同学的说话水平便逐步提高了。对于说话有困难的学生，采取教师一句一句教的方法，让他们先敢说，学说，再自己练习说。训练学生学会说完整的话。在培养学生说话能力的同时，要逐渐培养学生会说完整的话。低年级的孩子不懂语法，更不能过早地向他们讲语法，那么怎样才是一句完整的话呢？首先学习重复老师说的话，告诉他们这样的话就叫完整话，让学生从感性上知道。在学生们明白了“完整（绿色圃中小学教育网 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我心想：我们班一定要的第一呀！（10）老师说：“咱们班的同学真棒！”通过一段时间的练写，接受能力强的学生可以练习连句成段，对于接受能力较弱的学生仍旧进行强化练习，不操之过急。五、提供丰富资料，创设直观情景。一年级学生大都六七岁，直观形象思维占主导地位，为学生创设一个直观的情景，才能启动学生的思维，诱发学生说和写的愿望，才能使我们的说话、写话训练收到实效。由于图片能展示一定的生活场景，比较容易激发低年级学生的注意力和兴趣，因此利用图片对学生进行说话、写话训练是一种简单易行的方法。我经常给孩子们搜集一些主题鲜明的图让他们进行说话写话训练。六、充分利用教材，适时进行写话训练。一年级的教学以识字为主，在识字的同时积累词汇，对于这些教学任务，我除了要求他们会读会写之外，还要求注意积累、运用，进行仿写训练，在仿写中提高学生运用语言的能力。刚开始学生不会，我采取在每课听写词的时候，先由老师用出现的词说一句话，学生写的方法，让学生体会如何运用这些词语。同时，我说的句子都与班中的人或事有关，让学生感受真实的话，写诚实的话，这是我们指导小学生作文的根本，也是作文教学的生命，应大力提倡。七、家长可以在家鼓励孩子写日记。开展“一双亮眼睛，发现身边事；一颗敏感心，体悟身边事；一支小妙笔，记录身边事”活动。学生的兴趣高涨，涌现了许多优秀的小文。例如：（1）今天我们班有一个同学流鼻血了，我好怕呀！很替他担心。下课老师带她去医院了，回来后他爸爸把他接走了。我祝他身体健康起来，快点儿回到学校和我们一起学习。（2）今天老师说“做好事的同学有一颗火热的心，做坏事的同学有一颗冰冷的心，火热的心一定会融化冰冷的心。”我一定会听老师的话，做一个好学生！（3）今天我看新闻了，四川地震死亡人数一万多人，我很为他们难过，妈妈也流眼泪了。看到那些无家可归的孩子，我们现在能在舒适的家中，在父母的身边，真是太幸福了。我也希望他们能早日过上幸福的生活。总之，一年级学生的写话训练应在学生不感到有负担的前提下完成，日积月累，循序渐进，长期坚持一定会收到好的效果。附送：2019年一年级小学生拓展题65道1.哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有9个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时( )的苹果多.2小明今年6岁，小强今年4岁，10年后，小明比小强大( )岁.3同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有5个人，这一队一共有( )人.4有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了( )页.5同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第6，这一队一共有( )人.6有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有( )人，女生有( )人. 7.老师给10个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有( )朵红花.8有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有( )个沙包.9刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有( )本书.10一队小学生，李平前面有8个学生比他高，后面5个学生比他矮，这队小学生共有( )人.11小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有( )块饼干.12哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有( )支铅笔.13第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有( )名同学.14大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多( )张.15猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有( )条.16同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。体育馆的球共减少了( )只.17明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。布袋里原来有( )个白皮球，( )个花皮球.18芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶( )朵花，两人的花就一样多.19妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回( )个蛋.20草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有( )只羊.21冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买( )支就和南南的一样多.22小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。这次他到学校共走了( )千米.23马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有( )只动物.24春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了( )只.25小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了( )棵.26第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有( )个梨.27小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有( )个玩具.28新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有( )名学生.293个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走( )本书.30王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本( )钱.31日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，( )小鸡进了笼.32一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要( )分钟.335个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要( )分钟.34小华有10个红气球，小花有8个黄气球。小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有( )个球.3513个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有( )只没抓住.36天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮.拉20下呢.拉100下呢.37小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有( )本书.3815个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有( )人.3914个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第( )个.4013只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有( )只鸡.4113只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有( )只鸡.46小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。小龙原来有( )张画片.42小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多( )格邮票.43大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做( )道口算题.44小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年( )岁.456个小朋友分一袋苹果，分来分去多2个，问这袋苹果至少有( )个.46小虎学写毛笔字，第一天写6个，以后每天比前一天多写3个，四天一共写了( )个.47妈妈从家里到工厂要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工厂。这次妈妈上班一共走了( )千米.48一辆公共汽从东站开到西站，开一趟。如果这辆车从东站出发，开了趟之后，这辆车在东站还是西站( )49.一只猫吃一只老鼠用分钟吃完，只猫同时吃只同样大小的老鼠，需要( )分钟才能吃完. 50.华华家上面有3层，下面有2层，这幢楼共有( )层.51.大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做( )道口算题.52.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。一天中，小明家吃了( )个苹果.53.小明暑假和父母去北京旅游，他们