2019-2020年湘教版音乐六下《红土地的歌》互联网教案.doc

2019-2020年湘教版音乐六下红土地的歌互联网教案一、教案背景：1、面向学生：中学 小学2、学科：音乐3、课时：第1课时4、学生课前准备：（1）搜集关于红军的故事（2）搜集关于毛主席的资料一、 教学课题（也可分知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三目标）1、能够用优美的声音学会演唱浏阳河，并搜集不同演奏的形式2、能用明亮圆润的声音演唱江西民歌毛委员和我们在一起。3、听赏湖南民歌放风筝、洞庭鱼米乡和江西民歌斑鸠调，感受到民歌的特点与魅力。4、在学习活动中体会人民对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对红色革命圣地的热爱之情。二、 教材分析放风筝是湖南小调，音乐轻松愉快。在放映中体会体会春日郊游放风筝的愉悦心情。洞庭鱼米香抒发了湖区人民热爱家乡的淳朴感情。斑鸠调、看灯是江西地区的民歌小调，通过听赏了解江西民歌的特点。学唱浏阳河和毛委员和我们在一起，同时在学习活动中体会对共产党和毛主席的深厚感情，接受革命传统教育，产生对红色革命圣地的热爱之情。 三、 教学方法通过听赏放风筝，风筝飞过洞庭湖引出洞庭鱼米之乡，了解到洞庭湖是个鱼米之乡，风筝往东飞。飘到了江西境内，听到了江西人民在高歌，歌颂伟大领袖毛主席，了解到毛委员和江西人民在一起苦中见乐的生活，并感受到了军民的鱼水情。学生跟随这一主线，学会和听赏浏阳河、洞庭鱼米乡、放风筝、斑鸠调、毛委员和我们在一起五首民歌，并从中感受民歌的魅力。四、教学要点：能够用优美的声音学会演唱浏阳河，并搜集不同演奏的形式2、能用明亮圆润的声音演唱江西民歌毛委员和我们在一起教学过程：一、导入新课。1. 小组展示课前搜集搜集关于红军和毛主席的资料2播放长征视频（/u74/v_NTkxMjExOTE.html）3. 交流感受二、听赏湖南民歌放风筝1、听赏湖南民歌放风筝（媒体播放放风筝）2、小组合作说说风筝的来历。风筝的特点3、听赏感受情绪三、风筝飞过浏阳河1、观看浏阳河图片（/baike/pic/item/ae82673105ab6559eac4afe4.jpg）2、初听歌曲浏阳河感受音乐情绪3出示歌谱，随琴演唱4、重难点讲解5、齐唱6、听赏古筝独奏浏阳河（/music/gz-lyh.mp3）四、听赏洞庭鱼米香师： 姐妹们在一起快乐的放着风筝，风筝沿着湘江一直飞到了它的入口-洞庭湖。让我们一起来欣赏一下洞庭湖的美景。1、欣赏洞庭湖视频（/v/b/71947301-1681660094.html）2、播放洞庭鱼米香交流感受3、教师讲解作品创作背景五、听赏斑鸠调师：风筝飞出了湖南境内，到了哪里呢？1、听音乐斑鸠调交流感受2、是模仿斑鸠叫。讲解方言马格的意思3、随乐跟唱 六、风筝继续飞，飞到了江西。江西是革命根据地，这里是毛主席带着人民共同奋斗的地方。接下来学习歌曲毛委员和我们在一起1、初听歌曲感受情绪?2、这首歌体现了什么呢？（毛委员和江西人深厚的军民之情）3、随琴划拍默唱曲谱、学习歌词4、解决难点，5、齐唱歌曲三、课堂总结师：今天我们学习了湖南民歌浏阳河、江西民歌毛委员和我们在一起，听赏了湖南、江西其他三首民歌，了解了关于湖南、江西民歌的特点。体会到了共产党和毛主席的深厚感情,以及军民鱼之情。下节课我们将走进我们的中华大家庭。请同学们回去搜集自己喜爱的乐器，并试着演奏一下。四、 教学反思该教案通过多种形式让学生们了解红土地，让同学们了解红歌。在教学过程中应该充分发挥小组合作的部分，让学生积极思考各抒己见。五、 教师个人介绍省份： 学校： 姓名： 职称： 电话： 电子邮件：通讯地址：请提供100字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。附送：2019-2020年湘教版音乐六下红土地的歌教学设计教学目标：1、能用明亮圆润的声音演唱江西民歌毛委员和我们在一起，并听赏湖南民歌放风筝、洞庭鱼米乡和江西民歌斑鸠调，感受到民歌的特点与魅力。2、能主动积极地参与音乐活动，从中享受民族歌曲的乐趣。教学设想：设计这课时，我编了一个学生最感兴趣的话题，那就是抗日战争时期的一个春天，几个可爱的小女孩一起来到浏阳河边快乐的放着风筝，其中一个小孩的风筝断了线，断了线的风筝随着风儿飘过洞庭湖，它看到了洞庭湖上的好风光，了解到洞庭湖是个鱼米之乡，风儿继续吹着风筝往东飞。不知不觉地飘到了江西境内，听到了江西人民在高歌，并看到了毛委员和江西人民在一起苦中见乐的生活，并感受到了军民的鱼水情。学生很自然的跟随这一主线，学会和听赏浏阳河、洞庭鱼米乡、放风筝、斑鸠调、毛委员和我们在一起五首民歌，并从中感受民歌的魅力。教学重点难点：重点：学会江西民歌毛委员和我们在一起。难点：启发学生用圆润的声音演唱歌曲。课时安排：一课时课前准备：多媒体设备、课件一套教学过程：一、 导入师： 1938年，抗日战争时期，为了早日争取红色政权，让人民过上安定的生活，毛主席采用了以农村包围城市的战略，所以，很多的地方都建有革命根据地，象我们湖南、江西等地，农民把这些地方称之为“红土地”。战争取得胜利后，举国上下一片欢呼，人民以各种形式来表达欣喜之情。春天，在毛主席的家乡湖南，几个年轻的姐妹闲着无事，来到了浏阳河，她们想干什么呢？你们听二、 民歌大会萃1、听赏湖南民歌放风筝（媒体播放放风筝）师：她们来到浏阳河干什么呢？（放风筝） ，她们的风筝有什么特点啊？（蔑扎的，纸糊的）她们放风筝的心情怎样？（高兴愉快）（课件出示：姐妹们和她们的风筝）2、复习歌曲浏阳河师：她们是在哪放风筝啊？（浏阳河）浏阳河是什么样的？请同学们用歌声来回答。（老师弹琴，学生歌唱浏阳河）a、 全班齐唱，b、男女对唱师：湘江边有个什么县？（湘潭县）出了个什么人领导人民得解放啊？（毛主席）3、听赏洞庭鱼米乡师： 姐妹们在一起快乐的放着风筝，突然，有只风筝断了线，断了线的风筝随着风儿飘啊飘，从浏阳河一直飘到了洞庭湖，洞庭湖可是鱼米之乡啊，不信啊，你们看（课件出示：伴随音乐洞庭鱼米乡，画面展现洞庭湖上的优美风光）4、听赏斑鸠调师：风儿吹着风筝继续往东飞，不知不觉飞出了湖南境内，到了哪里呢？我们来看看 （课件出示：音乐播放江西民歌斑鸠调）小精灵儿童网站师：同学们刚才听的这首歌歌名叫斑鸠调，是一首很有特色的江西民歌，下面我们再听听，同学们可以轻轻的跟着唱一唱，体现一下江西民歌的风格特点5、 歌曲学唱毛委员和我们在一起师：风筝飞到了哪里？（江西）江西是革命根据地，也是“红土地”，这里有着毛主席带着人民共同奋斗的历史，有一首歌可以印证，请听（播放毛委员和我们在一起）解放前，那时的毛泽东还只是委员，所以人民亲切的称他为毛委员。师：这首歌体现了什么呢？（毛委员和江西人深厚的军民之情）我们来学唱这首具有江西风味的革命歌曲a、 随琴划拍默唱曲谱b、解决难点，c、 齐唱歌谱师：下面我们具体感受一下毛委员和江西人民深厚的鱼米之情（1） 毛委员和我们吃在一起（第一段歌词）（2） 师： 请你们轻唱第一段，这段讲了什么？（毛委员和人民吃在一起）师：吃的是什么？（红米饭、南瓜汤、挖野菜等）师：生活怎样？（很苦）他们觉着苦吗？（味道香） 那是因为什么？为什么吃的是野菜还觉着香？（因为毛委员和我们在一起）说明了毛委员是人民心中的红太阳 ，红军和人民齐心抗日。师：你认为怎么唱好第一段？（歌声整齐体现人民心齐，情绪饱满等）（2）毛委员和我们住在一起（第二段歌词）师：第二段又讲了什么呢？（随琴轻唱第二段）师：晚上睡觉盖的是什么？（金丝被）师：真的是金丝被吗？（是软又黄的干稻草）师：为什么把它比做金丝被呢？（虽苦犹甜）师：体现了什么？（体现了军民的乐观精神）师：这段讲了什么？（毛委员和我们住在一起）师：带着乐观的情绪齐唱第二段（3）毛委员和我们“打”在一起（第三段歌词）师：齐唱第三段，这段讲了什么？（随琴轻唱第三段）（穿草鞋，背土枪，反“围剿”斗志昂，毛委员带领红军一起打仗）师：体现了什么？（毛委员和人民同生共死的真实情感）师：让我们带着意志昂扬的情绪演唱第三段（4）歌曲表现及处理你能和你的伙伴运用各种形式来完美表现歌曲吗？比如：a、能运用演唱形式表现歌曲吗？ （齐唱、轮唱、对唱等等）b、能借用道具表