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2019-2020年二年级数学下册 分草莓教案 北师大版教学目标1 探索有余数除法的试商方法，积累有余数除法的试商经验。2 运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。教学重点 试商方法。教学准备挂图、课件。切入举偶出示挂图，谈话引入。同学们，谈话引入。同学们，你们看图中画的是什么水果？（草莓）对，一共有55个草莓。请你仔细观察图，说一说这幅图画是什么意思？对话平台玩中学1 想一想。说一说。先利用已有的经验估一估，再算一算。（1） 看图说图意。（2） 指名汇报。（3） 怎样列式？（4） 估一估，每盘放几个，你是怎样估计的？2 试一试，算一算。在估一估的基础上掌握试商方法。（1） 说一说你是怎样估一估的。（2） 想一想你估计的对不对，讲给你的同桌听。（3） 议一议：为什么商是6？学中做1 试一试。完成第4页的试一试。2 练一练。（1） 完成第5页的第1题。（2） 完成第5页的第2题。（3） 完成第5页的第3、4、5题。（4）（5） 附送：2019-2020年二年级数学下册 加减法实际问题练习课教案 苏教版教学目标：使学生能进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识，进步发展学生的估算能力和计算能力。教学过程：一、揭示课题根据我们所学的知识，这节课继续来学习怎样更好的解决一些实际问题。(板书课题)二、解决问题练习（课件出示）1完成“练习五”第2题。(1)请学生们看图后，完整地口述题意。(2)学生们独立完成。(3)集体订正时，请说一说解题思路。2完成“练习五”第4题。(1)学生们独立完成。(2)集体订正时，请说一说解题思路。小结：在解答像刚才这两题时，我们可以从条件出发思考，也可以从问题出发思考。但在解答时一定要注意：只有相互联系的条件才能求出问题。3完成“练习五”第9题。(1)理解题意：女孩比左边男孩矮15厘米，右边男孩比女孩高24厘米。可以分别给3个人取上名字。(2)学生们独立完成。(3)集体订正时，说说解题思路。4完成“练习五”第10题。(1)学生们独立完成。(2)指名说说解题思路。5小结。解答像这些题目时，要先理解题意之后再确定先求什么，再求什么。三、估算练习（课件出示）1完成“练习五”第1题。注意了解全班的速度和准确率，发现错误要及时改正。2说出下面各数接近几百。602 398 799 101 209。3把下面算式看作几百加几百，再估计结果。503+192 7974-296 4984-307 (1)学生们进行估计，老师相应板书。提问：为什么用约等号? (2)将3题的加号，改为减号，请学生们估计老师依次板书结果。 (3)提问：像这样的减法，如何估计出它的结果， (把被减数和减数分别看作与它接近的整百数，再进行计算。)4完成“练习五”第5题。学生们独立完成，注意“”的书写及格式。5完成“练习五”第3
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