2019-2020年五年级语文《奇怪的圣诞包裹》教案 北师大版.doc

2019-2020年五年级语文奇怪的圣诞包裹教案 北师大版教学目标：1、学习课文，理解课文内容，体会一位华侨老人浓郁的山河故土之情。2、理清文章的写作顺序，学习叙述方法。3、有感情地朗读课文，学习语言，积累语言。教学重难点：引导学生理清文章叙述的顺序，体会华侨老人浓郁的山河故土之情和对祖国深深的眷恋。教学准备：七子之歌教学安排：1课时教学过程：一、导入播放七子之歌，教师激情导入（一曲七子之歌抒发了海外赤子对祖国深深的眷恋，让我们随着这优美的旋律，走进奇怪的圣诞包裹一文，感受一位华侨老人的拳拳爱国心。）二、初读课文，整体感知1、学生自读课文，注意把字音读准，句子读流利，并思考：这篇课文主要写了一件什么事？2、学生汇报交流。3、教师小结：这篇课文讲的是家明一家人给在异国他乡的叔公选择圣诞礼物的故事。三、再读课文，理清文章思路1、学生再读课文，写提纲笔记。2、指名汇报，教师小结，引导学生理清文章叙述的顺序。四、精读课文，体会感情1、学生自读课文，讨论：为什么说圣诞包裹“奇怪”？从奇怪的圣诞包裹中你感受到了什么？2、感情朗读文中能体现叔公浓郁的山河故土之情的句子或段落，体会叔公对祖国深深的眷恋。五、拓展教师朗读乡愁一诗，引导学生品读，体会海外赤子对祖国的爱。附送：2019-2020年五年级语文微笑教案 北师大版教材分析这是一首西班牙民歌，作者以简洁自然纯朴真实的语言，字里行间，意蕴幽长。通过生活中最简单的一个表情微笑，拉近了人与人之间的距离，使整个社会大家庭更加和谐。表达了作者对美好生活的向往，对人性的呼唤。教学目标1、学会本文，了解生字，正确读“逝、隆、顿、转瞬即逝、善良淳厚这几个词语。2、有感情朗读课文，了解诗歌的表达方式。3、使学生知道微笑在我们生活中的作用，知道人与人之间应当和谐相处。教学准备多媒体、录音带教学安排2课时教学过程一、情境导入1、教师播放录音带歌声与微笑。2、听了歌曲你有什么样的感受？二、初读课文，整体感知（一）初读课文1、教师播放录音，提要求：（1）本文为什么以微笑为主题？（2）课文中几次提到微笑？2、检查课后生字、词语特别提示形近字：逝与浙、隆与窿、顿与吨（三）再读课文1、学生自由朗读，诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”？你是怎样理解？2、学生之间相互交流，谈谈自己的看法。3、教师指导学生谈自己的感受。同时教师要引导学生感受相似的关键语句，启发学生联系实际谈对文中诗人为什么把微笑比喻成“最好的身份证”的理解？4、文章前五个自然段，都是提到微笑给我们生活中带来的美好与幸福，让我们知道人与人之间有时一个微笑就以足矣！第六自然段作者笔锋一转，提示我们“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑？”这应该是本文中的经典，告诫我们彼此之间要相互理解，和谐相处。三、拓展延伸，畅所欲言1、你经常把微笑送给别人吗？你曾感激的接受过别人的微笑吗？2、学生联系实际谈经历。3、学生把谈到的实际生活中的感受写下来。作业设计有感情的朗读并背诵课文。在实际生活中体会感受微笑的重要意义，并随时记录下来。板书设计：微笑花费很少，价值却很高时间很短，