2019人教版语文六上《回顾·拓展二》word教案.doc

2019人教版语文六上回顾拓展二word教案主备者： 审核者： 授课者： 授课班级： 班课 题回顾拓展二课教时1第 1教时教学目的要求：1善于和同学分享读书学文的感受，提高表达能力。2交流综合性学习的开展情况，并进行成果展示。3积累名人名言，感悟伟人的爱国情操，受到感染，积累语言。教学重难点：回顾本单元学习内容，展示本单元的学习成果，交流综合性活动的情况和收获教学过程：交流平台忆课文，交流收获（1）用直线将相关的词语连起来，并说说理由：季羡林京张铁路詹天佑怀念母亲雷达兵蝴蝶小高授粉（2）回忆说说学过的课文中，哪些人、哪些事打动了你，给你留下了比较深的印象？和同桌交流，再推荐全班交流。（3）引导评议：大胆表达自己的真情实感。谈活动，交流感受（1）谈谈本次综合性学习中都开展了哪些活动？（2）引导学生以小组为单位进行交流；也可以是同一主题活动的同学进行合作交流。（3）引导学生说说在活动中遇到了什么困难、问题，是怎样克服、解决的？由小组内指定同学进行记录。（4）推荐交流活动情况，对于还没有克服解决的问题和大家一起讨论，提出方案。（5）谈谈自己在活动的开展过程中得到了哪些收获？（6）以小组为单位进行组内成员的自我评定，然后引导全班进行互评，评比”最佳活动小组”、“最佳活动者”。日积月累1身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年的灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达着对中华民族的热爱，对自己祖国的钟情。2出示日积月累中的名人名言。自由朗读这些名人名言。选择其中的一两句名言，说说含义。展开想象：你仿佛看到他们在说这些话的时候，是怎样的心情？怎样的表情？A我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。这是选自1949年4月周恩来在关于和平谈判问题的报告中的一句爱国名言。主要意思是只有热爱自己的民族才能有自信心，才能有为祖国、为民族而献身的精神，中华民族的爱国情操，是在中华民族悠久历史文化的基础上产生与发展起来的，它源于对生育自己的故土、家乡、民族的爱。B我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。这是1981年2月14日邓小平为英国培格曼出版公司出版的邓小平文集英文版写的序言中一句充溢着爱国激情的话语，体现了邓小平同志强烈的民族自尊心、自信心。他是这样说的，也是这样做的，把自己的一切奉献给了他深爱着的祖国和人民。他这种无限高尚的爱国精神永远值得我们学习。C唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。这句话选自鲁迅的华盖集续集学界的三魂，文中他分析中国的国魂有官魂、匪魂和民魂三种，他认为“惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步”。D我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。这句话选自巴金的随想录，体现了巴金对祖国、对人民深沉而执着的爱。朗读并背诵这些名言，进行语言积累。3交流自己收集的爱国格言或古诗词。（1）朗读自己收集的爱国格言或古诗词。（2）介绍所收集句子或古诗词的意思，谈谈自己的想法。（3）以小组为单位互相交流积累展示台1展示准备（1）观察展示台中的图片，读读学习伙伴的话，说说课本中这些学生分别展示的是什么？（2）分组，综合性活动主题相同或相近的学生为一组。（3）以组为单位，确定自己组内展示的内容，展示的形式，展示的特色以及分工情况。鼓励学生超越课文中展示的形式，自行设计新的展示形式。（4）各组共同讨论，互相协作，进行展示准备。（班长或学习委员了解各组的展示准备情况，并进行协调。）2举行“祖国在我心中”展示会板书设计：交流平台日积月累（表达爱国情怀的名人名言）展示台校本作业设计：从“日积月累”中选择你最喜欢的两句爱国名言，默写下来。 1、 2、 教学反思：附送：2019人教版语文六上大瀑布的葬礼word教案【教材简析】大瀑布的葬礼是人教版第十一册中的一篇阅读课文。课文讲述了塞特凯达斯大瀑布发生变化前后的不同景象，以及这一举世闻名的大瀑布是怎样被葬送的原因。说明分配保护环境、保护生态平衡已是人类自下而上所面临的大事。课文语言优美，感情充实，是进行环境教育和语言训练的好教材。开头作者先写菲格雷特总统为大瀑布主持葬礼；接着写了大瀑布发生变化前后的不同景象及其发生变化的原因；最后，又回到课文开头的场景，写菲格雷特总统在葬礼中号召人们保护生态平衡，爱护我们赖以生存的地球。【教学目标】、认识本课个生字。、有感情的朗读课文，了解课文内容，体会作者所要表达的思想感情，增强保护生态环境的意识。【教学准备】塞特凯达斯大瀑布变化前后景象的课件和一首叶圣陶的瀑布。【教学过程】一、创设情境，激发兴趣大家请看大屏幕，这条瀑布就是闻名于世的塞特达斯大瀑布，它曾经是世界上流量最大的瀑布，它曾经气势磅礴、雄伟壮观，它曾经是巴西人民的骄傲。然而今天巴西的总统却为这条大瀑布举行了一场特殊的葬礼。（板书课题）齐读课题，看到课题，你最感兴趣的问题是什么？学生可能提出：为什么要举行葬礼？为什么由总统举行葬礼？怎样举行的葬礼？二、初读课文，整体感知、带着问题自由读文。、老师有一个问题想问大家，你们提出了那么多有价值的问题，你打算怎样解决？抓关键词。联系上下文。联系生活实际。、分组合作。三、直奔重点，体会情感、汇报世纪年代大瀑布的状况和人们的态度：瀑布雄伟壮观。它是世界是流量最大的瀑布，河水“咆哮而下”、“滔滔不绝”、“一泄千里”突出其流量大。另外，水流湍急，汛期“飞流直下”，水形如“朵朵莲花”，水雾“飘飘洒洒”，水声“震耳欲聋”。指导有感情的朗读。看大瀑布流淌的情景课件，面对这雄伟壮观的大瀑布，你最想说什么？赞美一番。想起了李白的望庐山瀑布中的诗句，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。过渡：这样雄伟壮观的大瀑布不仅让游人陶醉不已，流连忘返。就连叶圣陶先生也曾这样赞美（看课件，齐读瀑布）。、汇报九年后的大瀑布的状况和人们的心情：指名说，作者把它比作“生命垂危的老人”、“形容枯槁”、“奄奄一息”。说说拟人句的好处。指导感情朗读（播放大瀑布发生变化后的课件）。么？（难过，惋惜，遗憾，担心，生气。）假如瀑布会说话，此时它会对人们说些什么？、了解大瀑布被葬送的原因：交流。设计环保广告语。四、激发想象，表达情感、让我们穿越隧道回到总统为塞特凯达斯大瀑布举行葬礼的那一天，会饱含觉悟地说些什么？、自由读课文，想想应怎么写悼词。（把想说的话写下来）、失学菲格雷特总统，到台前演讲。、记者招待会。、小结：人类对大自然的破坏一直没有停止过，会对我们造成威胁到来的生态灾难中人类将首当其中，让我们一起维护生态平衡，保护我们的地球吧！【总评】这篇阅读课教学的成功在于：、导入新课从创设情境、质疑课题入手，直接抓住课文主要内容，为读课文明确了目标。、在学习塞特凯达斯大瀑布雄伟壮观时期的内容时，为体会作者的情感作了铺垫。、学生在读了大瀑布变化后的景象时，教者