最新人教版二年级上册数学优质课件-6.3 9的乘法口诀

第6单元表内乘法（二）,39的乘法口诀,学习目标,2.理解9的乘法口诀的意义,掌握9的乘法口诀并能正确计算。,1.编制并熟记9的乘法口诀。,3.探索9的乘法口诀中隐含的规律及运用口诀解决实际问题。,复习导入,1.口算下面个题，并说出用哪一句口诀。,48=,36=,78=,27=,67=,85=,复习导入,2.每次加9，把得数填在空格里。,18,27,36,45,54,63,72,81,1个9,2个9,3个9,4个9,5个9,6个9,7个9,8个9,9个9,情景导入1,情景导入1,赛龙舟，是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得屈原投江死去，许多人划船追赶拯救。他们争先恐后，追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日划龙舟以纪念之。借划龙舟驱散江中之鱼，以免鱼吃掉屈原的身体。,探索新知,18,27,36,45,54,63,72,81,+9,+9,+9,+9,+9,+9,+9,+9,+9,探索新知,919,199,9218,2918,9327,3927,9436,4936,9545,5945,9654,6954,9763,7963,8972,二九十八,三九二十七,四九三十六,五九四十五,六九五十四,七九六十三,八九七十二,一九得九,9981,九九八十一,9872,课件PPT,典题精讲,判断:49与66的得数相同,计算时用到的口诀也相同。（）,典题精讲,解题思路：,解答时一定要认真审题,49=36,计算时用到的口诀是“四九三十六”.66=36,计算时用到的口诀是“六六三十六”。两个算式的得数相同,但计算时用到的口诀不一样。,典题精讲,正确解答：,判断:49与66的得数相同,计算时用到的口诀也相同。(）,典题精讲,第1棵树与第10棵树之间相距多少米?,典题精讲,解题思路：,从图中可以看出，10棵数有9个间隔，也就是间隔数比树的棵数少1,一共有10-1=9(个)间隔,每个间隔5米,求第1棵树与第10棵树之间相距多少米,就是求9个5米，用乘法计算。,典题精讲,正确解答：,解答:10-1=9(个)59=45(米)或95=45(米)口答:第1棵树与第10棵树之间相距45米。,七九()四九(),错误解答,易错提醒,把下面的口诀补充完整。,三十六,六十三,错解分析：,易错提醒,错误解答错在记忆口诀不熟练,把“四九三十六”和“七九六十三”的得数弄混了。9的乘法口诀数字比较大,很容易混淆,比如“五九四十五”和“六九五十四”这两句。记忆比较相近的两句口诀时,要寻找规律来记忆。,易错提醒,正确解答,错误解答,把下面的口诀补充完整。,七九()四九(),三十六,六十三,七九()四九(),三十六,六十三,学以致用,1.能帮助可爱的小动物找到它们的家吗?,39,45,27,54,学以致用,2.它们的说法对吗？,59=45读作：五九四十五,两个9的积是18。,读作：5乘9等于45,99=81,学以致用,3.把口诀补充完整。,四九（）,七（）六十三,五九（）,（）九七十二,（）九二十七,（）九三十六,（）九五十四,（）九十八,三十六,九,八,三,四十五,四,二,六,学以致用,94=,98=,95=,96=,99=,4=36,9=72,9=63,81,36,72,45,54,9,8,7,9=45,5,97=,63,4.花儿后面藏着谁？,课堂小结,1.9的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀的积相差9。,2.9的乘法口诀除了最后一句,每一句都可以写出两个乘法算式。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写字