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文档简介

猫捉老鼠几点了的小班音乐教案 活动准备 小老鼠卡片、小背心、帽子和书包、花环、颁奖音乐、老猫头饰、图片3张 活动目标 对民间童谣有兴趣喜欢用童谣做游戏 倾听指令并根据指令作出反应提高思维的逻辑性和敏捷性 活动过程 一、学习童谣 教师可通过出示图片引出儿歌 二、游戏一 “猫捉老鼠几点了” 玩法：幼儿扮老鼠老师扮猫一问一答念儿歌最后老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的符合条件的老鼠要赶快逃到旁边否则要被猫抓走教师和幼儿共同检查是否逃得对没有逃的是否有遗漏 规则：能听清指令正确逃跑的老鼠为赢没有逃或逃错的老鼠为输要被老猫抓走 三、游戏二 “根据教师提供的图片幼儿装扮自己将自己变成穿着不同的老鼠” 玩法：幼儿根据自己选择的卡片上老鼠的样子用背心、书包和帽子等装饰物来装扮自己并记住自己的号码能用完整语言表述自己是一只怎样的老鼠玩法同前幼儿扮老鼠老师扮猫一问一答念儿歌老师说出衔走花花洋伞的老鼠是怎样的游戏不断进行教师提出的条件不断变化并增加难度如戴帽子穿背心、穿背心不背书包 规则：装扮完请两位好朋友帮助检查自己的打扮是否与图片吻合；听清条件逃跑正确的老鼠为赢没有逃或逃错的老鼠为输 四、游戏三 “根据老鼠号码进行游戏” 玩法：幼儿知道自己图片上的号码教师要不断变化要求并增加难度如号码比6小、比2大比8小、号码是比6大的双数、不穿背心号码比8小 规则：在规定时间内迅速做出反应否则也算游戏失败接受暂停一次游戏的惩罚 游戏结束教师可根据幼儿的游戏状况为胜利者颁奖评选本次游戏中的“机灵鼠” 驸儿歌 (上海话原版)猫捉老鼠几更天?一更天猫捉老鼠几更天?二更天 猫捉老鼠几更天?三更天天要亮么?亮了 雨要落么?落了我顶花花洋伞呢?给只老鼠衔走了 伊长啥样子? (普通话改编)猫捉老鼠几点了? 猫捉老鼠几点了? 雨下了? 它长什么样子呀? 两点了猫捉老鼠
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