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文档简介

幼儿园大班空气科学教案 活动设计背景 由于我们身边的环境日益的被破坏我们赖以生存的空气受到了严重污染面临这一严峻的问题保护环境净化空气以迫在眉睫为了子孙后代能有个干净、清新的环境我们应从孩子抓起让他们从小就知道好的空气的重要性因此我设计了本次活动更希望大人们能给孩子做个榜样 活动目标 1.通过活动感知空气的特点 2.培养动手操作能力及学习兴趣 3.尝试自己动手感知空气的特点及它的存在 4.能运用多种感官动手动脑学习探索空气的简单方法 5.培养幼儿关心和保护环境的意识 教学重点、难点 教学重点：能够感知空气无色、无味、没有形状的特点 教学难点：幼儿自己动手操作感知空气的特点 活动准备 塑料袋、气球、蜡烛、打火机、透明玻璃杯、盆和水 活动过程 一开始环节： 谜语导入：我们身边有一种东西我们看不见摸不到闻不着没有颜色但是谁也离不开它（空气） 二、基本环节 1.感知空气的特点： （1）请小朋友摸摸空气;闻一闻；抓一抓你能看见能闻到 （2）老师演示用塑料袋抓到了空气幼儿动手操作游戏：抓空气 （3）小结：空气是无色、无味、看不抓不到的它就在我们的身边而且无处不在 2.感知空气的存在： （1）拿起一个气球然后吹起来问：为什么气球变大了然后对着幼儿轻轻松开问幼儿：感觉到了 （2）幼儿自己结伴做游戏感知空气的存在 （3）请两个幼儿把吹起的气球的口捏住然后放到水盆里轻轻地松手说说发现了什么(有小泡泡)为什么有泡泡呢其他幼儿轮流操作 三结束环节： 1.初步了解空气的作用： 点燃蜡烛请幼儿用玻璃杯扣上然后观察发现：过一会儿蜡烛熄灭了这是回事呢（没有空气了）人和动植物都离不开空气 2.小结：(延伸环节) 生活中我们还有些地方能用到空气呢（幼儿讨论）空气对我们来说非常重要它能让我们生存所以我们也要保护好它不然我们的就生存不了了 教学反思 这次活动的内容实际是很抽象的如何能让幼儿理解是个难点根据幼儿年龄的特点我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程让幼儿在玩中学在一个轻松快乐的氛围中感知了空气的特点及作用利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣并且达到了预期目标效果非常好甚至超过了
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