牛津小学英语3aunit11parta说课稿

1 / 3 牛津小学英语 3AUnit11PartA 说课稿 各位老师： 下午好！ 首先，感谢进修学校陈老师给我这次展示的机会。在我备课的过程中，陈老师、蔡老师，以及我校的几位英语老师都给予了我悉心的指导与帮助，也借此机会表达我真挚的谢意！ 我上的这节课是牛津小学英语 3A 第 11 单元的第 2 课时， A：Learntosay 部分。 本课的教学目标要求学生通过学习，能够运用所学的英语，就自己的姓名、国籍、籍贯、年龄、体态特征等进行简单的自我介绍。 本课所涉及的词汇、日常交际用语众 多。如何在较短的时间内使学生学会课文中的生词，准确区分并使用 I m/I mnot;myis/are 等日常表达法，同时保持自我介绍语篇的完整性，我做了如下处理： 首 先 ， 对 于 What syourEnglishname?myEnglishnameisHowoldareyou,please?I mnine/ten.这些交际性较强的日常用语，以 DailyTalk的形式在平时的教学中加以渗透，以此化解本课的两个难点。 然后，通过观察教师的体态特征，复习第 1 课时 B 部分所学的词汇，反复诵读 Fat,fat, ,small,等词句，接着根据个2 / 3 人体态特征进行简单描述，为下一步完整的介绍自己进行铺垫。 之 后 ， 导 入 新 课 的 学 习 。 其 中anEnglishgirl,fromLondon,achineseboy，以及刘涛的年龄、体态特征等采用了听录音，竞赛答题的方式进行呈现，以此保证语篇的完整性。反复备课 ,使我得到了提高。课文中 NancyBlack 介绍自己来自英国伦敦。原先，我的幻灯片上只有英国和中国的两副地图，三年级的孩子们只看地图，要理解 from 的含义，不太容易。后来，正如 各位老师所看到的，在两国地图之间加上一条航线和小飞机，学生们理解起来也更加容易一些了。 巩固部分，在学生基本掌握简单的自我介绍方法之后，我设计了几个拓展活动： 首先，通过听一听、猜一猜的游戏，检验学生对本课知识掌握的情况。受以往听课的启发，我选取了机器猫、杨利伟、贝克汉姆等，学生们喜爱的卡通形象和心中偶像的图片来进行这个游戏，受到了他们的欢迎。同时，也通过这个游戏，提供给了学生几个介绍自己的新思路。 新课标要求我们在教学中注意发展学生运用英语的能力。如何将课堂上所学的知识转化为 技能，并在实际生活中加以运用？我想到了十运会的吉祥物金麟，它大头大脑的可爱形象与本课的教学内容紧密结合。因此，在巩固的第二环节，我3 / 3 让学生进行小组讨论，帮助金麟做自我介绍，集思广益，最后进行汇总。这一过程，每个同学都得到了不同程度的提高，也使他们感受到了英语学习的重要性和成功感。 回顾这一课，结合平时的教学，我也进一步体会到日常教学中英语知识渗透的重要。英语学习是一个日积月累的过程，DailyTalk、课外扩展作业、甚至 Englishcorner，平时有意无意的渗透，可以为我们今后的教学带来极大的便 利。比如前面提到的 What syourname,please?mynameis 等等，我不一一赘述。 为了更好的体现教学情境，我为本课设计、制作了课件。在实际教学中，它也起到了辅助教学的作用。在制作这个Powerpoint 课件的过程中 ,我还学会