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文档简介

保护声带健康教育教案 教学目标:1.使学生了解“声带”是人体重要的发音器官以及它是如何发声的2认识声带的重要性及如何保护好声带 教学重点:认识=声带所处人体的位置及声带是如何发出声音的 教学难点;如何教育学生坚持长期不懈的保护好自己的声带 课前准备:一幅放大的声带结构图 教学程序: 一、导入新课: 新一学期的健康教育课开始了今天我们一起来学习第一课 二、学习新课: 1同学们我们平时唱歌、讲话、读书所发出的声音是从什么地方来的怎样发出的为什么发出的声音有高有底呢这就是我们这一节要学习的内容 2请大家摸一摸自己的喉部当你说话的时候你的手有什么感觉不说话你的手还有感觉大家试一试以后再回答我的问题 学生回答讨论教师进行纠正 3我们一起来研究一下:喉部里面为什么会震动为什么有震动就能发声 人的喉部就是喉头喉头有个疙瘩叫喉结它是由软骨构成的在它里面平铺着两片薄膜叫声带俗称嗓子 4提问:有声带就能发出声音了光有声带还不能发声,因为声带里面还有肌肉,平时不说时肌肉是放松的,声带也是放松的,两条声带间的空隙大,就好象是开着的大门一样,有谁知道幅图是开着“大门”的 人们在讲话、唱歌时喉头的肌肉收缩拉紧两条声带中间只留下一条窄窄的缝就好象是开着的小门一样有谁知道幅图是开着“小门”的 5现在我们再看插图当气体从小门从出时这时声带会怎样 6教师总结:声音是由物体振动产生的有些人由于种种的原因了声带松弛缝隙增大气体冲上去但振动不大所以发出的声音低沉、沙哑当然才唱歌也就不好了同学们想一想拥有有一幅好嗓子呢 从现在起为了嗓子应该做些什么(学生回答、讨论教师一旁辅导) 三、布置作业: 1、你应该怎样保护嗓子 板书设计: 1保护声带 “嗓子”怎样发声:肌肉收缩缝振动气 流强弱 怎样保护“嗓子”:不要不要

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