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找规律一年级下册数学教案 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书数学（一年级下册）第8889页 教学说明： 找规律是新教材数与代数领域内容的一部分传统教材中没有单独编排数字和图形的排列规律有关探索规律的内容是新教材新增的内容也是数学课程教材改革的一个新变化 教学目标： 1.让学生在生动、活泼的情境中找到直观事物的变化规律； 2.培养学生初步的观察、概括和推理的能力提高学生合作交流的能力； 3.培养学生发现、欣赏数学美的意识； 4.运用规律解决实际问题 教学重点： 用不同的方法找规律运用规律解决实际问题 教学难点： 用不同的方法找规律 教具准备： 多媒体课件水彩笔涂色卡雪花片空白场景图 教学过程： 一、在猜一猜中感知规律导入新课 师：请你猜一猜下一个 1.动画演示：颜色红青排列的苹果（8个）从右往左中速飞过 一个两个地排列的汉堡包（4组）从右往左中速飞过 一杯三个地排列的可乐和冰激凌（4组）从右往左中速飞过 （在出现每组物体后请学生回答教师用动画验证最后全屏显示上述物体最后一个物体闪动） 师：真厉害！全让你们给猜中了你们为什么这么快就把下一个给猜中的 2.揭题：像苹果青红青红有顺序地重复出现汉堡包一个两个、一个两个地重复出来可乐、冰激凌一个三个、一个三个地重复出现的就是一种规律我们今天就要来找规律（板书课题） 二、以圣诞节为载体深层次地感知规律找规律 师：昨天晚上是圣诞节张老师参加了一个圣诞晚会那里的会场布置得可漂亮了 1.多媒体出示图画：请你说说会场里有什么这些东西摆放有什么规律把你发现的秘密在四人小组里悄悄交流一下 2.汇报结果：（随着学生回答电脑分别出示每一组排列有规律的图形） 3.深入地问如灯笼有什么规律在学生回答一红一紫排列后电脑依次在每一
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