教师继续教育个人计划

1 / 13 教师继续教育个人计划 2016 学年度教师继续教育工程学习计划 福农小学 杨兴华 继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论、新课程、新的教学模式，得以正常教学， 为国家培育新世纪人才的重要途径。为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据区教育局中小学教师继续教育文件精神，福农小学“十二五”教继教工程五年规划的要求，结合自身的实际，特拟定个人本年度学习计划。 一、指导思想： 通过各种方式，学习新的教育理论，学习先进的教学经 验，学习先进的教育教学方法。在学习中不断更新教育理念，掌握科学的教育方法，使自己的工作真正做到面向全体学生，促进学生的全面发展，为学生终身发展做更有益的工作。 二、学习内容 今年学习的具体科目是：新课程我们怎样上养、教师道德智慧、有效上课、教师教学智慧、上好课应知应会。 三、学习目标： 通过学习，进一步激发对人民教育事业的热爱，更深刻理解新课标理念，把握新时期学生生理、心理特点，不2 / 13 断获取本学科的最新知识和信息，熟悉所任学科教材内容，掌握先进 的教学方法，提高教育教学能力，使自己适应新时期教育教学工作需要。 四、学习形式及措施 以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 认真完成作业，作好学习笔记。 参加化学组学习：课标解读、教材研讨、观摩示范课。 利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网友在教学理念和教学经验的讨论与学习。 勇于实践，勇于开拓创新。 五、具体措施 1、积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师认真学习，努力 实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。 2、按学校继续教育指南，积极参加学习规定的继续教育教材，在学习中认真做好学习笔记，完成培训教师布置的培训作业。 3、利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。积极参与开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。 4、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学3 / 13 习。 5、积极撰写教育教学论文、教育教学经验文章等。 在以后教育教学过程中，我会去注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突 出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构的视角进行反思，为全面实施素质教育而努力奋斗！ 2016 学年度教师继续教育个人学习计划 高峰小学：李友慧 俗语说：干一行，爱一行。要想成为一名优秀的老师，就必须树立终身学习的意识，在学习中成长，在学习中进步。为了在教育教学工作中较好地适应新课程改革的需要，我觉得除了要提高自身素质修养，提高自身能力，更要努力学习教育教学理论知识及相关 知识，用知识来武装自己。让自己在教学中得心应手，并抓出工作成效，按照本阶段教师培训相关内容、要求标准和上级的有关文件精神，结合本人自身特拟定以下的学习计划。 一、计划目标： 通过自我学习，能很快地熟悉课标、教材，努力提高其教育教学能力，适应教育教学工作的需要。本人力求达到： 树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，4 / 13 热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，自觉遵守学校的各种规章制度。 完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。熟悉所任学科课标，教学工作得到大 多数学生的认可。 熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成上级学校分配的各项教育管理工作。 熟悉最新知 识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。 把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。 开展教学探究、解决教育教学中存在的问题、总结教育教学经验。 二、计划内容： 1、认真学习师德教育和职业道德修养、现代教育理论与素质教育理论、教育教学技能训练、以计算机为核心的现代教育技术、教育教学实践研究等。 2、突出新课程教材改革对教师 知识能力的新需求和创新精神和实践能力的培养。 3、结合自身，提高专业素养，积极参各级组织的继续教育培训。 4、通过实践活动积累经验。 5、常练教学基本功。 三、学习形式及措施 5 / 13 以自学为主，按时参加学校组织的集中培训。 认真完成作业，作好学习笔记。 参加各种教学研究活动，如课标解读、教材研讨、观摩示范课等。 利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习，参与网络教学理念和教学经验的讨论与学习。 勇于实 践，勇于开拓创新。 总之，在本年度的继续教育学习中，我将本着多听、多想、多学、多做的宗旨，踏踏实实地学习，勤勤恳恳地实践，在终身学习的意识下，切实做一个终身学习的践行者，使自己成为一名更专业、更优秀、更能适应社会发展与进步的老师。 教师继续教育个人计划 为了贯彻落实县教育局及县教师进修学校下发的小学教师继续教育工作安排，结合自身实际情况，特拟定继续教育计划如下： 一、培训内容及培训安排 1、学习新的教学理念。 2、学习教师心理健康与自我调适、校 本研修面对面、因特尔未来教育。 3、结合学校校本研修，开展个人教学主题研究。 4、计算机培训。5、创新能力培训。 个人要达到的目标： 6 / 13 、师德目标 依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，为人师表。 、一般基本功目标 坚持普通话训练，坚持每个月都练习钢笔和毛笔字、粉笔字。 、学科基本功目标 钻研新课程标准，钻研教材，熟练地把握和运用各种教学资源，能很熟练地驾奴课堂教学。 、教学科研能力目标 能独立地进行教育教学的研究论文撰写工作，完成县级教育科研立项。 、创新与突破目标 个人继续教育总结 通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”，“教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视，转变为学生是教育的主体，重视弘扬 学生的主体精神，促进学生的主体发展，所以在课堂上，7 / 13 我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与 情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。 通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现将本年度个人继续教育总结如下： 一、基本功培训 1、 06 年 12 月参加县进校培训的教师心理健康与自我调适，成绩优秀。 2、 06 年 12 参加县进校校本研修面对面培训，成绩优秀。 3、 07 年 4 月，参加县进校教学主题研究培训。 4、 06 年 6 月，参加因特尔未来教育，顺利结业。 5、 07 年 2 月，参加创新能力教育。 二、业务学习 1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念，并贯彻到了教学实践中。 2、学习了各种先进的教育教学经验。 8 / 13 3、顺利完成县级个人科研立项。 4、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自身教学方法的改进。 通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训，使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的 指导，生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公正、公平地对待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃，不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面的基础 . 总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学习，学习，再学习。 真正转变教学观念，以“一切为了学生的终身发展”为宗旨，研究新的教学方法，引导学生学会自主学习，倡导学生进行个性化的学习。 教师个人继续教育计划 人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高9 / 13 自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人专业成长计划如下： 一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习 邓小平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习教师法、未成年人保护法等专业指导精神，坚定爱岗敬业 、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。 二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者， 是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传10 / 13 递转变为终身学习的形成，帮助学生形成探究意识，使学生能主动寻找和创造新的方法解决问题。 三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌 握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平。 结合自身专业提高专业素养，积极参加市、区组织的 继续教育培训。通过实践活动积累经验。常练基本功：自弹自唱、声乐、舞蹈、合唱指挥、音乐课堂常规。争当一名合格的音乐教师。 教师个人学习和专业发展计划 根据我校三年“三大”教育活动的开展，结合本人实际制定个人学习和专业发展计划。本新时期教师应该是什11 / 13 么样的教师？有人作了这样形象素描：具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺、健康的心理、强健的体魄。我渴望成为这样的教师。通过这次写个人学习和专业发展计划，我又重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习“六本专著”的同时，领会学校工作计划的基础上，我 为自己制定的三年发展目标为： 一、理念方面：提升自己的生命质量，做一个高雅的人。 作为一名教师，首先，我要继续认真学习教师职业道德规范及“六本专著”具备良好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。其次，作为一个骨干教师，要把学习与思考真正成为自己的一个习惯。 二、业务方面： 1、认真学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。 2、继续探索生活化、情境化的创设方法，掌握生活化、情境化的课堂风格。 12 / 13 3、具备一定的教学科研能力。 4、计算机水平有较大的提高，计算机能与课程整合。能够独立制作电子教案及教学课件。 我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的发展。教师的学识渊博与教师的现实表现，教学实践中展现出来的设计、组织、协调等自我调控能力，都是学 生学习的优秀资源，尤其，教师自我发展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品行，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我准备采取以下措施： 1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要热爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有强烈的责任感。 2、树立终身学习的理念。教师终身学习应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力