《拼图》中班数学教案.doc_第1页
《拼图》中班数学教案.doc_第2页
《拼图》中班数学教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

拼图中班数学教案 活动目标： 1、培养幼儿对拼图形的浓厚兴趣 2、幼儿能运用各种几何图形进行拼图形活动会用简单标记记录所用图形的数量 3、丰富幼儿的想象能力提高幼儿的拼图技能 4、发展目测力、判断力 5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质 活动准备： 1、各种不同颜色和形状的几何图形若干 2、记录单、笔若干 活动过程： 一、观察图形引起幼儿的兴趣 1、教师出示各种图形请幼儿说一说都有些图形加深幼儿对图形的认识引起幼儿的兴趣 2、请个别幼儿按照老师的要求拿出相应的图形如5个红色正方形、8个白颜色的圆形、7个蓝色梯形、7个绿色正方形等 （评：采用直观的方式直接将图形出示给幼儿直接引入活动的主题让幼儿加深对不同颜色不同形状的几何图形的认识形成自己的一个印象为下个活动环节做好准备） 二、选择几何图形拼造型 1、提供给幼儿不同颜色不同形状的图形请幼儿根据自己的意愿选择自己喜欢的图形来拼造型 2、幼儿自由操作教师巡回指导鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题肯定幼儿拼出的各种图案（此环节要特别注重幼儿的个别差异允许孩子存在个体差异） 3、分享交流请幼儿说说自己所拼的造型个别幼儿观察后加以补充（评：选择几何图形拼造型这一活动环节极大的调动了幼儿的兴趣孩子们的想象力得到充分的发挥参与活动的主题性很强在这个活动环节中任由幼儿自由想象充分体现了幼儿的主体性地位教师只是帮助个别能力弱的幼儿尽快确定自己的主题让幼儿选择几何图形拼造型） 三、记录表达 1、请幼儿数一数自己的图形拼画每一种图形所用的数量然后用原点或短线的方式在记录单上表示出来 2、与同伴交流各自的记录结果并说说一种图形用的最多 （评：幼儿的点数能力在这一环节得到了加强幼儿能在教师的引导下用相应的标记将所用图形的数量表示出来提高了幼儿点数物体的能力） 活动延伸： 将幼儿的作品展示在展板上供大家一起欣赏 活动反思： 科学教育活动拼图形采用层层递进的方式一步步的将活动展开进行通过选用不同的几何图形来拼造型极大的丰富了幼儿的想象力和创造力整个活动最大的亮点就是在幼儿选择几何图形拼造型的过程中教师只是处在了支持者的基础上以幼儿为中心充分发挥幼儿的主体性地位同时在活动中允许幼儿存在个别差异允许能力强的幼儿为能力弱的幼儿提供帮助这样也有利于培养幼儿的合作精神从整个活动过程来看幼儿的积极性
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论