2019年三年级语文上册 第四单元《习作（写片段）》导学案 湘教版.doc

2019年三年级语文上册 第四单元习作（写片段）导学案 湘教版学习目标：按顺序把一种水果的形状、颜色和味道写清楚。仔细观察，写出这种水果的特点。重点难点：重点：按顺序观察、描写一种水果的形状、颜色和味道。难点：准确生动地写出水果的特点。学习方法：观察、想象、仿写课前准备：每个人准备一个自己喜欢的水果，查找资料了解自己喜欢的水果。知识链接：水果谜语：红灯笼，绿宝盖，十人见了九人爱。（柿子） 黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。（香蕉） 千姊妹，万姊妹，同床睡，各盖被。（石榴）红关公，白刘备，黑张飞，三结义。（荔枝） 黄包袱，包黑豆，常一口，甜水流。（梨） 青树结青瓜，青瓜包棉花，棉花包梳子，梳子包豆芽。（柚子）脱下红黄衣，七八个兄弟，紧紧抱一起，酸甜各有味，大家都喜欢。 （橘子）捧在手里圆又圆，吃到嘴里甜又甜；解开绿面白里衣，红瓤黑籽水汪汪。（西瓜）弯弯树，弯弯藤，藤上挂个水晶铃。（葡萄）学习体验：学习过程师生笔记自主学习自读课文，明确习作内容和要求。自编水果谜语。互相出谜，猜谜。观察水果、拿出自己喜欢的水果来，根据以下方法进行观察。眼看：你前面的水果是什么形状？果皮是什么颜色？果肉是什么颜色？手摸：果皮是光滑的还是凹凸不平的？耳听：用手弹一弹，听一听有什么声音？鼻闻：这种水果有什么香味？口尝：果肉是什么味道？有几种吃法？小组之间按照上述步骤互相介绍自己的水果。组内推荐一名说的好的同学，全班展示。交流写法1、小组交流，以香蕉为例。香蕉的颜色是黄色、青黄色、还是黄黑色的？香蕉的形状弯弯的，像展开联想，用上比喻、拟人的手法，把香蕉的特点写具体，表达出自己喜欢香蕉的感情。2、同桌之间用上述方法介绍自己喜欢的水果。四、自主习作1、把你观察的、想象到的按顺序写下来。2、写完的自己朗读自己的习作，发现问题及时修改。学习反馈这次习作训练，你收获最大的是什么？还有什么困难？（教师个性教案，复备栏；学生学习笔记，纠错栏。）附送：2019年三年级语文上册 第四单元口语交际导学案 湘教版学习目标：学会策划有意义的秋游活动。培养组织语言的能力，能清晰流畅地表明自己的观点。培养理性、周全地思考问题的能力，学会从多种方案中筛选，保留最佳方案。发扬主人公意识，为集体活动献计献策。重点难点：重点：秋游活动如何邪恶化，怎样才能既玩得开心，又节省开支。难点：怎样的方案才能得到大家的支持和认可。学习方法：合作探究，设计最佳方案。体验学习：学习过程师生笔记自主思考回顾以往的秋游活动，说说你最开心难忘的是什么？思考：以往的秋游活动哪些内容最受大家欢迎？哪些内容不应保留？读课文，明白本次交际的主要内容，进行思考设计。小组讨论组长当小主持人，组织大家畅所欲言，谈谈自己的主意和想法。要求：先概括地表明自己的观点，然后再具体地说说设计方案。同学之间取长补短，小组内一同制订更加行之有效的活动方案。小主持人总结归纳出小组意见，准备在全班发言。交流展示由班长当主持人组织全班交流。各组推荐代表填写表格，并张贴公布。由各组小主持人做介绍。对同学的发言如有更正、补充，要等该同学发言完再说。全班讨论，哪组提出的方案最有意义、最切实可行。主持人进行总结，选出可采纳的方案。课堂检测完成表格。地点活动估计费用快乐指数 （）学习反馈